幼儿园课堂教学评价
标准
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幼儿园课堂教学项目技能评价标准
活动 班 教师
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
项目 评价指标 参考分值 评分
1、目标明确、具体、适宜。 5 教学目标 2、体现三维目标的整合性。(知识与技能，过程与方法，(10分) 5 情感态度与价值观察)
3、活动兴趣浓厚，积极参与，主动操作、感知。 8
4、活动中能积极表现动手、动脑，大胆回答问题，有8 探索精神。
5、认真听取同伴
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
，发表不同见解，善于质疑问难，幼儿学习活动8 体验学习成功的乐趣。 (40分)
6、有自主学习、小组交流、合作学习的意识。 8
7、每个幼儿都有不同程度的收获，多数幼儿能够完成8 活动目标要求。
8、所选教材符合幼儿的生活经验水平、认知规律及心4 理特点，并能准确的把握和处理。
9、教学思路、脉络、主线清晰，紧密地围绕目标进行。 4
10、教学结构安排合理，主次分明，重难点突出，时间4 安排合理，环节紧凑流畅。
11、教学方法、手段灵活多样，勇于改革和创新。 4 教师教学行为 (35分) 12、及时发现幼儿需求，面向全体的同时关注个体差异，4 体现因人施教。
13、关注活动生成，灵活处置
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
。 4
14、体现幼儿的主体地位和教师的主导地位。 4
15、能够创设宽松、民主的教学氛围，师生关系融洽。 4
16、注重幼儿学习习惯和良好行为习惯的培养。 3
17、教态亲切自然、情绪饱满，富有感染力。 4
18、语言准确、简洁、生动，语调高低、快慢适度，富教师素养 3 于变化。 (10分)
19、教具的操作演示正确、熟练。 3
20、运用先进的教育思想、手段、方法。 3 教学创新 (5分) 21、教学具有个人风格和魅力。 2
优质 良好 合格 不合格
(100—85) (84—75) (74—60) (60分以下) 综合评价
评价人: 年 月 日
幼儿园评课项目技能评价标准
类评项目 评价指标 别 分
1、是否从幼儿学习情况，教师教学，分科领域特征，教学活 动氛围有目的观摩教学。2分
观摩
2、是否选择评价重点关注:?教学环节设计;?重难点把握;活动
?教学方法与学习方法;?教学手段应用;?操作性环节设目的 计与知识经验延伸;?教师的身体语言;?即时的思考与评观价。3分 摩
观课纪律:有无迟到、早退、打瞌睡、接打电话、做与观课活 观摩无关事情者;1分 动
活动20是否始终关注教师授课，情绪饱满;2分 态度 分 是否时刻关注幼儿学习，把握学情。2分
教学实录是否完备:1、基本情况(听课时间、学科、班级、
执教者等);2、教学过程;3、各个教学环节的时间安排;4、 观摩
幼儿活动情况;5、教学效果等。3分
记录
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对教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。2分 基本评课教师对幼儿园教育理论，领域目标分析应用是否熟练与 素质 恰当。5分
1、评课时能否遵循实事求是的原则，客观公正的分析评议，
恰如其分地肯定成绩，指出缺点。 评价2、针对性原则，评述时问题集中明确，不面面俱到，充分肯活动定特色，大胆提出改进。 原则3、激励性原则，善于挖掘执教者优点，发现闪光点。 评体现 4、差异性原则，对不同水平的执教者，评价时侧重纵向比较，议
更关注执教者施教能力是否有所提高。20分 活
动
议听:能否议准教师授课重点、讲述过程详略、师生语言交40 流等方面的得失。5分 分
议看:能否议出教学手段应用，操作、游戏环节设计与知识评价
拓展，教师的身体语言，师生互动与同伴互动等方面的成功 方法
与不足。5分 的
运用 议思:1、能否依据教学理论对教与学中的闪光点进行肯定。
2、有否准确分析教学中存在不足的症结所在;3、能否帮助
教师找到解决问题的方法与措施。5分
总 评
得分 项目 评价标准
1、能否从班级室内外空间合理利用，墙饰高度适宜方面进行评环境价(布局)。2分
创设2、能否关注墙饰色彩，图案是否富有童趣(色彩)。2分 评价 3、能否从内容选择体现幼儿近期教育内容，地方文化特色进行10分 评价(内容)。3分
4、评材料选择是否体现节能环保，因地制宜。2分
1、是否议准各个区域活动的活动目标，内容选择是否适合幼儿区域近期发展水平;3分
活动2、是否关注活动区位置，材料投放是否适宜、适当、适量;3评价 分
10分 3、是否重点评价教师在区域活动中的指导策略，以及重点指导
区域。4分
生活1、是否议准各生活环节目标;3分
活动2、对一日生活时间安排的合理度是否有评价;3分 评价 3、对来园晨、午检，喝水，盥洗、如厕等环节教师指导重点进10分 行评价。4分
1、对游戏活动目标定位能否进行适宜的评价;2分 游戏2、对游戏内容的趣味性，是否适合幼儿发展水平有所评价;2活动分
评价 3、对游戏器材安全，适用、够用，活动场地是否有所评价;210分 分
4、是否对游戏活动中，教师的指导策略重点进行评价。3分
浙公网安备 33021202002483