手指操串词

手指操串词 师:有请主持人。 甲:人有两件宝， 乙:双手和大脑。 甲:大脑会思考， 乙:双手会创造。 甲、 乙:三年级十一班《让手指灵动起来》主题班会，现 在开始。 甲、 乙:第一章“不能没有你” 甲、乙:大家一起唱: 我有一双勤劳的手 勤劳的手 样样事情都会做 都会做 1 洗衣裳呀 洗手绢呀 补袜子呀 缝纽扣呀 自己的事情自己做 自己做 甲:XXX，歌中说手能洗衣服，洗手帕，洗鞋袜，你想过没有，没有手会怎样呢, 乙:下面就让我们一起来体验一下“无臂”的滋味。 甲:请大家把手放在身后，不用手，把 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 翻到第35页。看谁能翻到,(10秒倒计时) 乙:3、2、1停。游戏结束，有几个人翻到了呢, 甲:没有一个人翻到。 乙:玩了这个游戏，大家有什么感受,(抽两个同学起来说) 同学:1、当残疾人辛苦。2、没有手做事情很困难。 2 甲:是啊，没有手连翻书这样简单的事情都这样吃力。 乙:请大家把书放进课桌，(同学放书)继续把手放在身后，想想没有手怎么吃饭,怎么穿衣,怎么打篮球, 甲:唉，要是没有手，做这些事情太难了。 甲、 乙:同学们，看来我们的生活里不能没有手。 甲:吃饭、穿衣要用手，学习、游戏离不开手。 乙:我们的生活处处需要手，我们的手这么重要，我们一定要珍爱它。 甲、 乙:请看第二章《我们珍爱你》 。 甲:课前，我们就对手进行了研究，我们全班分成了4个组，搜集了许多资料。 乙:请各小组互相展示那个小组赢得了大家的掌声，我们就获得一个“棒”。 甲:掌声有请第一小组。 3 (第一小组展示) 甲:感谢第一小组的提醒，同学们，你们愿意把掌声送给他们吗, 生:愿意。 乙:请第一小组的组长给自己小组一个“棒” 甲:我们不仅拥有一双手，更要拥有一双健康灵动的手。生活中是这样，学习中更是这样。 乙:(铃声响)同学们听，上课铃声，上课时间到了，老师来了 (老师教握笔) 甲:真没想到，握笔还有这样大的学问呀, 乙:xxx，你知道吗,学习中握笔有学问，生活中拿筷子也有学问呢。 甲:啊,拿筷子也有学问, 乙:那当然啦，我经常看到吃饭时，有人的筷子和丸子在捉迷藏呢～不信，现在我们就来一场筷子夹豆子的比赛，同学们愿意试一试吗, 甲:夹豆子比赛规则:1、比赛时间为40秒。2、在规定时间内，夹豆子数量多者获胜。同学们听清 4 楚了吗,(出示比赛夹豆子比赛规则) 乙:请各小组练习，选择一名代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 参赛。各小组长发工具(发工具)开始练习(开始练习)。 甲:3、2、1停。练习结束了，请各组组长收拾好工具，组员请回座。 乙:请各组代表入场。 甲:预备、开始。 乙:(清点豆子数)请各小组报数。 甲:我宣布:三年级十一班夹豆子比赛获胜小组是第x小组。请获胜组代表，给自己队一个“棒”。 乙:为什么这个小组能获胜呢,那是因为他们拿筷子姿势正确。动作协调。 甲:正确的握笔姿势，能让我们双手健康。 乙:正确的使用筷子，能让我们手指协调。 甲:灵动的双手能促进大脑发育，经常锻炼，能使我们手、 5 脑协调。 乙:为了使我们的手指更加协调，让我们一起来做做手指操吧。 (播放手指操) 甲:在生活中，我们经常这样锻炼我们的手指，能让我们的头脑变得 更聪明，身体更健康。 乙:有了灵动的手，我们能写会画。有了神奇的手，我们创造精彩。 甲、 乙:第三章《创造要靠你》 甲:请听第2、3、4小组的汇报，掌声有请第2小组。 (第二小组展示) 甲:手，默默的帮助我们，让我们享受游戏的快乐。品尝成功的喜悦。 乙:我们的成长还离不开爸爸、妈妈、??许多人的手，第三小组就是给我们讲述这些手的故事。 甲:掌声有请第三小组。 (第三小组展示) 6 甲:亲人的手，蕴含着浓浓的爱意，他们的双手上，记载着我们成长的故事。 乙:第四小组又会为我们带来什么呢,掌声有请第四小组。 (第四小组展示) 甲:他们真了不起～请2、3、4小组的组长为你们神奇的发现加上一个“棒”吧～ 甲:手把勤劳书写。 乙:手把热情挥洒: 甲:同学们，手还能把爱心传递，你们愿意伸出双手去传递爱吗, 甲、 乙:第四章《爱心呼唤你》 (播放希望 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 宣传片) 甲:同在一片蓝天下，他们却有着这样的命运，看了这段视频，你们 7 有什么想说的,(抽几个同学起来说) 乙:是啊，希望我们的温暖能使他们早日重返的校园。 甲:同学们，快乐的时光总是过得很快，我们的班会即将结束，请我们的班会发起人——李老师，为大家说几句吧～ 甲、乙:同学们，让我们用灵动的手印，把我们浓浓的爱意传递吧。 篇二:校园串词提示 1、《我健康，我快乐》舞蹈 丙:走进大地，感受春天，坚定乐观，自强不息，朝着理想的目标前进。 丁:舒展双臂，迎接太阳，眺望春天的晨光，人类的幸福在于健康，在于快乐。 丙:请欣赏一(2)班、一(4)班同学给我们带来的舞蹈《我健康，我快乐》。 表演者:李想、陈欣怡等。 2、《武松打虎》校园剧 丙:《武松打虎》是我国古典名著《水浒传》中的故事，可谓家喻户晓，人人皆知。武松的英雄形象流传至今，一直受世人赞叹。 乙:今天，我们的舞台上也出现了一位武松，他也武艺高超， 8 赤手空拳就打死了老虎，可是迎接他的却是手铐与警车，这是怎么回事呢,下面，请欣赏课本剧《武松打虎》。 丙:表演者:李泊梁、周世晨、顾雅妮等。指导老师:黄爱华、王小丽、邓启谨 3、《蓝精灵》少儿手指操 乙:手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指操时，大脑、眼、手同时协调运动、协调发展。手指操《蓝精灵》取材源于生活，节奏优美，能使少儿手指更加灵活，头脑更加聪明。 丙:请欣赏五(1)班女同学的舞蹈《蓝精灵》。表演者:肖凯雯、卞佳慧等。 4、《吹牛》相声 丙:我们喜欢上课，因为课堂上我们可以学到无穷无尽的知识;我们也喜欢下课，因为课外我们可以体验到丰富多彩的生活。 丁:几个同学聚在一起，唱唱歌，跳跳舞，打打球，下下棋，或者吹吹牛，多么有意思啊。下面请欣赏六(3)班同学一段唇枪舌剑的相声表演《吹牛》。 9 丙:表演者:丁仁晨、周世晨。 5、《童年》舞蹈 丙:童年是快乐的， 童年是幸福的，童年是自由自在的，童年是五彩缤纷的。 丁:童年的歌是嘹亮的，童年的舞姿是多彩的。请欣赏舞蹈《童年》。 丙:表演者:郭秋逸、颜如玉等。指导老师:杨春艳。 6、小品《花盆》 丁:生活中处处有欢乐，一只花盆会带给你意外的喜悦。请欣赏四(1)班小品《花盆》。表演者:朱雨、马昊等。 7、《欢乐时光》韵律操 甲:今天是六一儿童节，是每个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到了世界的美好，每个小朋友都想表达自己心中的快乐。 乙:请欣赏五(2)班、六(2)班女生合作表演的韵律操《欢乐时光》，让我们一起快乐起来。 甲:表演者:徐成成、王晶晶等。 10 8、诗朗诵《献给六一的诗》 甲:“六一”的太阳，这样辉煌;“六一”的花朵， 这样芬芳;“六一”的红领巾，这样鲜艳;“六一”的孩子这样欢畅。今天是我们的节日，让我们一起回忆童年，追逐梦想。 丁:请欣赏三(2)班的诗朗诵《献给六一的诗》。表演者:许楠、潘晔等。 9、《吃鸡拔牙》哑剧 鸡汤纯正，鸡肉鲜美，很多小朋友都爱不释口。可是鸡肉塞牙，我们听说过吃鸡剔牙的事，可没听说过吃鸡拔牙的事吧，今天，就让大家开开眼界，请欣赏四(2)班同学表演的哑剧《吃鸡拔牙》。表演者:何志豪、吴定豪。 10、《稍息立正站好》舞蹈 乙:有一位名人说过:“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”由此可见，养成一个好习惯是多么重要啊～ 丙:好习惯益终生，就让好习惯伴我们成长吧～请欣赏一(1)班|、一(2)班同学给我们带来的舞蹈《稍息、立正、站好》 表演者:金彤、陆瑶等。 11 11、小合唱《摇太阳》、《茉莉花》 甲:一首《摇太阳》让我们感受到了阳光的温柔和明媚; 乙:一首《茉莉花》让我们感受到了茉莉的芳芬和美丽 接下来，请欣赏三(3)班的小合唱《摇太阳》、《茉莉花》。 甲:表演者:潘琳、韩金等。 12、《幸福拍手歌》歌表演 丙:如果感到幸福，你就拍拍手;如果感到幸福，你就跟二年级学生一起尽情唱吧，一起尽情跳吧。 丁:下面请欣赏二(1)班同学的歌伴舞《幸福拍手歌》。表演者:陆童、吴妍等。 13、《儿童安全十注意》快板 丁:安全话题要常讲，安全大事不能忘。请欣赏五(3)班同学的快板表演《儿童安全十注意》。表演者:张正玲、刘歆韵等。 14、《健康歌》舞蹈 甲:左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起，咱们一起做运动。 12 乙:抖抖手呀跺跺脚，轻松呼吸，唱唱跳跳，我们一定更有活力。请欣赏二(3)班同学表演的舞蹈《健康歌》。 甲:表演者:叶琳、孙晨等。 15、《拇指头的风波》相声 丁:家长是孩子的启蒙老师，家长的教育 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是否得当将直接关系到学生的身心健康，好的教育方式能提高学生的积极性，反之则不然，请听五(2)班同学的相声《拇指头的风波》。 丙:表演者:陈佳雯、段奇龙。 16、《花喜鹊》舞蹈 乙:是谁带来了这群可爱的花喜鹊,听，她们唱出了清晨第一个音符;看，她们晃动了黄昏最后一根柳枝。 丙:请欣赏二(2)班同学的舞蹈《花喜鹊》。乙:表演者:毛明玉、肖栩等。 17、《荀子??劝学篇》 甲:现代社会充满竞争、充满挑战，作为现代人，只有学会学习，才能立足，才能发展，才能给自己创造一个美好的未来。那么怎样学习,用什么方法学习,我国古代思想家、文学家旬子的《劝学篇》给了我们一些明示。 乙:让我们把心沉淀下来，在朗朗的诵读声中静静品味学习的真谛。请聆听经典诗歌《荀子??劝学篇》 表演者:陈佳雯、马庆昊等。指导老师:唐芹、李春香、李正兵。 18、 13 《中华武术》 丙:中华武术是我国的传统功夫，它历史悠久，内容丰富，形式多样，具有竞技和健身价值，极其东方文化内涵。 丁:请欣赏六(1)班同学的功夫表演《中华武术》。表演者:李柏梁、徐新春等。 19、《阳光总在风雨后》小合唱 乙:人生路上有喜有忧，有笑有泪，有苦有乐，有花有果，有香有色。阳光总在风雨后，每一份希望都在你手中。 丙:请欣赏六(4)班小合唱《阳光总在风雨后》。 表演者:成璐、沈开娅等。 20、《有你有我》环保哑剧 乙:建湖是一个文明城市，是一个园林城市，也是一个卫生城市。 甲:在我们建湖，处处有花香，处处有鸟语，是谁让我们建湖这么美好,请欣赏三(1)班的哑剧表演《有你有我》。 乙:表演者:肖玉杭、刘艺、潘正际。] 21、《萤火虫》、《祖国祖国我爱你》女生小合唱 14 丙:我们虽然很渺小，也要努力地发光，让我们的世界充满希望。 丁:缤纷的六月，我们非常欢乐，让们尽情欢唱，唱出我们的心声:祖国，我们爱你～ 丙:请欣赏四(3)班的女生小合唱《萤火虫》、《祖国祖国我爱你》。 表演者:马香、徐丽丽。 22、《感恩的心》手语表演 甲:感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢所有人对我们的关心与呵护。请欣赏三(4)班同学的手语表演《感恩的心》。 表演者:苏悦、王丹等 23、《茉莉花开》 甲:六月，在蝉声的清韵里 ，茉莉花开了 ，洁白的花朵散发着幽幽的清香，碧绿的枝叶摇曳着悠悠的诗情。 乙:今天，我们相聚在九龙口小学的演播厅里，瞧，象茉莉花一样的姑娘们正在舞台中央，她们带来了六月的清凉，六月的芬芳，六月的翩翩舞姿。就让我们赶紧欣赏她们表演的 15 舞蹈《茉莉花开》吧。 甲:表演者:陈天雨、单奕等。指导老师:成新艳、陈蕾 篇三:手语舞大赛主持串词 手语舞大赛主持串词 1:现场的各位老师: 2:各位同学， 合:大家下午好 1:欢迎来到上饶职业技术学院首届手语舞大赛的现场，本次大赛的主题是《舞动青春，与爱同行》我是主持人童俊杰 2:我是主持人朱亲亲 1:首先介绍一下今天来到我们现场的评委老师们，他们是。。。 1:有一种传神的语言，那是用十根手指舞动的姿态; 16 有一种无声的力量，那是用手臂与手指舞动的瞬间; 有一种真挚的爱，那是用双手传递出的温暖; 2:是的，这种语言，这种力量，这种真挚的爱，给他们提供了与人交流的机会，传递了人与人之间的友爱，诶，俊杰，今天借此机会，我想问问你，作为一名大学生，我们学手语有什么用呢, 1:当然有啊，手语可以让你和他们准确的交流，可以让你的肢体和四肢优美，可以使你的表情生动，眉目传情，可以再丰富大学生的校园文化生活，可以切实提高大学生的心里素质，开阔大学生的知识面，可以，，，， 2:好啦，好啦，你再说，我们这天都要黑了，还是让我们快点来欣赏同学们为我们带来的精彩表演吧，首先，是由我们高铁班带来的手语舞《我最红》电子工程系带来的《我的好兄弟》 2:接下来请欣赏电子工程系带来的《我的好兄弟》 17 1:一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。请欣赏由艺体系的同学们为我们带来的手语舞《国家》 2:童俊杰呀，你说我们艺体系的同学们表现得怎么样啊, 1:怎一个好字了得， 2:那下面我给你看一个更精彩的， 1:哦是吗, 2:可不嘛，有请高铁三年大专的同学们为我们带来《弟子规朗诵》 1:大家一定都听过《隐形的翅膀》这首耳熟能详的歌曲吧，那将手语和这首歌曲结合在一起又会是怎么样的效果呢,请欣赏由管理工程系带来的不一样的《隐形的翅膀》 1:我们总是等到失去后才会懂的。也正因为如此我们更要学会眼前的一切，珍惜所有人对你的爱，珍惜这个美丽的花季，要让这个花季的芬芳伴着绚丽的朝阳， 2:让这个青春 18 的激-情燃烧在爱的火焰上; 让我们在爱的慷慨中，团结相拥; 让我们在爱的共鸣中，默契而行。 1:让我们相信这美丽的缘分、神圣的友谊，融洽的，让爱的火焰亘古长明，让爱的旋律永远流淌在我们的心中。请欣赏银行三年大专班带来的《爱因为在心中》。 :2:在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》～ 1: :1::感激帮助你的人，因为他助你渡过难关; 感激关怀你的人，因为他给你温暖; 19 :2:感激鼓励你的人，因为他给你力量; 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志; :1:感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿; 感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。 2:接下来请欣赏由机械系带来的手语舞《感恩的心》 1:下面我们请出管理工程系的同学们，他们带来的是手语舞《父亲》 1:亲亲，我们把今天比赛的气氛推到最高潮吧。 2:好呀好呀， 1:掌声请出银行五年三班我为我们带来《江南style》 1:有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛; 20 有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽; 2:这就是手语，在世界的另一角，有这么一群人在默默的看着这繁华世界的变迁，他们一直生活在无声的世界里，他们渴望被了解，渴望被倾听，“手语”就是打开这扇无声世界大门的钥匙， 1:让我们用手艺术的美感来揭示，爱，由心生，大爱无言，伸出你的双手让手语的魅力光芒四射。今天的手语舞大赛就到此告一段落了，希望今后有越来越多的人学习手语，会有越来越多的人愿意走近这群特殊的人， 合:再次感谢所有的老师，和同学们，谢谢 21