认识几时几分教学内容认识几时几分、练习二十三。(教材第91~96页)教学目标1.通过观察、讨论,学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2.在认识几时几分的过程中,培养学生的观察能力、自主探索的意识以及积极学习的态度。3.在学习过程中,体验数学学习与生活的联系,合理利用时间,珍惜时间。重点难点重难点:用1分1分或5分5分地数的
方法
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判断几时几分。教具学具
课件
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、实物钟、钟表模型。教学过程一创设情境，解决新知1.师:每天早上闹钟一响老师就起床了。看看小闹钟上现在是几时呢?学生观察,读出6时。师:怎么看的?生:时针指着6,分针指着12,就是6时。师:你们是什么时候起床的?让多名学生说说。师:今天我们就来认识几时几分。(板书:认识几时几分)【设计意图:通过轻松的谈话,拉近师生间的距离,也让学生感受时间与生活的密切联系】2.认识6时20分。(1)(出示6时20分的钟面)师:你能说说这位小朋友是什么时候起床的吗?生:6时20分。(2)怎么看的?(课件演示:时针走过6,是6时多,分针从12起走了20个小格,每个小格是1分,共20分,现在就是6时20分)师:你还会怎样看呢?生:看分针的时候还可以5分5分地数,共4个5分,也就是20分。(3)怎么写呢?学生了解方法后,在练习本上写一写。(教师板书示范两种写法:6时20分或6:20)【设计意图:通过认读简单时刻,掌握认读方法。借助课件演示,帮助学生很清晰地理解认读方法】3.练习。(课件出示:4时5分,4时30分,4时45分)学生
汇报
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交流,说说想法。课件出示正确答案。【设计意图:通过一组简单练习,在练习中加以巩固,为后面突破难点做铺垫】二观察探究，解决疑难1.情景描述:(出示7时5分)这是小芳的起床时间,(6时55分)这是小兰的起床时间。这两位小朋友谁起得早呢?2.同桌讨论。到底是谁起得早呢?你是怎么想的。3.汇报。第一层次:认读7时5分。第二层次:认读6时55分。学生情况预设:可能会读成7时55分。师:看上去时针很接近7,但它还没到7,实际上只走过了6,所以只能是6时多,分针走了55个小格,是55分,现在是6时55分。刚才有的同学把6时55分看成了7时55分,同学们再想想7时55分的时针会很接近几呢?观察发现:7时55分的时针会很接近8。第三层次:对比。师:这两个钟面,它们的时针都很接近几?为什么一个是6时多,一个是7时多呢?学生观察,进一步在对比中深化认识。4.应用。师:(出示教材第92页例3图片)明明可能在哪个时间去踢球呢?你是怎么判断的?生1:明明7:15开始写作业,做完作业去踢球,而10:30去看木偶剧,所以我觉得踢球时肯定不到10:30。生2:图上显示9:00做完作业,所以踢球时间应该在9:00之后,10:30之前,只有第2个钟面显示的9:15满足条件。师:两位同学分析得很好,明明应该是在9:15,也就是第二个钟面显示的时间去踢球的,把它圈起来。【设计意图:通过创设生活情境,引发学生的思考,产生不同的想法。在讨论中通过对比、辨析,突破难点】三全课总结，知识升华时间过得真快,一节课快结束了,今天同学们珍惜了课堂上的学习时间,认识了几时几分,希望同学们课后也能合理安排好时间,高兴地玩,快乐地学,做时间的小主人!【设计意图:给予学生激励和期望】板书设计几时几分6时20分4时5分4时30分或4时半4时45分6:204:054:304:451分1分或5分5分地数。教学反思1.新授设计精巧、联系生活。在新授中结合生活实际,从学生认识的整时入手,引出几时几分,很自然地解决了认读几时几分的方法。紧接着通过两个时刻7时5分和6时55分的出示,引导学生在认读中感受、对比,从而突破认读几时几分的难点。2.练习形式多样。从写时刻到拨钟再到画分针,极大地调动了学生的学习热情,使同学们能非常投入地开展练习。练习的形式有写时刻、专项练习、快速认读等。课堂作业新设计A类钟面上时针刚过9,分针从12起走了10小格,这时是()时()分。钟面上时针指在9和10之间,分针指着10,这时是()时()分。(考查
知识点
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:正确说出钟面表示的是几时几分;能力要求:能根据钟面上时针和分针的位置,正确说出表示的是几时几分)B类你周末的一天准备怎样安排呢?写在作业本上。(考查知识点:能正确写出每天的不同时刻;能力要求:能合理利用时间)参考答案课堂作业新设计A类:9时10分9时50分B类:略教材习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
第91页“做一做”7:307:408:001:2010:459:556:05第93~96页“练习二十三”1.9:306:409:352.3.略4.圈第三个图10:05。5.6.(1)答案不唯一,根据自己的实际情况填写即可。放学回起床上学午饭看电视晚饭睡觉家6:507:3012:004:357:006:009:30(2)我早晨5:00不可能在外面玩。7.(1)30(2)6(3)35(4)128.规律:前一个钟面过15分钟得到后一个钟面的时间。9.10.6:357:306:003:3011.略
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