南京林业大学学生手册题库【最新精选】

南京林业大学学生手册题库【最新精选】 一、判断题(每题0.5分)1、我校正努力建设成为一个以生态环境建设和生物资源的培育、保护与开发利用为特色，理、工、农、文、管、经、哲、法等学科协调发展，具有一定国际影响的高水平研究教学型大学。 ( T) 2、学生在校可以进行宗教活动。 ( F ) 3、学校允许部分组织和个人在校进行宗教活动。 ( F ) 4、学生在校期间有参加学生社团、勤工助学、参加社会服务、从事以盈利为目的的经商活动的权利。 ( F ) 5、被开除学籍的学生，学校不会发给其任何学习证明。学生必须按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。 ( T) 6、校纪校规就是学生在校学习、生活、日常行为等所应遵循的规范。(T ) 7、每学期开学时，未按学校规定缴纳学费者，实行暂缓注册手续。 (F ) 8、个别学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经二级甲等以上医院检查证明不能在原专业学习者，只能退学。 (F ) 9、对于在本校或指定学校修过的同一门课程，只要学分、学时相同，即可免修现在所学课程。 (T ) 10、开除学籍的学生只发肄业证。 (F ) 11、学生未办理暂缓注册手续而又没有注册，逾期超过两周以上又无重大特殊原因的，按自动退学处理。 ( T ) 12、学生在校学习期间，本学期课程考试成绩不及格的同学，须参加下学期开学初第二周学校组织的补考。补考后仍不及格者可参加毕业前补考。 (F ) 13、每学期公布一次学业警示学生名单，相关学院按要求向学生发送“学业警示通知书”，并通知家长。 (T ) 14、考核需达到优秀者，才能获得该门课程的学分。 (F ) T ) 15、新生无故超过两周不报到者，视为放弃入学资格。 ( 16、劳动技能训练，学生必须参加，记1学分。 (T ) 17、每学期期末集中安排进行考试的课程一般不超过六门。 (T ) 18、考核需达到优秀者，才能获得该门课程的学分。 (F ) 19、学生缺课累计超过其课程教学时数三分之一者，不得参加本课程的考核，该课程成绩按零分计。 (T ) 20、学生在学校规定年限内，修完教育教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 规定内容，未达到毕业要求，准予毕业，由学校发给结业证书。 (F ) 21、休学学生享受在校生待遇，但其所有言行由本人承担法律责任。 (F ) 22、新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。 (T ) 23、学生在校学习期间每学年取得的课程学分小于12学分，学校将给予其学业警示。 (F ) 24、对于平均学分绩点达到或超过3.0，且连续两学期修读的学分达到教学计划规定数额的学生，经审批可取得自由听课证，允许不参加课堂听课。 (F ) 25、学生在校学习时间根据学生推迟修满学分的不同情况而定，本科生不能超过五年。 (F ) 26、学生因故请假一天以上，一周之内的，由班长签署意见，交由班主任审核批准后即可。 (F ) 27、实行弹性学习年限，学生可在校学习3-6年，学有余力的学生每学期可适量增加修读学分。 (T ) 28、在新生入学时，如确实有特殊困难者，必须由本人向学校提出书面申请，经学校同意才能保留入学资格2年。 (F ) 29、新生入学3个月内，学校按照国家招生规定进行复查，凡属于弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校将取消其资格。 (T ) 30、各专业教学计划中的必修课程包括通识教育课(公共课、科学与技术基础课)、学科基础课、专 (T ) 业特色(专业方向)课程。 31、在选课程序中，原则每学期第1-2周，各学院进行下一学期选课前辅导及课程介绍，第3-4周，各学院组织学生上网选择下一学期课程。 (T ) 32、在学分计算上，理论课原则上16学时为1学分，其中公共选修课和体育等课程32学时为2学分。 (F ) 33、在弹性学制内，学生首次修读的课程考试不及格，学校将安排一次免费补考机会，补考后不及格，学校还会给学生安排一次免费重修该课程的机会。(F ) 34、学生在校学习期间，每学年取得的课程学分,30学分(补考后)，给予其学业警示。 ( T ) 35、学生休学一般以一年为期，特殊原因可连续休学两年，但累计不超过两年。 ( T ) 36、学生提前取得规定的学分，且平均学分绩点达到或超过3.5，经院长审定，允许提前做毕业设计(论文)，提前毕业，提前报考研究生。 ( T ) 37、学校要加强对推免生的管理，推免生在毕业时不能拿到学位者，学校有权取消其录取资格。 ( T ) 38、专业人才培养方案中规定的毕业最低学分高于基准学分125分的，超出部分的学分正常修读免收学分学费。 ( T ) 39、学生修读的总学分超过本专业培养方案规定的最低学分，超出部分按学分学费标准收取学分学费。 ( T ) 40、提前一年修满学分毕业的学生，免收一年专业学费;提前一学期毕业的，退还一学期专业学费。 ( F ) 41、对考试不及格未能取得该课程学分的学生，给予一次免费补考机会。( T ) 42、每学期开学第2—3周为毕业班学生补选当学期课程时间。 (F ) 43、被确定为定向、委托培养的本科毕业生，在报名推荐免试硕士研究生前须征得原单位的同意，方可成为推荐对象。 (T ) 44、被确定的推荐免试硕士研究生不允许再参加统考或者出国留学，以利于招生计划的顺利执行。 (T ) 45、获得省级及以上各种奖励或在科技活动中表现突出者可在选拔硕士研究生时优先考虑。 (T ) 46、学生休学期间，不收取专业学费，但收取学分学费。 (F ) 47、凡未经学校批准同意，不在规定时间内交清预缴学费的学生，学校不予注册，但可以参加选课、考试等教学活动。 (F ) 48、家庭经济困难学生的补助和减免政策按学工处相关规定办理。 (F ) 49、已办理缓交手续且不能保证学费自筹的，在缓交期限内应积极主动申请助学金。 (F ) 50、转专业学生自打算转入新专业始，按新专业学费标准收取学费。 (F ) 51、学校可以从学生的各种奖、助学金和助学贷款中优先扣转所欠学校的各项费用。 (T ) 52、业务素质分主要是指学生在一学年内所修全部课程的初次成绩，以学年课程平均成绩来表达。 (F ) 53(一学年中，学生干部有二门课程不及格者，不再计其职务分。 (F ) 54、在综合测评中凡无故缺席一次扣2分，迟到、早退一次扣1分，事假一次扣0.5分;没有医院证明的病假按事假处理。 (T ) 55、对于身兼数职的学生干部，只计较高的职务考核分。 (T ) 56、国家助学贷款中的学费贷款额度原则上不超过学校学费收费标准，最高贷款额度每人每学年不超过6000元。 (T ) 57、国家助学贷款仅限于本校家庭经济困难的全日制本科生(含高职生)、研究生和第二学士学位学生。 (T ) 58、只需持有中华人民共和国居民身份证，就可以申请信用助学贷款。(F ) 59、学费贷款由银行按年划入学校指定的账户，生活费贷款由银行每月10日前按月划入借款人指定的活期储蓄账户(每年按10个月发放，2月和8月不发)。 ( T ) 60、校报记者团成员职务分与发表稿件奖励分可兼得。 ( F ) 61、先进班集体授予先进班集体荣誉称号及奖状，并给予班级活动经费1000元。 ( T ) 62、学校收到国家励志奖学金后，直接以现金形式发给学生，并记入学生的学籍档案。 ( F ) 63、国家励志奖学金的奖励标准为每生每年8000元。 ( F ) 64、学校收到国家助学金后，分十二个月发放，每月按300元、200元、100元的标准打入饭卡。 ( F ) 65、在同一学年内，获得国家奖学金的学生，可以同时获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。 ( F ) 66、临时岗位是指不具有长期性，通过几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位(一次除外)。 ( F ) 67、“家庭经济困难学生”认定评议小组成员中，学生代表人数视年级人数合理配置，应多于年级总人数的20%。 ( F ) 68、通过学院家庭经济困难认定工作组审核后，家庭经济困难学生的名单及档次要以适当方式、在适当范围内公示5个工作日。 ( T ) 69、已有学校立项资助在研项目的学生可以继续申报创新项目。 ( T ) 70、每学年进行一次暑期社会实践活动的总结、评比和表彰工作。 ( T ) 71、社会实践活动成绩与其他必修课成绩具有同等效力。学生在校期间没取得社会实践必修学分，不予毕业和授予学位。 ( T ) 72、社会实践作为必修实践环节，只有参加省级以上比赛获二等奖及以上奖项学生，才可以申请免予参加当年社会实践。 ( F ) 73、素质拓展与创新学分认定管理办法中，英语四、六级项目得到的学分可以进行累加。 ( F ) 74、在素质拓展与创新学分认定管理办法中，同类项目得到的学分可以进行累加。 ( F ) 75、在南京林业大学本科生素质拓展与创新学分认定中，教务处、学工处、体育部负责社会实践活动、各类文体活动的认定。 ( T ) 76、军事技能训练时间为2-3周，通常在新生入学时集中组织实施。 ( T ) 77、在南京林业大学学生评教过程中，各位同学必须单独完成评教任务，不要互相讲话以免干扰评判标准，但是可以请人评价或代人评价。 ( F ) 78、补办火车票学生优惠卡须携带身份证。 ( F ) 79、学生证补办完后可由班长去代领。 ( F ) 80、学生在留校察看期内再次违纪应当受到纪律处分的，给予开除学籍处分;解除留校察看期后，再次违纪应当受到纪律处分的，可加重一级处分。 ( T ) 81、考试违纪、作弊者，该课程考试成绩均以零分计算，必须重修，但可以参加奖学金评定。 ( F ) 82、对违反考核纪律或考试作弊的学生，该课程考试成绩无效，成绩按零分计，并视情节轻重给予批评教育和相应的纪律处分。 ( F ) 83、在考试的过程中，考生未经监考教师许可不得中途离开考场，否则按交卷处理。 ( T ) 84、考试结束后，考生可以直接找任课老师查卷查分，不过不得要求提高得分。 ( F ) 85、故意为打架事件作伪证者，给予开除学籍处分。 ( F ) 86、侮辱妇女的，给予严重警告或记过处分。 ( T ) 87、学生在三年级及其以后所受记过处分不予撤销。 ( F ) 88、学生的鉴定、奖励、处分材料均归入学生本人档案且不得撤销。 ( F ) 89、引发或参加群殴事件者，给予记过处分;群殴为首者，给予留校察看处分。 ( T ) 90、新生入学后尚未取得学籍，其违纪行为应当受到纪律处分，凡构成开除学籍处分者，作取消入学资格处理。 ( T ) 91、申诉处理意见必须获得申诉处理委员会成员二分之一以上人员同意，方为有效。 ( F ) 92、住校学生自行在外租房居住者，一律给予严重警告处分。 ( F ) 93、学校收到国家励志奖学金后，一次性打入获奖学生银行卡中，并记入学生的学籍档案。 ( T ) 94、“文明宿舍”评比结果会与学校“三好评比”挂钩。 ( T ) 95、擅自在外租房居住或夜不归宿、迟归者，在校外造成的一切后果由当事人承担责任。 ( T ) 96、学生证和校徽是学生的身份证明，不得转借他人，如发现有转借者，视情节给予批评教育或处分。 ( T ) 97、学生办理退宿手续后仍在校内学生宿舍住宿者，一经查出，即终止其校外住宿资格，除补收当年 ( T ) 住宿费外，还将根据情节给予纪律处分。 98、已安装计算机者，如期末考试出现不及格现象，经所在学院要求，学校可以暂停其使用计算机。 ( T ) 99、应当在校居住的学生未经批准夜不归宿或擅自在校外租房居住的，视情节轻重给予警告或严重警告直至开除学籍处分。 ( T ) 100、按学校规定，学生应在学校安排的校内宿舍住宿，未经批准，但在特殊情况，可自行在校外住宿。 ( F ) 101、因违反公寓管理规定，1人次以上(含1人次)受到校级通报批评者，将取消该寝室该学年“文明寝室”的评选资格。 ( F ) 102、未经学校大学生资助中心许可，擅自外出打工的学生，发生的任何纠纷或伤害事故，由学生本人负责。 ( T ) 103、同一学年内，申请国家励志奖学金的学生，可以同时申请并获得国家助学金，也可以同时获得国家奖学金。 ( F ) 104、因病或其它特殊原因而休学的学生，离校前必须到学工处办理退宿手续，其床位不予保留。 ( F ) 105、连续两学期获得“达标寝室”的宿舍才可参与“文明宿舍”的评比，每学年评出70%左右的“文明宿舍”。 ( T ) 106、校级先进班级的产生比例为10%。 ( T ) 107、对于学校国家奖学金的评审工作，学工处对学生申请表和名单进行汇总、复核，经校学生委员会审批，在校内进行不少于5个工作日的公示。 ( T ) 108、学校收到国家奖学金后，一次性打入获奖学生银行卡中，并计入学生的学籍档案。 ( T ) 109、大学生资助中心对申请国家助学金的学生的申请表和名单进行汇总、复核，经校学生资助工作领导小组审批后，报省教育厅。 ( T ) 110、国家助学金实行总账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用。( T ) 111、学生会按照民主集中制的组织原则，在校党委、省学联的领导下，在校团委的指导下，依照国家的法律、法令和学校规章制度及学生会的章程，独立自主地开展工作。 ( T ) 112、全校学生代表大会是我校学生群众组织的最高权利机构。校代会一般每两年召开一次。 ( T ) 113、学生群众性组织是实施素质教育和开展学生思想政治教育的重要依靠力量，是新形势下有效团结动员广大青年学生的重要组织单位。 ( T ) 114、学生社团可以刻制圆形公章。根据需要经指导单位同意并在校团委备案后自备艺术图章和其他标志。 ( F ) 二、填空题(每空0.5分) 1、我校在长期的办学实践中，形成了 团结朴实勤奋进取的优良校风。校风是一个学校的精神面貌，是学校干部作风、教师教风、 、 和育人环境的综合反映。 2、对于患有疾病的学生，在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定 二级甲等 以上医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，可重新办理入学手续。 3、对学生的奖励、处分材料，学校应当真实完整地归入 和 _ 。 4、学分制收费是指将学费分为 专业学费 和 学分学费 两部分计收。学生正常完成所在专业规定最低学分所缴纳的学费总额不高于学年制学费总额。 5、学分学费按 学生实际修读课程学分 收取。 6、提前 一年 修满学分毕业的学生，免收 一年 专业学费;提前 一学期 毕业的，退还半年专业学费。 7、课程初修成绩考核 合格 ，如本人申请再次重修该课程，需按 学分学费 标准收取该课程的学分学费。 8、每学期初，学生对选定的选修课程有 2周 试修时间，学生在试修期间可 退选 该课程， 免收 该课程的学分学费;如特殊原因经审批同意退选，就学时间在课程时 一半 以内，免收该课程 50% 的学分学费。 9、新生入学第一学年按 所学专业 学年收费标准预收学费，在下一学期开学时，根据学生上一学年实际所修的学分，按 多退少补 的原则进行学费结算，第二学年及以后按 学生实际选修学分数 收费。 10、每学期开学时，学生必须按时到校，按缴费规定于 7 日内缴纳有关费用，凭 学生证 和缴费凭据到本学院办公室办理入学注册手续，学生证在加盖注册章后方始有效。 11、学生不按时到校注册，未经请假逾期两周不注册的，按 自动退学 处理。 12、新生入学后 三个 月内，学校按照国家招生规定进行复查，复查合格者准予注册，取得 学籍 。 13、对患有疾病的新生，经学校指定的 二级甲等 以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格 一年 年。 14、各专业教学计划中的课程分为两类: 必修课 和 选修课 。 15、必修课包括通识教育课(公共课、科学与技术基础课)、 学科基础课___ 和专业特色课。 16、学生必须参加教学计划规定的课程和 实践性教学 环节的考核，考核分为 考试 和考查两种，考试及格即获得该课程的学分。 17、学生缺课，累计超过其课程教学时数 三分之一 者，不得参加本课程的考核，该课程成绩按 0 分计。 18、一门课程的选修人数少于 15 人时，原则上该课程应予以停开，并由各学院通知学生改选其他课程。 一 次，补考后仍不及格者，必修课必须 重修 19、学生在校期间，课程考试成绩不及格者，可以补考 __ 。 20、学生在校期间，课程考试成绩不及格者，可以补考 一 次，补考后仍不及格者，必修课必须 重修 ;选修课不及格可以 重修 ，也可 在同组课程中另选其他课程 。 21、凡未申请缓考或申请缓考未准，擅自不参加规定时间的考试，或考试迟到 15 __ 分钟以上者，均作旷考处理，该门课程成绩按零分计。 22、学生缺课，累计超过其课程教学时数 三分之一 __ 者，不得参加本课程的考核，该课程成绩按零分计。 23、对于因选修、重修和辅修等原因发生考试时间冲突的，应该参加本班课程的考试，其他课程按规定办理 缓考 手续。 24、对学生考核采用 百分制或五级制 ，以 学期末考试成绩为主，并参考平时成绩 来计算成绩的等级。 25、学分绩点的计算方式，是以学生 所得全部课程的学分绩点 之和，除以该生同期修读的学分总数，即为该生该时期内的平均学分绩点。 26、 平均学分绩点 ，可以作为衡量学生学习质量的重要指标，每学期核算一次。 27、对于在本校或指定学校修过的同一门课程，只要 学分 、 _学时_相同，即可免修现在所学课程。 28、不得申请免听、免修的课程有(列举4门): 实习 、 思政课 、军训、 体育 、 课程设计 等。 29、全日制一年级品学兼优的本科学生，只要第一学期平均学分绩点达到 __ 3.0 以上，或平均学分绩点列班级前 2 名，均可在第一学年第二学期期末，提出转专业申请。 30、学生如转专业或转班时， __ 要作变动， _学号_ 不变。 31、每学期取得的课程学分小于 _12_ 学分(补考后)(除最后一学期外);每学年取得的课程学分小于 30__ 学分(补考后)，给予学业警示。 32、学业警示每学期公布一次。由 教务处 _ 和学生处审核公布学业警示学生名单，相关学院按要求向学生发送“ 学业警示通知书 ”，并通知学生家长。 33、学生在校学习时间根据学生推迟修满学分的不同情况而定，本科生不能超过 6 年。 34、学生在校最长年限(含休学)本科生不得超过 6 年，专科生不得超过 5 年。 35、学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，应办理休学手续，学校保留其学籍至退役后 一__ 年。 36、休学一般以 _1_ 年为期，特殊原因，可连续休学两年，但累计不得超过 2 __ 年。 37、学生在校学习期间，有下列情形之一，给予其学业警示:每学期取得的课程学分少于 12 学分;每学年取得的课程学分少于 30 学分。 38、学生休学一般以 1 年为期，特殊原因，可连续休学 2 年，但累计不得超过 2 年。 39、休学期满仍不能复学，由本人向所在学院提出申请，报___主管校长____批准后，可再休学__不得超过两年_____。 40、经学校动员因病休学而不休学，且连续两学期缺课超过总学时 三分之一 者，应给予 退学 处分。 41、学生有下列情况之一者，应予退学:一学期旷课超过 50__ 学时者;未请假离校连续 14 天未参加学校规定的教学活动者。 42、学生要按时参加教学计划规定和学校统一组织的一切活动。学生上课、实习、活动、军训等都要进行考勤，因故不能参加者，必须请假。凡_ 未经请假 _或___超过假期者___一律以旷课处理,根据旷课时间多少,给予 纪律___ 处分。一学期旷课达10学时者，给予 警告 __ 处分;达20学时者，给予_ 严重警告__ _处分;达30学时者，给予__ 记过 处分;达40学时者，给予 留校察看 ___ 处分。 43、学生上课无故迟到或早退半小时以上者，按旷课___一 ___学时计。 44、教学计划规定的劳动技能训练、军训，学生无故不参加者，每一天按旷课__四__学时计算。 45、请假 以上， 以内的，由班长签署意见，交班主任审核后报学院分团委书记批准。 46、请假 一天 以上的， 一周 以内的，由分管教学和分管学生工作的院领导共同批准。 47、对于在标准学制四年内未取得规定的所有学分的学生，如在入学后六年内取得所有学分，经本人申请，符合条件者，可授予 学士学位 。 48、学满一年以上退学的学生，学校须发给 肄业证书 。 49、学生的鉴定、奖励、处分资料，均归入本人 档案 。 50、学生本人在修完教学计划规定的课程后，填写 学士学位 申请表，交所在学院办公室。 51、由学院对申请者按学位授予条件逐个进行初审，汇总后交__教务处_____，对于不符合学士授予条件的学位申请人，不予受理，退回申请。 52、代收的书籍讲义费,在学期结束时,按实际支付的费用 据实结算 , ____多退少补____ ;其他代办项目一律实行 自愿 原则。 53、学生因各种原因未按时交清费用者，应在开学七天内必须到财务处办理申请 缓交 手续，但 住宿 费用和代办费用不能缓交。 54、学费缓交手续的办理条件: 、 。 55、新生因其他特殊情况需要办理缓交手续的，本人持 书面缓交申请 __ ，到所在学院年级辅导员处办理，缓交期限为 一月 。 56、我校家庭经济困难的学生办理缓交手续，其缓交期限按困难等级确定为:一级困难___三__个月;二级困难___两___个月;三级困难_____一___个月，最长不超过当年12月15日。 57、我校家庭经济困难学生，已办理缓交手续且不能保证学费自筹的，在缓交期限内应积极主动申请____________。 58、恶意欠费的处理，自通告之日起 一 月内仍未交清费用的，作 处理，学校将____自动退学___处理决定送达本人并在校园内公布。新生入学后进入强化班学习的，在强化班就读期间按照__入学时录取______专业的学费标准收取。 59、在强化班学习期间的学费标准与新选专业的学费标准有差额的，实行 多退少补 。 60、学生在学年结束时办理 外出 或根据学校安排统一调整宿舍的，由 学管科 在调整结束后将调整情况报 学校财务处 ，变更下一学期住宿标准。 61、学生在学年中间发生住宿调整的，凭___学管科____开具的有关证明，根据实际住宿时间按___月___计收(退)住宿费。 62、欠费学生不得参与校内各项 奖学金 及各种 荣誉称号 的评定。 63、国家助学贷款按用途分为 学费贷款 和 生活费贷款 两种，其中前者用于 交纳学费 ，后者用于 日常开支 。 64、我校学生申请的国家助学贷款期限最长不超过贷款学生毕业后__6____年。 65、助学贷款每 一 年申办一次(目前办理信用助学贷款)，每次贷款用于贷款学生 一 年的助学费用。 66、贷款的学生根据就业和收入水平，自主选择毕业后 24 个月内的任何一个月起开始偿还贷款本息。 67、对学生综合素质进行测评，采取定性与定量相结合、 记实 与 评议 相结合、 自评 和 互评 相结合的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 68、大学生的综合素质可分为基础性素质和 发张性素质 两方面。其中基础性素质按 思想道德素质 、 业务素质 、身心素质 三个指标设立。 69、大学生的综合素质可分为 基础 素质和发展性素质两个方面。其中思想道德素质评价满分为100分，分为 基础分 和记实分两个部分。 70、身心素质是由 身体素质 和 心理素质 两部分构成。 71、思想道德素质的测评主要依据学生的 日常行为 和 表现 。 72、业务素质分主要指学生在一学年内所修全部课程(体育课成绩除外)的初次成绩，以 学年课程加权平均成绩 来表达。 73、思想道德素质评价满分为100分，分为“基础”分和“记实”分两个部分，记实分包括____加分____和___扣分___。 74、在综合素质的测评中，因违规违纪受到处分的相应扣分:警告扣 15 分;严重警告扣 20 分;记过扣 30 分;留校察看扣 50 分。 75、发展性素质包括组织管理、____科技创新_______、技术技能、____文体特长_____、英语和计算机等级考试、特殊加分等因素。 76、思想政治教育的各类活动由班主任 每学年组织一次，每学年的具体活动内容由组织单位结合实际确定。 77、一学年中，学生干部有 二门 课程不及格者，其职务分减去一半，有 三门含三门 以上课程不及格者，不再计其职务分。 78、学生干部职务分的评定中，有两门课程不合格者，其职务分 减去一半 ;有三门以上(含三门)课程不及格者，其职务分 不计 。 79、学生干部中一年被罚行为分累计超过 _10_ 分者，其职务分减去一半;被罚超过 20__ 分者，不再计其职务分。 80、先进学生每学年评选 1_ 次，在 _ 10 月份评选上一学年的先进学生。 81、学年综合素质测评成绩列班级前 45% 的文明宿舍成员，或学年综合素质测评列班级前 15% 的非文明宿舍成员，才有资格参加三好学生、优秀学生干部、优秀学生的评比。 82、在评选三好学生时，学年内各科成绩均 及格 且平均绩点在 3.0 以上;评选优秀学生干部时，学年各科成绩均 及格 且平均绩点在 2.8 ___ 以上。 83、先进学生名单由各院学生工作领导小组推荐，报 学校学生工作委员会 审核确定。 84、先进班集体每学年评选 1 次，评选时间一般安排在每年 10 月份，与先进学生的评选同步进行。 85、学校召开表彰大会， 先进班集体 与先进学生共同表彰。授予先进班级集体荣誉称号及奖状，并给予班级活动经费___1000_____元。 86、校先进班级的产生比例为 10% __ 。 87、优秀毕业生评选，各学院按应届毕业生总数 20%__ 的比例进行评选，一般不得突破。 88、国家奖学金的奖励标准为每生每年 8000__ 元。 89、国家奖学金实行等额评审，坚持 公开公平公正择优 的原则。 90、学校国家奖学金的评审工作，每年9月底启动，11月中旬前结束，严格按照“学生申请? 学院家庭经济困难学生认定工作组初审校大学生资助中心 汇总， 复核 ?校学生工作委员会审批? 上报 ”的程序进行。 91、国家励志奖学金实行等额评审，坚持 公开 、公平、 公正 、 择优 的原则。 92、国家助学金平均资助标准为每生每年 2000 元，具体分为 3000 元、 2000 元、 1000 元三个档发放。 93、 勤工助学 是指学生在学校组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。 为学校学生资助管理机构，校大学生资助中心具体负责 协调 和 开展 全校的认定工作。 94、 学生处 95、勤工助学岗位分 固定岗位 和 临时岗位 _ 。 96、学生参加勤工助学的时间每周一般不超过 8 小时，每月一般不超过 40 小时。 97、校内勤工助学岗位中的固定岗位包括 校园文明岗 、 食堂文明岗 、 宿舍安全员 、 助学报刊亭 、晒场管理员、图书馆管理员助理、校园巡视岗、教学助理、科研助理、行政管理助理和行政部门值班等。 98、校内勤工助学固定岗位是指持续__一个学期_____的长期性岗位和寒暑假期间的___连续性____岗位。 99、学生在校外开展勤工助学活动的， 经学校授权，代表学校与 用人单位 和 学生三方 签订具有法律效力的三方协议书。签订协议书并办理相关聘用手续后，学生方可开展勤工助学活动。 100、校内临时岗位按小时计酬，每小时酬金不低于 元。 101、对参加勤工助学学生的管理，坚持“立足校园、服务社会 ”的原则。 102、对在勤工助学活动中表现突出的单位和个人，由学校____大学生资助中心______向学校学生资助工作领导小组__申报_____，给予表彰和奖励。 103、家庭经济困难学生认定工作坚持 实事求是 ， 标准合理 ，由学生本人提出申请，实行 民主 评议和 学校 评定相结合的原则。 104、每个学院以年级为单位成立以年级辅导员任组长，全体年级班主任和 学生代表 担任成员的家庭经济困难认定评议小组，负责认定的 民主评议 工作。 105、家庭困难评议小组中，学生代表应包括学生干部、 非学生干部_ 和特困生等方面学生。 106、我校家庭经济困难学生认定标准为家庭平均支付月生活费低于 300 元。 107、每学年开学的第 一 周，学校启动家庭经济困难学生认定工作。 108、家庭经济困难学生分为，第一档: __ 一般困难 _ ，第二档: 困难 ，第三档: 特别困难 。 109、科技活动基金包括科技制作与实践训练项目基金、科技创新基金、 __ 科技竞赛 专项基金等。 110、科技活动基金包括科技制作与实践训练项目基金、 _科技创新 基金和科技竞赛专项基金等。 111、科技创新项目类别按完成后成果分为:自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会 调查报告 行政管理关于调查报告关于XX公司的财务调查报告关于学校食堂的调查报告关于大米市场调查报告关于水资源调查报告 和学术论文、 科技发展制作_ 和创业计划书四大类。 112、在申报大学生科技创新活动立项中，项目负责人原则为 1 、 2 、 3 年级本科生或 1 、 2 年级研究生;项目组成员数量、年级结构要合理。 113、申报大学生科技创新活动立项时，申请者可以是__个人____，也可以是 项目小组 ，但必须有负责人，且个人不得一次同时在不同项目之间交叉申报。 114、大学生科技创新活动经费管理中， 校团委 负责全校大学生科技创新项目经费的 预算 、拨付、审核与结算工作。 115、 社会实践 是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式。 116、在校期间只允许有 一 次社会实践成绩不合格，学校团委将在下次社会实践前给予 一 次补休机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补休。 117、学校将社会实践作为学生的一个 _必修实践环节_ 列入教学计划，社会实践成绩与其他必修课程具有 同等效力__ 。学生在校期间,必须参加每年一次的 _暑期社会实践_ 活动,且每次时间不得少于 __一周_ ，只有取得三个合格证书后,才能取得社会实践学分。 118、凡参加省级以上比赛获 三等奖 __ 以上奖项的学生，可以申请免予参加当年社会实践。由个人向学院团委提出申请，经批准后报 校团委__ 备案即可。 119、社会实践评定标准总分达到 70 __ 分者为合格;总分达到 90 __分者为优秀。 120、我校素质拓展与创新学分认定管理办法是为了全面推进素质教育，提高学生的 综合素质__ ，培养学生的 创新意识 __ 和 实践能力__ 。 121、我校决定自2008级学生开始，学生必须修满素质拓展与创新学分规定项目的 _6_ 学分，方可毕业。 122、素质拓展与创新学分的项目每 两年 年进行一次修订。 123、在素质拓展与创新学分记录时，对学生的异议,学院要妥善处理，对弄虚作假者取消该项目的学分，同时进行批评教育， 两 次以上者，则以 作弊 处理。 124、学生军训是本科学生的 公共性基础必修课 。 125、军事理论课教学时间为 36 学时，通常在第 1-2 学年，采取课堂集中教学的形式完成。 127、学生评教每学期一次，安排在第 _13-15_ 周进行。 128、南京林业大学本科教材选用原则:___适用____原则、选优原则、 _____更新____原则、统一原则、____备案______原则。 129、补办学生证的时间为每学期第 2-18 __ 周的周四全天。 130、我校学生补办火车票学生优惠卡须携带____学生证_____。 131、办理成绩证明的时间为 每周星期四全天 __ 。 132、第 3-4 周为学生上网选择下一学期课程时间，第 5 周为改选、换选或退选下一学期课程时间。 133、对违反课堂纪律者，教师应予以制止。如不改正，可停止其听课，令其退出教室，按 违纪 处理。 134、学生参加考试时，无故迟到十五分钟者不准参加考试，按 _旷考_ 处理。考试进行 _30_ 分钟后方可离开。 留校察看__ 处分。考试由他人代替考试、替他人参加考试、涂改他人试卷姓135、考试作弊者，给予 名占为己有、两次以上作弊(包括两次)、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重者，给予 开除学籍__ 处分。 136、违纪处理坚持公平、公开、公正原则，坚持教育与处分相结合原则，坚持学生的 _申诉权_ 保障原则。 137、对学生违纪事件要“ ，措施在先，落在实处，事实明析， ”。 138、纪律处分的种类分为:警告 、 严重警告_ 、记过、 ___留校察看__ 、 开除学籍 。 139、对有违法、违规、违纪行为的学生，应给予批评教育直至纪律处分。纪律处分的种类分为:警告、严重警告、 记过 、留校察看、 开除学籍__ 。 140、邀约校外人员到校滋扰或打架闹事者，给予 记过 处分;后果严重的，给予 留校察看 以上处分。 141、为他人打架提供器械的，给予 严重警告 处分;持器械威胁或打人者，给予 记过 或留校察看处分。 142、校园内酗酒滋事，给予 警告 _ 处分;造成严重后果的，给予 留校察看或开除学籍 _ 处分。 143、擅自在校内学生宿舍留宿外人，给予 警告 或 严重警告 处分;留宿异性，给予 记过 或 留校察看 处分。 144、对旷课学生，根据旷课时间多少给予纪律处分:一学期旷课达20学时者，给予 __严重警告 处分;一学期旷课学时超过 30 __ 学时者，给予记过处分。 145、学生在 一学期 内未请假，连续未参加学校规定的教学活动不到一周者，给予 严重警告 处分。一周以上、不到 二周 者，给予记过或留校察看 处分。 146、学校对学生做出的处分决定书，应当包括 处分 __ 和_ _处分事实_ 、_____理由__ 及 __依据 。 147、学校对学生做出的处分决定书，应当包括处分和处分事实、 理由 以及 依据 。 148、 警告 _ 、 _严重警告 、 记过处分 _ 处分一般由学生所在学院学生工作会议讨论决定，经学生工作部(处)、教务处和相关部门审核，报主管校领导批准。 149、学校对学生做出 、 等处理或处分决定，应当出具相关处理或处分决定书，送交本人。 150、对学生所作的纪律处分材料应真实完整地存入 __ 和 __ 。 151、我校申诉处理程序有 提出申诉 _ 、 受理申诉 _ 和 _ 做出处理意见 三个环节组成，依次进行。 152、学生对处理或处分决定有异议的，在接到学校处理或处分决定书之日起 5_ 个工作日内，可以向学校申诉处理委员会提出书面申诉。 153、申诉处理委员会对决定受理的学生申诉进行复查，并且在接到书面申诉之日起 15 个工作日内，对受理的申诉进行全面的调查核实。 154、学生工作部(处)下设 学生宿舍管理科 _ ，全面负责学生公寓的日常教育管理工作; _ 专门负责全校勤工助学的日常管理工作。 155、 学管科 负责建立、健全各项学生公寓管理规章制度，并随着形势的发展、变化及时加以修订和完善。 156、未经学管科批准，任何人员不得 私自入住学生公寓 _ ，不得擅自 调换宿舍和床位_ 。 157、 __ 全面负责学生公寓的日常教育管理工作; 为住宿学生在公寓居住的唯一有效证明，学生需按指定的房间、床位住宿，不得私自调换。 158、学生公寓楼夜间 23 _ 点熄灯及关门(节假日、周末延迟一小时)，严禁 迟归 __ 和 夜不归宿_ 。 159、 __ 为住宿学生在公寓居住的唯一有效证明，须妥善保管。 160、凡申请长期校外住宿的学生，必须在每年5月1日至 7 月 1 日，向所在学院提出下一学年的申请并报 学生工作处 审批。 161、未经学校允许，学生外出住宿而发生的一切生命财产安全问题由 承担。 162、周一至周四及周日学生宿舍供电时间为 6:30-23:00 ;周五、周六为 6:30-24:00 。 163、学生公寓用电管理使用智能用电管理系统，购电方式用预付费制，当宿舍电量? 15 度时，学管科将及时张贴通告。 164、学校配给免费用电量为每生 4 _ 度/月，每年以 _10 个月计。 165、申请计算机办理手续的时间为 1-10日 _ 。 166、安装、使用计算机首先要到 学管科 _ 领取并填写《学生宿舍安装计算机登记表》;经 所在年级辅导员核实成绩 _ 签字、盖章，再到有关部门办理。 167、在寝室卫生检查中，全年平均分在_80_____分以上，并且每周卫生检查均合格。连续两学期获得___达标寝室____称号的宿舍才可参与文明宿舍的评比。 168、连续两学期获得“ 达标寝室_ ”的宿舍才可参与“文明宿舍”的评比。 169、“达标寝室”评比过程中 卫生 _ 占60%， 安全分 _ 和文明美化分各占20%，“达标寝室”的最低分不得低于 __ 80 分 。 170、学生若不能如期注册，应当履行 _暂缓注册_ 手续。否则，不承认其 _入学注册_ ，不准参加学校的教学和各项活动。 171、每栋楼的宿舍达标率达80%为___达标楼栋___,低于80%为__不达标楼栋____,90%以上为_优秀达标楼栋_____。 172、文明宿舍的成员(成绩列班级前45%)或综合测评排在班级前 的非文明宿舍成员才有资格参加学生、优秀学生干部、优秀学生的评比。 173、寝室成员因违反公寓管理规定，2人次以上(含2人次)受到校级_____通报批评者，则取消该学年___文明寝室__的评选资格。 174、无正当理由夜间迟归2人次以上(含2人次)者，取消其“ __ ”。 175、对成绩优秀的宿舍授予 _文明宿舍 称号，该评比结果与学校 _ 三号评比 挂钩。 176、公寓物品的洗涤时间以 一个月 _ 为周期进行换洗。 _ 公寓物品， _ 非指定 公寓物品，学生公寓洗涤中心不予洗涤。 177、假期留校住宿的学生原则上要求 ___自主落实住宿房间_ 。为保证留校住宿学生的安全，返、留校学生要求集中居住，每间宿舍至少居住 3 _ 人。 178、学生公寓晚上熄灯后，一次迟归给予 通报批评 处分，若还有迟归情况发生，给予 警告 处分。 179、学生公寓晚上正常熄灯后，一次迟归给予___通报批评_____，经批评教育，仍然迟归者给予__警告______处分。 180、住校学生自行在外租房居住者，一律给予 勒令退学 _ 处分。 181、 _学生工作处 负责学生群众性组织学生干部评优工作;负责学生群众性组织在学生宿舍区开展活动的审批和监管。 182、学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按 _ 程序和有关规定获得批准。 183、偷窃书刊或未办理借阅手续私自携带出 _室 外者，均以偷窃论处。 184、我校毕业生就业工作的原则是: __热爱中国共产党__ 原则、 __热爱社会主义祖国__ 原则和一切维护学生合法权益的原则。 185、在本科生素质拓展与创新学分认定管理办法中，教务处负责学科竞赛、等级考试的认定; __科研训练项目__ 视内容由教务处或团委负责认定;团委、 ____学工处 、 体育部____ 负责社会实践活动、各类文体活动的认定; _各学院___ 负责学生论文、著作、职业技能证书等项目的认定。 186、我校学生在校期间以第一作者发表学术论文，加素质拓展与创新学分 __3分;组织或参与“大学生心理健康节”系列活动分别加素质拓展与创新学分1 分和 _ 0.5 _分。 187、我校报警中心电话是 85427110____ ;校医院急诊电话是 85428800____ 。 188、我校目前国家重点学科二级学科有 ___5_ 个;博士后流动站有 ___5_ 个;一级学科博士点有 _5___ 个;博士学位授权点有 _36___ 个;硕士学位授权点有 90____ 个。其中，国家重点学科数量位列江苏省属高校第 ____首 位。 三、简答题(每题5分 ) 1、学生在校期间依法享有哪些权利,P2 2、学生在校期间依法履行哪些义务,P2 3、学生申请重修的程序有哪些, 4、学生在校期间，出现哪些情况之一者，可允许转专业、转学,P4 5、在校期间，学生有哪些情形要给予学业警示, 6、学生在校期间，出现哪些情况之一者，不予考虑转专业、转学,P4 7、我校对学生复学有哪些规定,P116 8、学生具有哪些情形应予以退学,P5 9、学生因故请假，手续应如何办理,10、我校授予学士学位的条件有哪些,P36 11、我校免试硕士研究生的推荐条件是怎样的,P38 12、申请信用助学贷款的学生必须具备哪些条件,P47 13、什么行为属于恶意欠费,我校对恶意欠费是如何处理的,P42 14、学生综合素质测评的基本原则是什么,P52 15、学生综合素质的结构是怎样的,P52 15、我校“优秀学生”的评选标准是什么,P61 16、评选优秀学生干部需要具备哪些条件,P62 17、我校“三好学生”的评选标准是什么,P62 18、评选优秀毕业生应具备哪些条件,P66 19、申请国家奖学金的学生应当符合哪些基本条件,P68 20、申请国家励志奖学金的学生应当符合哪些基本条件,P71 21、要申请国家助学金，学生应当符合哪些基本条件,P74 22、国家奖学金的申请、评审程序是怎样的,P75 23、我校勤工助学学生的职责有哪些,P83 24、固定勤工助学岗位的安排程序是怎样的,P80 25、临时勤工助学岗位的安排程序是怎样的,P80 26、家庭经济困难学生的认定标准是什么,P86 27、家庭经济困难学生的认定程序是怎样的,P86 28、大学生科技创新活动的申报条件是什么, P89 29、我校学生对成绩有疑问者，办理申请查试卷的程序是怎样的,P26 30、学生选课的办理程序是怎样的,P116 31、学生休学手续应如何办理,P116 32、学生复学手续应如何办理,P116 33、在违纪处理规定中，学生有哪些情形的可从轻或减轻处分,P130 34、在违纪处理规定中，学生有哪些情形的应从重处分,P130 35、考试违纪、作弊的处理方法有哪些,P128 36、学生有哪些情形之一，给予开除学籍处分,P128 37、考试期间有哪些行为视为考试违纪，给予严重警告处分,P127 38、考试期间有哪些行为视为考试违纪，给予留校查看处分,P128 39、考试期间有哪些行为视为严重作弊，给予开除学籍处分,P128 40、学生有哪些行为，可以被认定为考试作弊,P127 41、学生申诉受理的条件有哪些,141 42、申请和办理校外住宿手续的程序是怎样的,P149 43、学生公寓计算机安装和使用的资格有哪些,P151 44、我校学生在宿舍安装计算机的申请与审批程序,P151 45、我校对于达标寝室(楼幢)的检查办法有哪些,P153 46、我校“文明宿舍”的评比标准是什么,P155 47、寝室成员中有哪些行为之一，则取消该寝室该学年“文明寝室”的评选资格,P155 48、“达标寝室班级”的评比条件有哪些,P154 四、论述题(每题10分) 1、优良的班风是学生健康成长的保证。作为班级成员，请你结合《先进班集体评选条例》，谈谈为创建优 良班风，自己应该怎样做, 2、面对严峻的就业形势，有人认为找工作中实践经验比学习成绩更重要。针对这一观点，说说你自己的看法。 3、结合自身特点谈谈，在大学阶段应该怎样做，才能提高自身的综合素质，提高就业竞争力。 4、结合《高等学校学生行为准则》及大学生的学习、生活特点，请你谈谈应该怎样做，才能成为一名合格的大学生。 5、结合自身谈一谈怎样配合学校加强宿舍的安全管理及保护自身安全, 6、谈谈你对目前大学生活的看法，并为建设和谐校园提出自己的建议。 7、结合先进班集体评选条例，谈谈在建设优秀班集体中你能做什么, 8、你觉得应该如何规划自己的大学生活，才能更好地应对未来的挑战, 9、有人说:“追求个性，就不能遵守纪律”，你是如何看待这一观点的, 10、谈谈你对“在校兼职”的看法, 11、因个人违纪而影响整个宿舍“文明宿舍”的评比，谈谈你对此的看法, 12、作为当代大学生，你认为如何才能提高自己的综合素质，培养自己的能力, 13、结合学生公寓安全管理规定，谈谈如何从自我做起, 14、你是如何看待“大学生就业难”这个问题的, 15、因为违章用电等宿舍违规行为而影响了自己“先进学生”的评比，谈谈你对此的看法, 16、社会上“传销”、“培训诈骗”等欺诈活动屡禁不止，许多大学生因此上当受骗，针对这种现象，谈谈你的看法, 17、怎样看待大学生恋爱和学习的关系, 18、如何协调学习与社团类(学生会、团委等)工作的关系, 19、在如今这个社会，你怎样看待“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人, 20、每个人的生活和作息习惯不一样，在宿舍这个大家庭中，如何处理与舍友之间的关系,你觉得应该如何处理与老师的关系, 21、如今大学生中心理问题日益突出，你如何看待心理健康与个人成长的关系, 22、遇到心理困惑，该如何面对与解决, 23、有人认为:“人终要一死，做什么都毫无意义”。你如何看待这种观点, 24、许多大学毕业生都感叹:“大学生活过得不充实”。你觉得症结何在,该如何避免这种情况, 26、“人的发展不是孤立的，应融入社会历史发展的大潮中”。作为当代大学生，谈谈你的感受和做法, 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 ，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～ 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品...... 大学生实习总结专题8篇 第一篇:大学生实习总结 一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～ 二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。 三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻 炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。 在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。 一、省统计局科研所 科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、 指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。 科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。 根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。 二、科研所实习的具体内容 第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予 省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。 俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。 首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:信合大学生实习工作总结 2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下: 1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪 守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。 2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质 量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:新闻专业大学生实习个人总结 两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢, 两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～ 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。 首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍 摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。 月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。 经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结; 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。 在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:公共文秘大学生实习总结 为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。 在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序: 1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。 中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。 事件安排:组员将事件发展设置为三个场景; 场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。 场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。 场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。 事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。 此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。 接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:计算机公司大学生实习总结 在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～ 我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。 海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。 海信公司的服务承诺是: 全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。 在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。 免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。 保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。 终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:机电专业大学生实习总结 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想. 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔 视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习. 为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础. 杭州通用机床厂 7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点. 在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结 构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中药学专业大学生实习总结 转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。 在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。 我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内， 左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。 大药房店之行，让我有如下三个方面的收获: 1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。 2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素， 结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......