法律专题复习课教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
高师附校 孙永昌
教学背景：
十八届四中全会，强调依法治国，法治的精神，法律知识也是初中知识的重要内容，因此法律方面的知识应重点复习及强调。
一，三维目标
知识与技能：理解初中法律知识的整体结构，掌握法律部分的核心知识点
过程与方法：自主探究法、讲授法
情感态度与价值观：培养学生们的法律意识，并能运用法律知识来认识问题、解决问题的能 力
二，教学重难点：
重点：学法、懂法、用法
难点：公民的权利与义务
三，教学过程：
1，问题导学：
用一下词条，自主思考构建知识结构
正确行使权利、B.权利、C.义务、D.一致性、E.经济权利、F.文化权利、G.政治权利、H.消费者权益、I.维护国家安全、荣誉和利益J.自觉履行义务、K.消费者义务、L.建议权、监督权M.受教育的权利N.受教育的义务（要求：自己先独立思考，然后小组合作，最后小组代
表
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上台展示）
2，小组合作，展示交流学习成果
根据上一环节的学习成果，小组讨论交流，选取一同学上台展示，老师进行点拨讲解
3，点拨助学
从课标的三个角度对法律部分的知识再从新组合，概括如下。
4，习题训练
钱某因索债无果而将债务人赖某关在自己家里。钱某的行为( )
①侵犯了赖某的财产所有权 ②侵犯了赖某的人身自由权
③依法维护了自己的经济权利 ④属于非法拘禁，应承担法律责任
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
某地一家造纸厂污水处理技术落后，对周边环境污染严重，并且长期没有得到解决。一些村民愤而到政府门前静坐，要求尽快解决。政府有关部门约谈造纸厂负责人，要求对方承担社会责任，可这位负责人说：“我怎么不负责？我的工厂解决了当地就业问题，好多当地的困难户，不都是我的工厂脱贫致富”
请运用所学知识，谈谈对以上材料的认识。
四，板书设计
成长中的我{
我与他人与集体{
我与国家与社会{
五，课后反思
知识的整合逻辑性还有待加强，整合的思路不够清晰，所以学生掌握的情况不是很好，习题的选择紧跟中考题型，训练的效果较好。
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