《大青树下的小学》部编版小学语文三年级上册第一单元第1课教学目标知识与能力：会读、会写、会认文中的生字词，有感情地朗读课文，概括课文主要内容。过程与方法：通过朗读与体会，想象文中所描绘的画面。情感态度与价值观：培养友爱团结之情，受到熏陶。二、教学重难点教学重点：引导学生通过课文的整体把握，想象文中所描绘的画面。教学难点：激发学生培养民族友爱团结之情。三、歌曲导入教师演唱歌曲《爱我中华》，随后学生介绍自己所了解的少数民族情况（我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗）。进而引出课题《大青树下的小学》。资料卡片：中华民族是由中华人民共和国政府官方定义为中华人民共和国境内获得认定的56个民族的统称，中华民族是代表中国现代民族的共同体名称。中华民族共包括56个民族，汉族是中国的主体民族，占全部人口的91.51%，其他还有55个民族，占8.49%（第六次人口普查）。汉族和55个少数民族共同组成伟大的中华民族，、中国，是一个以汉族为主体、56个民族共同组成的统一的多民族国家，除此之外，也有数个未被中华人民共和国官方认定的未识别民族。中华民族的概念，最早由梁启超在其1902年《论中国学术思想之变迁之大势》的著作中提出，相关的历史学及人类学理论有费孝通的“多元一体”论，以及许倬云的《我者与他者的转化及混合》，中华民族这一政治概念在清末、中华民国和新中国三个时代的有着不同的定义。四、初读1.生字词：“开火车识字”检查字词的读音；主要内容：课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。五、析读同桌合作讨论：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？内容一：美丽的小学1.你们从哪些地方可以看出它的美丽？（“那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩”）你知道句子里的哪个词说明了她的美丽吗？（绚丽多彩）绚丽多彩是什么意思呢？（形容色彩华丽）你能不能想一个别的词来代替它吗？（五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色……）除了校园里的服装之外还有没有别的地方呢？（上学路上美丽的景色和校园里古老的铜钟、凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃……）请同学们一起朗读这一句，读出它的美。内容二：团结的小学1.从哪些地方可以看出来它的团结？（大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友）穿戴不同指的是什么呢？（大家来自不同的民族，由于风俗不一样，穿戴就不同）那都来自哪些民族呢？（汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族……）还有哪些地方能体现出它的团结呢？（上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听）那你们想来这所学校上学吗？6.带着对美丽的大青树下的学校的向往一起齐读。六、品读校园外的山花烂漫，校园内的景色美丽，的确让人流连忘返，我们边读边想想画面，一块儿来品悟大青树下的小学的美丽和团结，来体会作者对大青树下的小学的喜爱之情吧！七、
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
作业教师
总结
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，作业：如果你是这个学校的一员，你会怎么给你的伙伴介绍它呢？八、板
书
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