本科毕业设计（论文）改革思路

本科毕业设计（论文）改革思路 本科毕业设计(论文)改革思路 中国冶金教育2011年第1期 豢嘲擘蠢麟馥摹忍路 王娜西凤茹 (辽宁科技大学.辽宁鞍山114051) 摘要:毕业设计(论文)是培养大学生综合素质的重要实践性教学环节.在分析我国 高校毕业设 计(论文)管理现状的基础上,针对本科院校毕业设计(论文)目前存在的问题,探讨 了以培养高素 质应用型人才为目标的毕业设计(论文)改革思路. 关键词:毕业设计(论文);复合型人才;产学研结合 课题项目:辽宁省高等教育教学改革研究项目"探索学校跨学科交流与推动不同 学科,专业交叉及 课程整合的研究"(项目编号:20070186) 在高等教育竞争日益激烈的形式下,高校教育 要在竞争中取胜,必须以"培养具有较强社会适应 性,既懂得专业基础理论和基本技能,又掌握各种现 代化工具的复合型人才"为培养目标,引导大学生 "服务社会,适应社会,赢得社会".毕业设计是培养 学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能 力,增强学生社会适应性的一个最重要的教学环节. 一 ,毕业设计(论文)是培养学生实践能力的重 要环节 毕业设计(论文)是完成教学任务,培养学生综 合应用能力的一个最为重要的实践性教学环节,这 一 环节既是大学生进人社会前的最后一个教学环 节,又是学生综合应用所学知识,独立从事生产和科 学研究任务的开端.大学生毕业后是否能够适应社 会发展要求,与毕业设计的过程和质量管理息息相 关.因此,科学合理地组织好毕业设计对于学生提高 应用能力具有重要的意义. 具体来说,通过毕业设计(论文),学生能够对所 学过的基础理论和专业知识进行一次全面,系统的 回顾和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ,巩固和发展所学理论知识;通过毕业设 计,可以培养学生综合运用基础理论,专业知识与基 本技能,独立分析和解决实际问题的能力;通过毕业 设计,可以培养学生严谨的科学态度和工作作风,训 练学生掌握科学的研究方法,提高学生创新能力,进 而增强学生适应社会竞争的能力. 二,高校毕业设计(论文)的现状分析 (一)毕业设计(论文)选题工作存在误区 高校毕业设计中普遍存在着选题重复甚至是抄 袭选题的问题.毕业设计选题几年不变,而且绝大部 分选题属于指导教师自拟题目,其中真正能够与社 会实践相结合,给学生进入社会提供帮助的题目更 是少之又少.在毕业设计中,如果把一个过时的,没 有前瞻眭的选题交给学生去做,会使得他们很难有 伸展发挥的自由.若交给本科毕业生一个很时髦的 题目,涉及世界难题,又是不现实的.因此,毕业设计 题目的选定应考虑毕业生整体基础水平,各方面的 能力,并注意与社会实际相结合,有意识地培养毕业 生的社会实践能力. (二)毕业设计(论文)过程管理不到位 一 些高校没有意识到毕业设计(论文)在整个教 学工作中的重要地位,毕业设计(论文)过程管理松 懈,直接导致了毕业设计(论文)质量下滑.尽管一些 高校制定了关于毕业设计(论文)选题,选材,开题, 撰写,修改,定稿,答辩评分等过程的一系列规定,但 第33页 ZHoNGGUoYElIN1IAoYU 最终都流于形式.究其原因,一方面,毕业设计(论 文)撰写阶段正值考研,找工作,出国等阶段,学生面 对择业的巨大压力,不得不将主要精力放在寻找就 业单位上等方面.另一方面,一些学校为了鼓励学生 尽快就业,降低了论文评定的标准,导致学生对毕业 设计(论文)重视程度不够,马虎应付. (三)毕业设计(论文)撰写过程中缺乏团队合作 精神 培养团队精神是当前高校教育所必须面对和解 决的问题.目前的毕业设计(论文)撰写过程反映了 我国传统教育方式中缺乏团队合作训练的这种弊 端,学生中单个人的实力超众,多人合作却不尽人意 的现象十分普遍.在整个毕业设计(论文)的过程中, 学生们各自为阵,根据老师布置的论文题目,独立搜 集,整理,分析各自的材料,整个写作过程缺乏相应 的配合与协调,原本可以共享的知识由于缺乏沟通 而没有得到有效的利用,同时也造成了大量的重复 劳动. (四)毕业设计(论文)内容与实际脱节 目前本科高校的毕业设计(论文)大部分都是为 了设计而设计,为了写论文而写论文,严重脱离实 际,不注重毕业设计(论文)的自身价值与实际意义. 许多学生对论文中论述的问题只能进行简单的描 述,在论证中多采用主观推理,缺少实证分析.大部 分学生为了尽快完成论文,并没有进行实地调研,而 是闭门造车,完全脱离客观实际.这些学生不会运用 所学专业知识的基本理论和方法,并对其进行具体 分析,总结和提升,他们在论文中提出的建议,意见 或解决问题的方法和措施往往都是不切实际,缺乏 实用价值的. )反映出学生基础知识面比 (五)毕业设计(论文 较狭窄 高校毕业设计(论文)的写作过程中,每个学生 都是在各自的专业领域选择某一课题进行论述,文 章内容也仅仅涉及其所选择课题,这就造成了学生 在搜集资料,整理资料,分析资料的过程中,将所有 焦点对准了所选课题,没有机会涉及其他广泛的知 识领域,造成其知识面狭窄,无法适应毕业以后复杂 的工作要求. 第34页 三,毕业设计(论文)改革的思路 全国统一的本科生培养目标定位为,"基础扎 实,专业面宽,能力强,素质高",同时也规定要为地 方经济建设服务,坚持产学研结合,突出教学实践环 节,注重培养学生的创新精神,团队精神,创业能力 和实践能力,培养适应社会经济发展一线要求的高 素质应用型人才.按此目标要求,本科生毕业设计 (论文)就必须体现出创新,合作,理论性与实践性强 的特色,最好能够涵盖多学科的基础理论知识.同 时,也要顾及到学生的兴趣及工作态度问题.因此要 克服目前高校毕业设计(论文)存在的弊端,必须要 对其进行改革.其改革思路如下: (一)扩大学生自主选题的范围 教学应因材施教,本科毕业设计舱文)不仅是一 门课程,而且是本科教育环节中最后的一门综合性 课程,是学生将本科教育中所学到的各种纯粹性的 知识转化为应用能力的一种升华性过程.传统的毕 业设计是教师布置设计题目,学生们被动接受毕业 设计,无法体现学生的个人能力,兴趣爱好.因此应 该提倡和鼓励学生结合毕业实习或就业 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 上的工 作性质自选课题,根据各自的具体隋况自主选题,指 导教师则适当地给予引导和帮助,审核选题的性质, 难度,分量和综合训练程度.这样不但可以让学生的 创新思维得到很好的锻炼,而且能发挥学生的主观 能动陛,提高学生的专业意识,更能让学生将毕业设 计(论文)作为一种专业创新活动来看待,以充分弘 扬学生个性.最大限度地激发学生的积极性,主动 性和创造性. (二)加大管理力度,全方位质量控制 加大管理力度是提高毕业设计(论文)质量的基 础性工作和根本保证.首先,学校应专门成立实践教 学的专门机构,制定明确的工作整体要求,完善毕业 设计(论文)各环节的工作规范和系统的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 , 并加强协调,沟通和监督,从 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 上保证毕业设计的 JIron进行.其次,要加强对毕业重要性的 宣传 免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容 ,提高 学生对毕业设计(论文)的认识,特别是加强学生们 的诚信教育.第三,要尽量调整就业与毕业论文的写 作时间安排,为学生能够高质量地完成毕业设计(论 文)提供时间和环境上的保障.最后,要建立科学的 中国冶金教育2011年第1期 毕业设计(论文)考核方法,对论文的质量,写作过程 中的表现,答辩成绩等方面进行全面考核.尽可能将 各环节评价标准量化,真正做到成绩评定的公平,公 开和公正. (三)组织团队,让学生在毕业设计(论文)中培 养合作与分享的精神 为了培养学生的团队协作能力,可以适当选择 一 些综合性的项目作为学生的毕业设计(论文),由 3-6人组成团队来共同完成.文献调研结束之后把 大课题分解成若干个子课题,然后分配给每个学生. 每个子课题相互联系,这样学生们必须要相互协调, 相互配合,遇到问题共同面对共同解决,才能共同完 成这样大的课题.这种课题分解模式可以使学生相 互帮助,增强他们协调交流的能力.通过团队的共同 努力,在完成毕业设计(论文)的过程中,对学生的文 献调研能力,书面写作能力,口头表达能力,团队协 作能力,动手能力和创新能力等综合能力都进行很 好的培养. (四)产学研相结合 产学研结合即产业,学校,科研机构相互配合, 发挥各自优势,形成强大的研究,开发,生产一体化 的先进系统,并在运行过程中体现出综合优势.通过 产学研的紧密结合,将高校创造的科技成果尽快转 化为产业优势,从而推动区域经济的增长.而学生参 与教师的科研课题是提高毕业设计f论文)质量的有 效途经.地方性本科院校的毕业设计(论文1指导教师 的科研大多是该学科结合地方实际而产生的有应用 价值的课题,一般实际应用性和可操作性较强,学生 可以通过参与教师的一部分科研,了解到本地区该 专业应用的方向.学生在教师的指导下,通过实验方 法的确立,实验素材的收集,实验数据的分析处理以 及对整个实验过程的感受,获取撰写毕业设计(论 文)的第一手资料,经过综合分析,加工,数据整理得 出结论,并通过讨论,交流,写出高质量的毕业设计 (论文). (五)跨学科毕业设计(论文) 为培养"基础扎实,专业面宽,能力强,素质高" 的复合型人才,毕业设计的内容应该要体现多学科 交叉,项目内容涉及工科,理科,管理学科等多方面 内容.工科,理科的学生要学习管理学科的财务管理 和工程造价等方面知识;管理学科的学生要了解工 艺过程,管理实体构成等,这样才能扩展各自学科知 识内容,使得参与毕业设计的每位师生都能重构自 己的知识结构. 四,结束语 总之,本科毕业设计(论文)是对本科教育质量 的一种综合l生考试,是学生将本科教育中所学到的 各种纯粹性的知识转化为应用能力的一种升华性过 程.对于目前本科毕业设计(论文)存在的诸多问题, 只有通过教育理念与教学方法的转变,改革现有教 育体系,与积极有效的毕业设计(论文)改革配合,才 能发挥学生个性,最大限度地激发学生的积极性,主 动性和创造性,培养出具有创新精神,团队合作精 神,富有创业能力和实践能力,并具备良好社会品质 的优秀人才! 参考文献: [1]杨师斌,杨茹.以毕业设计(论文)为抓手加强应用型人才 多重能力的培养[J].科技信息.2009,(28):76—77. [2]高扬.毕业设计(论文)管理与毕业生应用能力培养分析 [J].西安邮电学院,2OO9,14(3):156—158. [3]郑红霞,汪琦,赵巍,西凤茹.工程-9管理专业联合毕业设 计模式的研究[J].中国冶金教育.2008,(2):35-36. [4]邢岗.薛君,陈军.高校毕业设计(论文)管理模式探讨 [J].西安邮电学院.2OO7,12(2):113-116. [5]陈家新.高校本科生毕业论文中存在的问题及对策[J]. 教育科学.20O2.18(2):43-44. [6]张洪春.高校毕业设计(论文)教学中存在的一些问题和 对策[J].科技资讯,2O06,(18):135-136. 第35页