班主任日常工作

...班主任日常工作之一-------每日班务工作制度　　1、检查学生仪表，督促学生佩戴胸卡，穿校服，穿运动鞋。　　2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。　　3、掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续，即使发现流动生。　　4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。　　5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。　　6、及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。班主任日常工作之二　------每周班务工作制度　　1、写好班会课教案，使班务工作有条不紊，顺利开展。　　2、综合本班学生哟周的表现，评定每个学生的德育考核评分，并在班会课上公布。　　3、知道本班开展团队活动、文体活动和劳动。　　4、严格抓好学生的考勤工作。　　5、要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态。　　6、班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。班主任日常工作之三　-------每学期的班务工作制度　　1、班务布置要有五表（座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值表、班文明评比表）。　　2、建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度，使之奖罚分明、严而有格。　　3、班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录。　　4、期中、期末布置学生写好总结。　　5、组织学生开展学雷锋做好事活动，并做好记录。　　6、密切与家庭联系，定期进行家访，并做好记录；对班里每一个学生至少进行一次谈心，并做好记录。　　7、要认真听每一个科任老师上本班一节课一上。　　8、班级外出活动，班主任应事先订好 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，向教务处汇报，活动后也有责任向教务处汇报活动情况。　　9、对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育，严重的甚至给予处分。但事前应向政教处汇报，并组织好材料供政教处作出决定时参考。　　10、好每学期四次的文明班，文明学生评比工作，并根据评比情况及时总结、教育学生。班主任的日常规工作有哪些?2012-01-15本文行家：李三元班主任工作包括：对学生进行政治思想道德教育，教育学生完成学习任务，教育、指导学生参加各种劳动和体育锻炼，关心指导学生的课外生活，进行班级的日常管理，做好学生思想品德评定和奖惩工作，联系任课教师，协调家长和社会教育力量等。班主任是班集体的组织者、管理者、指导者，加强常规教育、行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。班主任工作一日常规如下：　　一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。　　二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。　　三、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。班主任管理四、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。　　五、检查课代表收交作业情况。　　六、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。　　七、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。　　八、注意和处理好班级偶发事件。　　九、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。　　十、认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。　　十一、关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。　　十二、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）班主任的角色有哪些呢?2012-01-02本文行家：李三元班风正、学风浓、人心齐的班级，离不开班主任的精心培养，可以说班主任与班级休戚相关，荣辱与共。作为一位好的班主任要懂得在班级管理中扮演好“四个角色”，才能让工作“锦上添花”。班级管理角色之一：校长角色在学生和家长面前，班主任应充当校长角色。处理学生之间发生的事情，除了公平、公正和讲究方式、方法之外，还要让学生信服、家长信服，要经得起学生和家长以及学校的检验。角色之二：家长角色开展班级工作，要以学生的健康成长为出发点，以学生的前途和发展为终极目标，让每一名学生鲜活的生命得到珍视，独特的个性得到发展，完美的人生得到充实。在学生面前，班主任要扮演家长角色，以家长的身份出现在学生面前。教育学生时，语气要平和，态度要诚恳，方法要得当，正如父母和子女间对话一样。学生在这种状态下，紧张情绪必定会减轻许多，这也有利于双方的沟通和交流。给学生细致入微的关心和爱护，把他们当成自己的孩子，以家长的身份关心每一名学生的学习和生活情况，培养他们良好的学生习惯和生活习惯。尤其是对那些成绩比较差的学生、单亲家庭的学生、离异家庭的学生和留守学生，要给予更多的关爱。比如：夏天到了，教学生如何预防中暑、防溺水，告诉他们不要在烈日下行走、暴晒.春秋两季，告诉学生如何预防感冒，也会在办公室预备一些感冒药。冬天来临，提醒学生要穿暖和些，尤其要注意头和脚，以及背部保暖。这样做，能让学生感受到自己的进步是“家长”的快乐，自己的健康成长是“家长”莫大的幸福。角色之三：班长角色在学校面前，班主任代表的就是班集体的形象。所以说，班集体的落后就是班主任的落后，班集体的成绩就是班主任的成绩。为此，班主任应时刻做到与班集体荣辱与共。班主任要扮演好班长角色，就要在班级管理中依据学校对学生提出的要求和规定，和学生一起制定班级的学习制度、纪律规范、常规管理、作息制度、生活准则。班主任要明确地告诉学生，每个班级成员的一言一行所代表的不仅仅是个人，而是整个班集体。班主任和大家紧紧团结在一起，同参与，共活动。学生们的集体荣誉感会大大增强，积极为班集体献计献策，这样的班集体一定会朝着学生健康成长的方向发展。角色之四：学生角色在任课教师面前，班主任就是班上学生中的一员，应站在学生的立场和角度与学科教师交流，向学校反映问题。比如：哪门学科的教师不注意研究新课程 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，讲课脱离教材内容，教学方法不得当，就直接和学科教师沟通；某些教师布置的作业量大，加重了学生的负担，就直言不讳告诉学科教师；有的教师批评学生时不注意方式和方法，伤了学生的自尊，影响了师生之间的感情，就直接坦诚地和教师交流，共同构建和谐的师生关系。有时学校组织考试，以学生身份，及时将学生的考试情况，包括成绩、差距、经验、教训、失分原因等细致地进行总结，以出面形式向学科教师汇报，以便教师取长补短，改进教法，提高质量。实践证明，以学生的角度、视野、思维和观点来处理学科教学问题和师生关系，是一种有效的班级管理方法。如何培养特色班干部?2012-01-02本文行家：李三元作为班主任，要不断提高班干部队伍的战斗力，培养出一批批优秀的班干部，才能带出一个面貌崭新、积极向上的优秀班集体。班干部是班主任的“左膀右臂”，在班级事务中充当非常重要的角色。建立一支真正负责的班干部队伍不仅能减轻班主任的工作负担，还可以培养学生能力，实现学生的自我管理。对班干部的培养，班主任要采取“三步走”的办法：选拔——培训——上岗。班干部第一阶段：选拔，确定班干部的最佳人选。为了确保所选出的同学确实都是品学兼优、能力较强，能够团结同学、关心集体、办事认真，愿意为同学们服务的积极分子，在每学期初，班主任可以采取让班级学生进行干部竞岗演说，然后通过民主投票的办法选出前五名票数最多的同学组成班委会。对于那些落选的班干部可以作为后备干部，若现任班干部发生违规违纪现象，不适合再做班干部时，则由后备干部接任。同时，还可以实行班干部一学年一改选或一轮换制度。这样做，可以让更多的学生参与班级管理，提高和培养他们的工作能力、组织能力。第二阶段：培训，提高班干部的能力,增强其责任感和服务意识。培养班干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导。在确立了班干部之后，为了确保他们能顺利地打开工作的局面，班主任要对班级干部进行相应的业务培训。指导体育委员如何组织排队，组长和学习委员怎么样按时收发作业，卫生委员怎样搞好卫生扫除，班长怎样总揽全班日常事务，负责登记出勤、总结当天的工作并向班主任汇报。在培训中，让学生明确自己的岗位职责，明白自己的任务是什么，怎样做好记录与汇报，以及怎样与其他岗位人员做好配合工作等。第三阶段：上岗，班级活动放权让班干部主办。班干部选拔、培训的最终目的是协助班主任做好班级管理工作。在对班干部进行完相关的业务培训之后，班主任就要逐步地将班级工作放手让学生来做，把班级管理的责任分解到每一名班干部的身上，班级形成一个管理网络，无论上课还是活动，是室内还是室外，是学习还是纪律，都不再由班主任一个人来管理，而是由班干部和教师共同参与进行管理。经过一段时间后，班级的课间卫生工作以及教师不在期间的班级纪律问题等，都能在班干部的带领指挥下做得很好。怎样建立良好的班集体德育班主任是班集体建设的总设计师，在建设班集体过程中，我主要采取了以下措施。1、创建一支强有力的班干部队伍班主任的治理措施要得以顺利实施，必须依靠班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、布满活力的班集体。对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。具体办法是：（1）经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。主要职责是：统管班级全盘工作；对组长进行工作指导和考核；向班主任提交每周班务情况报告；（2）全班分成八个小组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作。其职责是：全权处理小组日常事务；作业检查；每周一次向班长汇报小组情况；负责对本组组员的日常行为考核；每周向班主任汇报周工作情况；负责召开小组会议。（3）班内设学习委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表。职责任务分明，各负其责，做到事事有人干。全体班委会成员每月向全体同学提交述职报告，接受同学们的监督和评估。2、从严治班，规范行为，营造良好的学习氛围为了强化班集体建设，保证班级有一个正常的教学秩序，我出台了《学生学习常规》、《学生日常行为考核细则》和《班级治理条例》等三项制度，利用班会同全班同学认真学习总结和反思，并督促执行。班级制度的出台有效遏制了学生不良行为的发生，对于同学们良好行为习惯的养成起到了很好的导引作用。3、讲文明话做文明人在我们农村小孩子没有讲普通话的习惯，班主任必须的向学生讲明说普通话的好处：（1）能给写作带来好处，我们这边经常会说到这篇习作“地瓜”味很浓，就是把本地话写进文章。（2）减少粗话的出现，生长在农村的孩子经常会听到旁边有人讲粗话脏话，他们就会无意识用在同学当中，难免会引起吵呀，打呀。（3）对以后的路奠定了很好的基础。刚开始大家还是不习惯这就要靠班主任引导，让同学们不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑语变作自己学习的动力。良好班风的形成，锻造出一个积极向上、思想健康、勤奋好学、生动活泼的强大班集体。4、要不断加强学风建设家长关心教育，最关注的是学生的学习成绩和学习能力；社会支持教育，最关心的也是学生的学习成绩。作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营造良好的社会舆论氛围，才能让家长满足，让社会认可，才能树立自己良好的社会形象。为此，我采取了以下措施：1、学生调查。我每周对学生的学习状况进行一次调查总结，发现问题，及时补救。2、经验交流。建立交流平台，让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。3、规范习惯。良好学习习惯的养成也需要用规则来培养。对此，我制定了《班级学习常规》，严格要求学生按学习常规执行。4、以优带差。班里成立学习“帮扶”小组，采取“一帮一”或“三帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。5、奖优激懒。我给学生设立了两个荣誉奖项，成绩优秀的同学，授予“优秀奖”，成绩进步幅度大的同学，授予“进步奖”，。这些奖项的设立，大大激发了同学们争强好胜的斗志。在良好的学习氛围里，同学们布满梦想和激情地投入了学习，在知识的海洋里，同学们品味到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的乐趣。班主任日常工作的具体内容(2010-06-0216:07:03)转载▼ 标签：杂谈 一、班主任的一日工作流程：1、班主任每天第一次进教室，首先要了解本班学生出勤的情况（缺勤、迟到）。2、班主任每次走进教室，都要对教室的环境、卫生、桌椅摆放（横、竖、斜三条线）是否整齐等进行检查和要求。3、班主任每天要随时注意观察学生在服装、发型、饰物佩戴上或学生心理、生理上的微妙变化（特别要重视来自学生间的信息）。4、班主任要及时与班级任课教师了解本班学生听课状态、师生关系、作业完成、课堂测验等情况，便于及时发现问题、及时解决问题。5、班主任要充分利用“家校通”与家长取得联系，沟通有关学生情况。二、班主任对班集体建设和学生要求的标准：（起点要高、标准要严、落实要细、检查要勤）1、明确班级学生考勤制度（安排班级考勤员）：病假（及时请）、事假（提前请）、迟到、早退（班主任要及时了解掌握学生情况，依据学生具体情况及时与家长沟通，力争杜绝此问题）。2、明确班级财产 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ：严禁学生在教室墙壁、桌椅，乱写、乱画、乱贴，对于有关情况要及时清整，对于要求要随时检查，对于教室内的各种开关、名人画像、地图、守则、规范、锁头、卫生工具、电教用具等要有班级明确的保管和维护制度。3、明确班级卫生制度：固定卫生人员安排，做到教室卫生要日清日扫（早自习前、课间、中午午讲前、晚自习前或放学后），地面、窗台、讲桌、图书角等处不摆放任何杂物，教室卫生干净整齐。4、明确班级纪律制度：（1）、明确班级学生仪容、仪表的要求：原则上要求在校学生上课期间一律穿校服，运动鞋；男、女学生均不准染发、烫发、不准梳怪异发型，男生不准留长发、中分发型，女生不准留披肩发；男、女学生均不准佩戴装饰物（戒指、耳环、耳钉、项链、手链、脚链等）；在校学生一律不准将手机带入学校（丢失、损坏，一切责任自负），一经发现，班主任要及时与家长取得联系，妥善解决。（2）、明确班级自习课要求：学生要认真看书学习，独立完成作业。专心致志，保持安静。不准随便离开座位、出入教室，不准闲谈、吵闹、打瞌睡等。（3）、明确班级“两操”要求：按时、按要求、自觉做好“眼保健操”和课间操及大课间活动（活动器械要备齐）。班主任要流动巡视、提醒、督促、指导、要求学生动作到位，拍节准确，队伍整齐，切实提高“两操”质量。（4）、明确班级学习质量目标：制定班级课堂常规，对日常作业、各种小测验等要求学生讲诚信，自觉、独立完成，每人都要有自己明确的长远计划、阶段目标、努力方向。（5）、明确班级文明用语、文明行为习惯要求：充分利用《德育规程》即“小黄本”的评价标准，对于本班师生做出具体的语言及行为标准要求（生生之间、师生之间）——如：尊师、守纪、正确解决各种矛盾或突发事件等。5、明确班级家长委员会制度：学期初及时建立并完善班级家长委员会，制定相应的活动方案，充分开发、利用好班级建设发展的主人——学生家长的资源。三、班主任要正确处理好各种关系：1、班主任与学生间的关系：保持融洽的、和谐的、平等的师生关系。特别要注意“师生度”的把握。（1）、班主任不要在学生面前当老好人，特别注意要及时、随时协调好学生与班级任课教师的关系。（2）、班主任不要轻易将反映学生情况的任课教师透露给学生，这样不利于学生与任课教师的情感沟通、更不利于学生对某学科的学习积极性。（3）、班主任的忌语：“某老师说你……”、“我没想请你家长，是某老师要求请的……”等等。2、班主任与任课教师间的关系：要依靠、信任、尊重、配合任课教师、要能听得进任课教师的不同意见，特别是对于任课教师提出的班级问题要虚心听取、真心接受、巧妙、妥善的处理好各种问题，努力协调、维护好本班学生与任课教师的关系。3、班主任与年级组长间的关系：有问题及时与年级组长沟通，班级工作要与年级组整体工作步调一致。主动帮助或协助年级组长做一些组内的工作。（通过年级组长了解任课教师对本班学生学习、纪律、班集体建设、班主任工作等情况的反应。）4、班主任与学生家长间的关系：保持融洽、和谐的关系，班主任的言行要注意做到——不违背教育原则，班主任要站在家长的立场去思考解决各种问题的方法与途径，班主任工作要争得家长的理解、支持与配合。5、班主任与学校各处室间的关系（德育处、教务处、总务处、体育组、图书室、实验室、电教室、会计室、卫生室、计算机房等）：主动沟通、积极配合、教育学生自觉接受全校教职员工的批评与教育、要求学生有问题及时向班主任汇报、不与任何部门或老师发生正面冲突、爱护学校公共设施——爱校如爱家。6、班主任与学校大政方针间的关系：班主任要有大局意识，要有“班级工作无小事”的意识，班级工作务必与学校要求相一致。班主任在做家长、学生工作时，要时刻维护学校的声誉。四、学校实行“见习班主任制”：1、学校要为担任“见习班主任”工作的老师签订“师徒 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 ”。2、见习班主任要配合自己的班主任师傅做好各项工作，工作要做到：到位不越位、帮忙不添乱、积极主动完成师傅交给的任务、日常教育教学工作多向师傅请教、注意学习师傅的管理经验、师傅不在校时要履行班主任职责。3、见习班主任要按时参加班主任例会。4、见习班主任不享受班主任津贴待遇，但享受班主任各中活动待遇。5、担任“见习班主任”师傅的班主任老师，要真心实意的带徒弟，传授经验，指导工作，布置任务或具体工作，力争一年后使他们都能胜任班主任工作。一、班主任岗位职责：班主任在校长和德育处的领导下，负责本班学生的思想教育与日常管理工作，主要职责是：1、做好学生的思想政治工作，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党，坚持四项基本原则，把握正确的政治方向。教育学生遵纪守法、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。2、经常与任课教师、学生家长联系，及时了解和研究学生的思想学习情况，教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课。3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。4、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技，文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣特长。5、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，负责对本班学生进行各项考核工作，撰写学生评语、评定操行成绩，组织评选“三好学生”“优秀学生干部”。6、按时参加班主任例会和填写好班主任工作周报表，经常向德育处及校领导汇报工作情况。7、认真执行班主任工作规范，做好学校统一布置的各项工作。8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施，学期结束时，做好工作总结，注意积累工作经验，不断改进工作方法，提高工作成效。二、班主任工作常规（一）每日工作常规1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查各科作业。2、无特殊原因，课间操必须到场检查学生出操情况。3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。4、下午第三节自修课一般应到班级巡视检查，督促学生复习当天功课，完成当天作业。5、课外活动应到场进行组织与安排，协同体育老师一起开展管理。6、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。7、认真阅读当天的教学日志，并做好各方面的记录。8、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。（二）每周工作常规1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。3、每二周开一次班委会，充分发挥班级干部的作用，搞好班级学生的自我教育与管理。4、按时填报“班主任工作周报表”及其有关统计表。5、组织并参加每周一次大扫除。6、每周对本教室保管的校产校具进行一次检查。7、督促班级每二周出好一期黑板报。8、组织好全体同学参加升旗仪式和收听校广播会。（三）开学常规工作：1、新学期第一天报到注册，班主任查明本班缺席学生，及时上报教务处和德育处。2、组织好教室及包干区的卫生大扫除，并布置好教室环境。3、召开学生开学收心会，尽快把学生的思想和精力集中到新学期的学习方面来。4、召开班干部会，讨论新学期班级工作计划，必要时在开学第二周进行班干部改选工作。5、做好书籍、簿本的发放工作，必要时对学生座次进行调整。6、班主任制定“班主任工作计划”，并指导每个学生制定“新学期学习计划”。7、针对班级具体情况，进行遵章守纪教育，重申有关纪律和规章制度。（四）期末工作：1、非毕业班期末常规工作：（1）根据平时记载，听取任课老师意见，征求班干部的看法，实事求是，恰如其分地写好每个学生的操行初稿并在修改、互评的基础上，初定学生操行成绩，一并报德育处，校长室批准，最后填入“学生成绩册”。（2）适时进行复习迎考动员，督促学生抓紧时间，全面复习。（3）做好学生出勤统计，汇总成绩，并计算出“德智体总分”，提出“三好学生”“优秀学生干部”“单项积极分子”报德育处审核。（4）组织学生写好学期个人小结，班干部写好班级小结，班主任写好“班主任学期工作小结”。（5）配合学校做好假期教育，教育学生遵纪守法，注意安全，不忘学习。（6）重点做好有二门或二门以上功课不及格学生的思想教育工作，并通知家长到校，把成绩册直接发到家长手中，以便假期中进行督促。（7）指导班委、少先队（团支部）开展有益的假期活动。2、毕业班毕业前常规工作：（1）实事求是、恰如其分写好学生毕业鉴定，初定操行成绩，完成后一并交德育处审核，校领导批准后填入“毕业生登记表”。（2）及早进行毕业（中考）复习迎考动员。（3）配合学校做好拍毕业照等工作。（4）指导填志愿。（5）配合学校做好毕业生思想工作。（6）向总务处移交本班教室及有关校产校具。三、班主任“四个五工作法”内容是：五必访、五必谈、五要清、五要到1、五必访：学生生病必访；学生遇到天灾人祸必访；学生不安心学习必访；学生家庭发生不幸必访；学生家庭产生矛盾必访。2、五必谈：学生违纪受处分必谈；学生旷课必谈；学生思想波动必谈；学生成绩下降必谈；学生与同学发生纠分必谈。3、五要清：学生性格要点要清；学生思想动向要清；学生学习情况要清；学生身体状况要清；学生家庭情况要清。4、五要到：学生上操班主任要到；班级开会班主任要到；开展各项活动班主任要到；班上发生小事情班主任要到；班级劳动班主任要到。四、班主任要建立的台账：1、学习成绩账：包括一学期和前一学期的各科考试成绩及进步情况记载。2、思想表现账：包括表扬、处分决定，平时的好人好事，违纪事例，历年获得荣誉、思想品质、作风及发展趋势，劳动观念、校内交往情况、遵纪守法的表现等。3、身体素质账：包括体育成绩，体锻达标状况，体育运动项目特长，身体状况、视力情况及有关疾病和生理情况等。4、综合情况账：包括才能特长、兴趣爱好、课外阅读、组织领导能力，笔头、口头表达能力，是否在校用膳和每天使用交通工具等。5、家庭情况账：包括父母工作单位、职业、文化程度、住址、经济状况、休息日、电话号码、家长对学生的期望、要求、关心程度，学习辅导能力，家庭学习环境，影响学生思想的校外环境等。五、班主任工作的交接：1、原班主任要向新班主任全面介绍班级学生情况。如（1）典型学生的思想、行为、学习态度、家庭情况以及性格、爱好等。（2）班风学风方面的长处与不足以及发展趋向，平时的集体习惯；（3）学生干部的配备、能力、特点、特长。（4）学生的健康状况和体锻达标状况。2、要向新班主任介绍该班任课教师的教学情况。3、要向新班主任移交以下物品：（1）学生学籍表；（2）学生每学期的成绩表；（3）班干部名单及分工各科代表、小组长名单；（4）班费收支账止及剩余班费：（5）学生的入团报告、思想汇报、检查书、家长的重要来信等书面材料。虽然我没有做过班主任工作，但是我相信，有了理论作指导，结合自己的教学实践，只要坚持不懈地努力，就一定能达到让自己满意的高度。整理范本整理范本整理范本