20102学期教学督导工作总结
20102学期校教学督导委员会工作总结
在教务处领导的大力支持下，在教务处各办公室工作人员的全力协助下，在校教学督导委员会成员的辛苦工作下，在各院系的通力配合下，20102学期我校教学督导与教学评价工作得以顺利展开，在日常教学与各项检查工作中深入开展督导工作。20102学期教学督导工作分为四个阶段，即学期初的教学运行情况检查、学期进行中的日常教学督导与专项督导、学期中期的期中教学检查、学期末的教学督导与考试巡视。20102学期，校教学督导委员会顺利圆满地完成了各项督导工作任务，取得不错的成绩。
一、主要成绩
1、认真做好开学第一周的教学秩序督查工作。督导员深入到各教学区进行了五个方面的督查:查教师是否到岗、查学生是否到课、查教材是否到位、查教学状态是否正常、查教学设备是否完好。通过督查，及时发现问题，协调处理问题，从而维护和保证了良好的教学秩序。
2、扎实做好期中教学检查工作。督导员组成文、理两个小组同时深入到相关教学单位进行为期一周的教学检查。在检查过程中，总结经验、发现问题、提出建议、帮助整改，从而推动了整个教学工作的深入开展，为形成“争先创优”的良好风气注入了新的动力。
3、在日常教学督导与检查中，对全面修订的人才培养
方案
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的实施情况进行跟踪调研并及时反馈意见。
4、较好完成“质量工程建设”的相关任务。督导员参与了省级专业评估、省级精品课程建设、省级教学成果申报的相关工作，参与了校级“质量工程建设”相关项目的评审工作，起到了很好的督导作用，为学校的建设和发展做出了应有的贡献。
5、深化日常教学督导工作。在督教、督学、督管方面都有新的进展。通过督导，促进了课堂教学质量的提高，推动了良好的学风建设，深化了教学管理，较好地发挥了依法督导、科学督导的积极作用。
6、较好落实跟踪听课制度。对学生反映意见较多的任课教师和新引进教师的上课情况进行跟踪听课，加强督导，以促进其端正教学态度，改进教学方法，提高教学质量，并对相关个人及院系提出改进
措施
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。
7、很好的完成了期末考试巡视工作，并协助教务处对教师教学事故、学生违纪行为进行调查、认证和处理。
二、薄弱环节
在取得良好成绩的同时，在督导工作实践中也发现我校教学督导中的一些不足和薄弱之处。
1、“督学”方面比较薄弱。学校学习风气整体良好并出现很好的发展态势。但尚存一些问题，有些问题还比较严重，需要加强督导。
2、督导工作的研究比较薄弱。具体督导工作做的比较多，也很有实效，但如何进一步提高督导工作的水平还需加强研究，使督导工作更为理性、更有实效。
3、督导后的整改、意见措施的贯彻落实需要加强。在日常督导工作及教学检查中，督导委员们发现了许多问题，也提出了许多很好的改进措施和整改意见，但具体单位和个人对这些意见和建议的贯彻落实不力，流于形式或深入不够。
4、督导工作的实效性有待进一步提高。督导工作到位，但具体单位和个人贯彻落实不力，这直接影响到我校教学督导工作的实效性，所以在督导中不断出现重复性的老问题。
三、整改措施
1、树立先进的督导理念。教学督导要以国家制定的“教学规划纲要”为指导，体现先进的教学理念和教学管理理念，用先进的督导理念指导我们的督导工作。
2、不断完善督导方式。在进一步推行原有的督导方式的基础上，积极探索新的督导方式的基础上，积极探索新的督导方式，比如“分类督导”、“专项督导”、“跟踪督导”等，从而逐步构建比较完善的督导方式体系。
3、努力提高教学督导工作的实效性。提高教学督导工作的实效性，一是发现问题立即整改，二是做出的决定马上推行，三是激励先进、批评落后。提高督导工作的实效性是督导工作的根本目的。
总之，20102学期教学督导工作取得了较好的成效，同时也存在这着某些不足。20111学期教学督导任务将比较繁重，需要做出更大的努力。
教务处
2011年2月30日
浙公网安备 33021202002483