小学教科研活动新闻稿_小学教科研活动
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小(转自:wWw.CspEnGbo.com 蓬勃 范文 网:小学教科研活动新闻稿_小学教科研活动记录)学教科研活动新闻稿 4月13日上午，涉县三中电教室其乐融融、井井有条地开展着生物城区片教研活动。台上发言教师不遗余力地讲述工作中的亲身感受，台下老师们听得津津有味;之后又开展了热烈的讨论，并建了微信研修群，真正实现了打造高效、幸福教研的目标。
本次区片教研前一周，县教研室王淑峰主任根据我县教研工作计划，进一步确定了教研的主题内容---“小组合作”在课堂教学中的实践。具体要求是:以探究小组合作学习
方法
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为主要研讨内容，以一节课例为依托，每人准备10分钟左右的发言，用以进一步推进课堂教学中的小组合作学习。
经过一周的精心准备，区片主题教研活动如期在三中展开，活动刚刚开始时王淑峰主任就提出了:我们要打造高效、幸福教研，希望各位生物教师畅所欲言，真正通过研讨活动提高每位教师的专业素养和职业幸福感。
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基调奠定之后，与会的三中、四中、索堡中学和鹿头中学的生物教师就小组合作学习在课堂教学中的切身感受，做了精彩的发言，并提出了自己的困惑。为了解决困惑，老师们展开了激烈地讨论，未尽事宜，通过建立微信群，继续日常研讨，还可以实现资源共享，共同提高。
教研活动结束了，生物教师们带着满足和希翼回到各自的工作岗位，继续充实、辛苦而意义非凡的教
书
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育人征程。
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11月19日下午，我校的“综合实践活动课题组成员”参加综合学科网络研修第一次集体研修，教研活动时间是3点到5点。
按照综合教师网络研修
方案
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，11月份的主题研讨由学科专家组做引导。由校长组织讨论，内容是为给综合学科的老师们就自身的教学实际，提出希望解决的问题。其目的有两个:一是让每位老师都有提问说话的机会，二是我们从中筛选出大家共同希望解决的问题，并逐步在后面的主题研讨中呈现。老师们在网络上针对自己的学科情况各抒己见，针对学
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科整合、教材取舍等问题进行了热烈的讨论。
会后，参加讨论的老师纷纷表示，通过这种网络教研的形式，给老师们提供一个交流和学习的平台，可谓受益非浅。网络教研从另一种视角上探索教研的方向，扩大教研的职能，挖掘内在资源，促使教研更加科学。这对于提高教师的专业能力，激发教师的职业热情和创新精神，改变教师的角色认识和自我观念发挥重要作用。网络教研这种新型教研模式的形成，“自下而上”的教研、“互动式”教研、“参与式”教研、“实战式”教研会受到教师们的热烈欢迎，“自主、合作、探究”正将为我们综合实践“网络教研”的主旋律。
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