2.3《阳光和凤仙花》
教案
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教学要点: 引导学生根据教师制订的“植物和阳光”研究
计划
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做好分工,观察植物和阳光的关系并做好记录。 教学目标: 1、通过为期大约一周的观察、照料植物,学生认识到植物需要阳光来维持生存和生长。 2、能坚持长期观察并照料植物。 教学准备: 1、材料准备:阳台上长势正常的凤仙花和在植物角阴影中又瘦又黄的凤仙花;水壶、铲子等花草栽培工具;纸箱。 2、活动场地:校园植物角。 问题链: 本课要探究的核心问题是按照教师制订的“植物和阳光”研究计划做好分工,观察植物和阳光的关系并做好记录。 教学过程: 导入。引导学生观察阳台上的凤仙花和在植物角阴影中又瘦又黄的凤仙花,发现不同:阳台上的凤仙花绿绿的、壮壮的,植物角的凤仙花却看起来蔫蔫的,并引导学生猜想。 猜想假设。学生猜想凤仙花是不是又忘记浇水了,植物角照不进阳光,植物是不是缺少阳光了……引导学生多角度假设,并引导学生研究植物和阳光的关系。 计划组织。老师根据学生的特点,提前分组,做好计划和分工,让组长负责照料植物,并组织组员观察植物、作好记录。学生根据教师制订的“植物和阳光”研究计划,做好分工。选择长势差不多的得植物(如凤仙花)进行对比试验,选取的植物要因地制宜,不同的地区选择不同的植物,但最好是绿色喜阳的可以很快见到实验效果的植物。 搜集事实证据。学生分小组坚持按计划照料植物,保证其他条件不变,把一盆植物放在阳台,另一盆植物罩上纸箱放在阴影里。按照计划观察植物,并及时做好记录。这个观察过程可能延续大概一周,需要老师适时鼓励学生坚持观察,将观察结果记录下来。