大班表演教案：小青虫的梦-大班教案[大班教案]
大班表演教案:小青虫的梦-大班教案-大班教案
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关键字:大班教案, 故事, 体会, 幼儿, 角色, 蟋蟀, 幼儿园, 教案,
活动目标:
1.能运用故事中的语言进行简单对话，在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色。
2.进一步
分析
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理解故事主题倾向，感受童话的语言美、意境美。
活动准备:
1.小草、小花形状的能站立的纸板多个。
2.舒曼的《梦幻曲》
3.课件《小青虫的梦》
4.昆虫头饰:如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等;装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。
活动重点:
能运用故事中的语言进行简单对话，在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色，体会角色的心情。
活动难点:
能正确的表现角色的的特点与对话3.指导要点:通过看图、配乐故事、多媒体等方式练习对话、体会角色心情，表现角色特点。
活动过程:
1.回忆故事。
(1)配乐欣赏故事一遍。
讨论:说说小青虫是如何变成漂亮的蝴蝶的,
你最喜欢小青虫哪一点,
你喜欢故事中的哪些优美的词句,
(2)用课件分段播放，帮助幼儿回忆故事情节和角色对话。
提问:
到草丛里来听音乐的昆虫们是怎样赞美蟋蟀的,(引导幼儿用兴高采烈的声音由衷的赞美
quot;噢，伟大的音乐家～多么美妙的音乐
quot;)小青虫听了蟋蟀的音乐又是怎样说的,(引导幼儿无奈的声音轻轻地叹息
quot;咦
hellip;。.太美了
hellip;
hellip;
quot;蟋蟀发现了小青虫又是怎样说的,(不耐烦)蟋蟀看到了蝴蝶又是怎样赞美的,小昆虫又是怎样说的,(赞美别人的时候，应该用怎样的声音说)
2.教师与幼儿练习角色对话。
3.教师引导幼儿思考如何表演故事。
教师引导幼儿重点讨论:怎么让观众知道小青虫在做什么,小青虫心里的想法怎样让观众知道,小青虫、昆虫们怎样知道要开始表演故事,故事是在什么地方发生的,
4.分配角色，幼儿自主选择角色。
提示幼儿:每个人想一想自己是想扮演小青虫、蟋蟀、还是其他的昆虫呢，还是想做指挥故事如何表演的导演，或者是布置草地的道具师、还是放音乐的音响师。
5.教师交代表演
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
。(幼儿可自编表演对话)
6.播放录音，幼儿表演故事，可以集体表演、分组表演 (请
quot;观众评价导演、演员的工作，提出问题，共同想出解决的办法。清幼儿再次协商、表演故事。)
评价要素:
是否有兴趣、积极、快乐地参加表演故事，理解故事内容，体会角色心情，体验参与文学活动的快乐。
活动建议:
1.可以进行第三课时，幼儿自主表演自创的旁白及对话。
2.课后在区域里投放头饰、故事录音等，供幼儿进行表演游戏。
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