Unit1Aphonecall教学设计（第3课时）【教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
】3【教学目标】知识与技能能借助图片看懂、读懂故事TheEasterBunnyisill，正确朗诵并
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演；了解关于复活节的相关知识。过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解英文的复活节用语。【教学重点】使学生学会复活节常用语。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认故事出现的单词EasterBunny,squirrel,mobilephone,programme,doshopping；能与伙伴们表演故事。【教学准备】复活节相关图片、教材相配套的录音带和
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
。【教学过程】Step1Warmingup播放一段关于复活节兔子的视频，引起学生对复活节的兴趣。Step2Revision复习上一节课所学句型Isthat…?It’s…Step3Listenandanswer老师播放录音，学生打开课本到第10-11页，边听边看图片，初步感知故事大意。再次播放录音，学生进一步感知和理解故事情节，并回答问题：Whatisthestoryabout?What’swrongwiththeEasterBunny?理解并学说故事标题：TheEasterBunnyisill，老师可向学生介绍复活节的来历以及复活节彩蛋等习俗。Step4Listenandrepeat播放图片1的录音，学生看图，模仿表演Bunny画复活节彩蛋的情景，鼓励学生用所学句子表演，如：The…paint,please.Hereyouare.等。Step5Listenandanswer引导学生观察图片2-4，思考并回答问题：HowdotheyfeeloneweekbeforeEaster?AretheyfineonedaybeforeEaster?并利用日历等教具帮助学生理解oneweek/daybeforeEaster.老师通过表情和语气引导学生说并表演：WhatcanIdo?体会此时Bunny的心情，并对后面的故事情节进行预测，老师可以提问：IfyouaretheEasterBunny,whatcanyoudo?Step6Listen,answerandact引导学生观察图片5-7，播放录音，学生回答问题：WhohelpstheEasterBunny?Whatdoeshedo?等，并学说和表演故事中的句子：Hello,Squirrel.Canyouhelpme?Yes,ofcourse.Step7Readandpractice引导学生观察最后两幅图，互相问答，理解并操练故事中的句子：Wherearetheeggs?Heretheyare.Step8Listenandrepeat完整播放录音，学生逐句跟读，尽可能模仿录音中的语音、语调。学生分角色朗读故事。Step9Playagame学生分组模仿故事表演，可引导学生对故事结尾部分进行改编，如重新藏复活节彩蛋等，老师巡视指导。选一至两组学生表演故事，可以采取不同的形式，老师给予积极的评价。Step10Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词。Step11Homework了解复活节的历史，扩充课外知识。【板书设计】Unit1Aphonecall3EasterEasterBunnyillpaintsquirrel
浙公网安备 33021202002483