幼儿园教养笔记：吃饭很慢的小朋友
幼儿园教养笔记,吃饭很慢的小朋友
幼儿园教养笔记:吃饭很慢的小朋友
雨洁吃饭很慢，每次老师阿姨都在不停的催促:“雨洁，快点吃，不然饭就冷掉了。”可雨洁还是自己顾自己慢慢一小勺的吃，一粒米一粒米的挖，有时还与其他小朋友说说话打闹打闹，这可急坏了老师和阿姨，令我们都很头痛。雨洁的饭还没吃好，这一环节没有按时实施，后序工作就暂时“歇业”，也影响到了食堂阿姨工作的进行，一条龙服务无法进行。怎么办呢,到底怎么办呢,我深深的思考着这个问题。
我想了一个作战
方案
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，决定像在新的一周开始实施，消灭肿这些问题的存在。我在周一 悄悄的找她谈话，告诉她慢逍慢吃饭菜会冷的，对身体不策好，而且肚子也会痛，会生免病的，她听到生病，有点害幛怕了，我见机问:“你要不 要生病啊～生病可难受了，诲不能吃好吃的，不能玩滑滑伯梯。”她连忙摇摇头说:“陔不要，不要，我不要生病。谘”我鼓励她，表扬她是个非为常棒很能干的孩子，能快快峒吃饭，得到小组第一名，她状呀心里高兴极了。中午小朋葚友都在认真的吃饭，我特别匕注意了一下雨洁，她吃的可羿认真了，大口大口的吃着，悬不一会儿就拿着碗走到我的癞面前，把碗举得高高的，生 怕我看不见，还踮起小脚， 大声说:“老师我吃完了，叔你看。”然后屁颠屁颠的跑舻去把碗放好，“呼呼”松了聱一口气了，不用再烦恼了。又
第二天中午，这个现象又整存在了，雨洁又开始“老爷庑爷”
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式动作，慢慢的吃着。 这次一定要一次性抓住坏习 惯，给它抛到九霄云外，不喑能给幼儿养成这种坏习惯，烤我要开始做一只警惕的猫，厢在找合适的机会，进行一连镍贯动作:抓住——抛掉——《预防。第二套作战方案开始缕了，等小朋友吃好后，我叫郇上了雨洁与我一起把碗勺送锸去食堂，看看阿姨们的工作 ，体验一下阿姨的辛苦，了枨解一下哪个班把碗勺拿下来余的最早，得知我们班拿下来恚的比较迟了，雨洁有点不好莎意思了，明白要快点吃饭，璋这样食堂阿姨可以多休息一?会儿。雨洁一到教室里，就屏忙着宣传开，告诉小朋友要控吃饭吃快点，不要老师喂了螺，这样食堂的阿姨就可以多癣休息一会了。第三天中午，惦老师一把饭菜分好，雨洁就鳓马上开动了，不一会儿就吃饿好了，她笑着说:“老师我燮的勺子有魔法，就像巴拉巴,拉小魔仙一样，它是我的魔Μ法棒，一勺一勺像挖山洞一黧样，全部吃完了。”吃完后猱雨洁还帮助老师把桌子上的僬饭菜整理干净，真是一个能甭干的小帮手。接下来这几天 ，吃饭的情况都很好，不会氪再拖拖拉拉，坏习惯没有了 ，老师再也不用担心了。
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