幼儿园小班游戏
方案
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幼儿园小班游戏方案怎么筹划？许多人并不是很清楚了解，以下是的相关
范文
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，欢送阅读。 （2）幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。 （2）让幼儿讨论应该怎样玩游戏；想一想自己喜欢玩哪个游戏区 （3）放音乐，让幼儿自己选择喜欢的区角参与游戏； （4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的
方法
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。 （5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的
表
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现及时点评； （6）听音乐，游戏
材料
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，结束活动。 由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动一开始时，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应该怎样玩游戏的方法，对所开放的三个游戏区很快乐，都能去选择自己喜欢的区域玩，特别是益智区的小朋友表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很快乐时，豆丁小朋友跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小朋友这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心是一个很好强的孩子，他在今天的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你为什么让小朋友他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小朋友都很快乐点的参与游戏中。 通过今天的活动，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜欢的活动，孩子在玩中学，学中玩。 1、安静的倾听故事，喜欢听故事。 2、在理解故事情节的根底上，懂得爱干净才能让人喜欢。 小猪、小鹅、小兔的头饰假设干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。 1、导入；以一只又脏又臭的小猪找朋友激发幼儿兴趣。 2、教师讲述故事，幼儿倾听后答复下列问题；“你会和小猪做朋友吗?为什么?”“小猪变成什么样子你才和它做朋友” 3、教师用挂图，磁带向幼儿讲述故事。 4、教师与幼儿共同讲述故事。幼儿讲对话。 5、幼儿与教师一起对话。教师当小猪，幼儿分组分别当小鹅、小兔。 幼儿喜欢听故事，幼儿对故事情节，对话不能完整的复述。 教师与幼儿在下次活动时复习主要的角色的对话，及他们的表情。模板,内容仅供参考
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