从海带中提取碘的探究实验
表2
基本2,4.DKT诱导率实验号 培养基(mg/L)(mg/L)(%) 1MSOO3.3
2MS1O.536,6
3MS21.538.3
4MS425333
51,2MSOO.56.6 61,2MS1O21.6 71,2MS22.528,3 81,2MS41.541.6 91,4MSO1.55
1O1,4MS12.511.6 111,4MS2O35
121,4MS4O.543.3 131,8MSO2.55 141,8MS11.530 I51,8MS2O.546.6 161,8MS4O36,6 各T1111.519.9965 水T2981998】33】
?
之I"394,9148.2114.9 和F4118.2154.878.2 各X127.
8754,97524.125水
?X224,52524.9533.275 ?X323
.
72537.O528.725均
值X429.5538.719.55 极差R5.82533,72513.725 诱导军=(形成愈伤组织的外植体数/接种外植体数)×100%
的比值范围较大.从研究结果可以看出,随着2, 4一D/KT比值的增大,愈伤组织诱导率有逐渐升 高的趋势.2,4一D/KT比值在2,4的范围内时, 愈伤组织诱导率基本维持在35%左右. 4实验
总结
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2,4一D和KT的绝对用量以及2,4一D/KT的 比值,都影响着胡萝卜愈伤组织诱导率的高低. 该实验用具体实验情景展示了探究实验过程 的步骤和
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
中应该遵循的控制性原则,对照性 原则和重复性原则.通过实验,学生亲身体会了 植物组织培养的基本实验
流程
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,加深了认识,增强 了学习生物科学的兴趣,同时通过对实验结果以 及实验过程中所出现的问
题
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的
分析
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和讨论,加深 了对激素的生长调节作用知识的理解和再认识. 正交实验方法的设计运用,开拓了学生的实践思 路.
参考文献
1杜荣骞.生物统计学.北京:高等教育出版社,1985:479
2李浚明.植物组织培养教程,北京:北京农业大学出版社, 1992:40—43
(收稿日期:2007.0912)
从海带中提取碘的探究实验
口陶金姣
北京市苹果园中学100041
从海带中提取碘的实验是高中新课标选修6 《实验化学》教材中的实验,我将此实验改成用蒸 馏水浸泡海带,从海带的浸泡液中获得碘.具体 的过程如下:
(1)实验步骤.
?取食用干海带,用刷子刷去表面粘附物,剪 成小块.称3g干海带块9份,分别放在9个贴好 4d,3d,2d,ld,6h,4h,2h,lh,30min标签的小烧杯 中,按不同时间往对应小烧杯中加蒸馏水,约 25mL,30mL.
?将不同浸泡时间的海带未加热和加热后分 别间隔5min取样实验,每次分别取lmL(约22 滴)浸泡液于试管中,滴加5滴稀硫酸,再加lmL (约22滴)3%的HzO:溶液振荡,加1mL(约22 滴)CC14溶液振荡,观察现象.
(2)实验结果
实验后将试管并排放在试管架上观察碘的 CC1层的颜色.观察可发现,用蒸馏水浸泡海带 时间越长时,碘的CC1层的颜色越深,说明溶于 水中的碘越多.同一时间的浸泡液按上述要求做 实验,实验结果如图1.即在加热5到10min时 CC1层的颜色最深.
紫红
色深
浅
加热时间
图1
(3)买验结论
建议做此实验时,将干海带用蒸馏水浸泡ld 以上(实验用ld即可),加热10min后,取浸泡液 做海带中提取碘的实验.实验结束后,注意回收 碘的四氯化碳溶液.
(收稿日期:2007.09.10)
《教学仪器与实验》第23卷2007年第l2期?l3?
浙公网安备 33021202002483