小班安全
教案
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安全用电安全
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小班安全教案安全用电安全
活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢,它们有什么作用,
这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢,
你知道电从哪里来,教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
这是什么,你在哪里见过,仔细看看里面和外面有什么不一样的地方,
教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是
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塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
如果你们家的电线破了,怎么办,如果你看见电线断落在路上,应该怎么办,4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
这是什么,它有什么用,
教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么,他们这样做对吗,
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后
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又启发幼儿用
记录
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的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
小班用电安全活动:《安全用电》
班级:小二班时间:2010年2月
活动目标:
1、了解安全使用电器的知识。
2、理解用电时需要注意的问题。
3、培养幼儿的安全意识。
活动准备:
教室里的电器,一段用电的视频,一段触电的视频。
活动过程:
1、开始部分:
请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方,
讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高,
2、基本部分:
请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机或电视机或电脑,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。更不能给电源插座里放水。
放一段错误使用电器的视频。
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A师:用电时要注意什么,
B小结:知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
让幼儿说说在家中用电器时要注意什么,
仔细的讲解在家中用电器时需要注意的内容,并强调幼儿不得独自使用电器,必须在爸爸妈妈的指导下使用。
3、结束部分:
带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
10月 小三班 安全教案:《安全用电》
活动目标:
1.使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
2.培养幼儿的安全意识,知道电是危险的小朋友不能玩。
活动准备:
事先对要用到电的电器有一定的了解。
活动过程:
1. 谈话引出课题:小朋友,我们一起来找一找,教室里哪些东西要用到电, 教师小结:这些电器都要接上电才能使用。
2. 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地
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方。
3. 讨论:幼儿园的插座为什么要安装的这么高,
4. 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔内有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸到插孔内。
5. 组织幼儿讨论:用电时要注意什么,
6.
教师小结:小朋友不要自己去插插头,要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭,要用干粉灭火器,如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电,要用木质品把电器与人分开,切断电源。
活动延伸:
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头,并贴上安全标志。
10月 小三班 安全教案:《十字路口》
活动目标:
1、学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。
活动准备:
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1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。
活动重点:
学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。
活动过程:
1、出示教学挂图,说说过马路的经验:
――“图片上有谁,他们在干什么,”
“你是怎么过马路的,为什么过马路要看好红绿灯,”
“过马路时还有谁要看好红绿灯,”
“小司机怎样开汽车,今天我们就来学做小司机。”
2、体验游戏“过马路”:
老师手持红绿灯,幼儿学做小司机按信号游戏。
3、听音乐,辨认音乐信号:
老师弹奏不同的音乐,幼儿讨论各代
表
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的信号: ――“这两个声音有什么不一样,”
“高、低音可以代表什么颜色的灯呢,”
教师根据幼儿讨论的倾向,决定高、低音代表不同颜色的灯。
4、游戏――小司机:
老师弹奏划音,幼儿探索其代表的信号:
――“这个声音像小司机开车时的什么动作,”
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老师交替弹奏三种音乐信号,幼儿愉快的游戏。
11月 小三班 安全教案:《安安全全上下楼梯》 活动目标:
1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
2、学习上下楼梯的正确方法。
活动准备:
在活动室内布置成小兔的家,一幼儿或一教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。
活动过程:
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔” 打来的电话,他说今天是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧,带什么礼物呢,
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确方法。
1、“小兔”的家就住在这个楼上,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢,不注意安全就会怎样呢,怎样上下楼梯才是安全的呢,
教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着
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一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。
2、教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3、到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结,活动结束。
12月 小三班 安全教案:《躲开它》
活动目标:
1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备:
各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程:
一、教师讲述故事《小猴哭了》。
二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
1、教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭,”
2、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的,
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尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。
三、观看表演,比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害,
1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
四、教师小结。
教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。
1月 小三班 安全教案:《手划破了》
活动目标:
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:
手受伤的布娃娃玩具
重点难点:
知道哪些东西尖利不能玩
活动过程:
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一、出示布娃娃玩具,通过故事导入:
“今天布娃娃在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了~” 讨论:
1、这个布娃娃的手怎么啦,
2、好好的小手怎么会出血呢,
3、什么东西会把手划破,为什么,
小结:因为这些东西很尖,很锋利,容易把手划破。
4、启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
三、讨论怎样保护、处理布娃娃受了伤的手。
1、如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口,为什么,
2、手受伤了怎么办,
四、手包扎后还要注意哪些事项,
小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
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