眼视光学实验室开放式管理探讨

眼视光学实验室开放式管理探讨 400 第25卷第4期 2010年8月 川北医学院Vo1.25.N..4 JOURNALOFNORTHSICHUANMEDICALCOLLEGEAug.2010 眼视光学实验室开放式管理探讨 廖萱,王大庆,兰长竣 (川北医学院眼视光学系,四川南充637000) ??| 【摘要】开放式实验教学是实验教学改革的趋势.通过理念管理, 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 建设,技术支 探索构建有利于眼视光学专 持的研究, 业发展的开放实验教学体系. f关键词】开放式实验教学;眼视光学 【文章编号】1005—3697(2010)04—0400-02【中图分类号】G642.0【文献标识码】 B 随着现代社会的发展,医学教育的理念不断更 新.我国的眼视光学高等教育正是顺应经济,科技 和教育改革的发展趋势,参照新的医学教育模式创 建,是以眼科学和视光学结合现代医学和理学知识, 构成的一门实践性强的理工医结合的交叉学科,实 践教学是实现其培养目标的重要教学环节.传统的 实验室建设很难适应新形势下眼视光实验教学的要 求,实验室资源也不能得到有效利用.自黄嘉豫教 授首先提出在我国高校实验教学改革中开展"开放 实验"的倡议…以来,开放实验教学已经得到许多 高校的倡导与实施.开放实验教学是一种以实验过 程的开放性与学生参与的自主性为特点的学习模 式,将静止不变的封闭式教学模式和方法改为动态 的教学,能够有效改善传统实验教学的封闭性弊端, 是实验教学改革的趋势.近年来我国高等学校的实 验室条件发生了巨大变化,开放实验教学理论和 实践的探索研究工作也不断的开展和深入,探索构 建眼视光学开放实验教学体系的思路,对眼视光学 专业的发展和开放实验管理实践具有重要的意义. 本文从以下几方面进行探讨: 1理念管理 开放实验打破了传统模式,对实验室和实验教 学管理都提出了更高,更新的要求.对开放实验的 管理,需要学生,教师和管理者的共同参与,强调以 人为中心,以人为本的管理.为学生提供了良好的 实验教学环境,为教师科研提供可靠的保证. 收稿日期:2010—04—12 首先,开放实验的管理需要拥有先进的管理理 念,要立足于"人",服务于"人".人并不是被动接 受管理的对象,在管理中关注人的潜能开发,注重人 的整体素质提升,充分发挥人的主观能动性,把人的 发展和实验室的发展有机联系在一起,才能取得最 佳效果.其次,开放实验的实施依靠教师富有主动 性和创造性的工作,要建设高水平的师资队伍与和 谐的文化氛围.教师是组织得以发展的首要的决定 性的资源,是最具有能动性和创造性的要素,开放实 验管理要给予其最大的发展空间,创造和谐的环境, 激发工作热情和创造性.第三,开放实验的目的是 培养具有创新意识和综合能力的学生,强调学生的 自主学习,自我教育,参与管理.传统的实验教学 中,教师是传授知识和技能的主体,学生被动地接 受,封闭固定的实验室管理限制了学生的创新思维 和创新能力的形成,而开放式实验教学则把学生推 到了实验的主体位置,激发了他们自主学习的热情 和创造力,增强了学生的责任感和自我管理意识,可 以适当的参与,辅助教师管理.在学生自我管理,个 性化发展的基础上进行引导和支持,为学生的全面 发展创造相应的条件,培养国家和社会需要的人才. 2制度建设 开放实验在改革现有实验教学的同时,势必带 来一些新的问题.例如实验室开放最大限度地发挥 教学实验资源的效益,提高了学生动手能力,但也增 加了仪器设备的使用和消耗,并使得实验室管理工 作量增多.要 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 有序地做好实验室的开放工作, 就需要改革和完善现有的实验室 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 . 一般按照功能进行分布,如检 眼视光学实验室, 第25卷第4期 2010年8月 川北医学院 JOURNALOFNORTHSICHUANMEDICALCOLLEGE Vo1.25.N0.4 Aug?20lO401 影屈光检查实验室,角膜接触镜实验室,视功能检查 实验室,及装配检测技能实验室等,管理上既要有统 一 的实验室规章制度,又要有针对各功能实验室的 管理办法,将危及仪器设备安全的违规操作在醒目 位置予以警示,避免实验过程中造成损坏;更应强调 制度的执行,例如实施仪器设备 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 可以在使 用前由学生检查拟使用的仪器设备是否完好,实验 完成后则由实验室工作人员检查是否有非正常损 坏,增强学生责任意识;并定期进行仪器保养等.为 了缓解现有实验人员与实验室管理工作量增加的矛 盾,可以采取以实验管理人员管理为主,学生管理为 辅的管理方式,并制定学生参与开放实验管理的相 关制度,明确各岗位人员 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx .要注重记录保存活 动资料,建立和完善开放实验档案管理制度,积累丰 富的实验室资源.要注重激励机制的建立,对于学 生如开放实验学分管理制度,实验成绩评定制度,以 多种形式进行考核,给予学生相应的学分和奖励,从 传统的知识考核改为全面能力考核和综合素质考 核,侧重对学生的创新精神和能力的考核;对于实验 人员和教师的绩效考核评价制度,要注重奖惩性与 发展性评价融合,绩效评价和发展性评价并重,调动 实验人员和教师主动性和创造性,建设一支思想稳 定,结构合理,综合素质强,业务素质高的实验队伍. 3技术支持 人工管理在开放实验管理中存在工作烦琐,效 率低下等弊端,借助现代网络技术平台,设计开发开 放眼视光实验网络管理系统,有利于提高实验教学 开放管理的效率和水平,实现开放实验教学管理的 科学化,信息化. 实验室开放后,改变了实验室的固定时间,固定 班级,固定实验室,固定实验项目的"四固定"模式, 拓宽了实验时间和空间.然而,实验室开放不应仅 是时间,空间上的开放,更重要的是教学内容,教学 方法,教学手段上的开放.开发网络管理系统,可以 实现实验室资源等内容的模块化管理,及时公布和 更新实验教学信息,提供多方面的实验信息资源,如 实验教学资料,指导教师信息,实验教学安排,课程 和项目设置,实验时问预约,实验结果提交和成绩查 询,实验室的配置和规章制度等.某些实验项目如 镜片的验配等利用网上软件先进行模拟实验,充分 熟悉实验过程,可以降低消耗和实验成本.通过网 络,学生可以充分了解实验教学信息,自主地选择实 验时间和课程,科学有效地利用实验室资源;教师可 以了解学生的实验预约情况,安排好指导实验时间 和内容;提供不同的用户操作界面,学生和教师之间 可以在网上进行沟通交流,提问与指导,实现实验教 学的网络化管理.除了网络教学,借助其他现代化 的教学手段如多媒体教学,电视教学等,视听结合, 有助于在教学中突出重点难点,引导学生的形象思 维,推动教学质量和效率的提高. 实验室面向学生开放是高等教育培养创新人 才,实现素质教育目的的客观要求.开放实验教学 为学生提供了良好的训练和展示的平台,强化了学 生的实验动手能力,提高了学生的综合素质.然而, 对于开放实验不能孤立看待,需将开放实验纳入整 个创新人才培养的实践体系当中,这样开放实验会 更有生命力,开放实验才会科学地发展. 【参考文献】 [1]黄嘉豫.对理工科大学物理实验课改革的建议[J].西安交通 大学,1979,(2):135一I38 [2]JinB,Rousseau,RsunX.KeyLabsandopenLobsintheChinese scientificresearohsystem:Theirroleinthenationalandinterna— tionalscientifica?la[J].Scientometries,2006,(67):3—14 [3]廖萱,兰长骏,甘宇业.浅谈现代医学模式与眼视光学教育 [J].川北医学院,2007,22(1):81—82