《幼儿小组活动中教师指导策略的研究》观察记录表领域：科学 观察教师： 执教老师：凌燕 班级：大一 人数：44 时间：活动目标在尝试活动中，了解水的特性。初步了解人类与水的关系，懂得保护书，有节约用水的环保意识。活动材料两个杯子，一个杯里有水，水里有石子，另一个杯里有米，米里有彩球。八宝粥瓶子两个，有洞的塑料瓶子等分组形式自由分组活 动 过 程教 师 指导策 略1、谜语导入：不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是不能没有它。（水）2、变魔术，激发幼儿探究水的奥秘。出示一杯水和一个空的八宝粥瓶子，将杯子里的水倒入瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来）出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样的？（一样的）再将一杯水倒入另一个瓶子里，请幼儿猜猜水还能倒回来吗？（能）结果水倒不回来了。你们猜猜水到哪里去了。3、其实水的秘密可多了，我们一起来探索吧。探索活动一：幼儿看看水里、米里有什么。小结：原来呀，水是无色透明的，所以我们能看见水里的东西。米是不透明的，所以我们看不见里面的东西。4、探索活动二：玩玩想想：让幼儿带着问题玩水。（一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？） 通过小实验归纳理解水的特性。 强调：注意在玩水时不把水弄到地上、身上。（1）灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？ （2）抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？小结：水会流动5、引导幼儿了解水的用途，并懂得节约、保护水。（1）水有什么用？小结水的用途：洗手、洗澡、浇花、游泳、灌溉、发电、喝等。水有这么多的作用，它是我们人类的朋友，可我们经常看到一些河水变黑，发臭，鱼儿死掉，影响了人们的生活。（2）所以我们应怎样保护水。不把脏东西丢进河里，工厂里的污水不能放到河里等。那我们小朋友应怎样节约用水呢？洗手时水不要开大了，洗完手要及时关水龙头，不玩水，不浪费水等。示范指导操作指导语言指导反思教师方面幼儿方面成功要点改进措施
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