《劝学》复习教案

《劝学》复习 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 文本复习 一、文本知识结构结构表 博省 青      意义(四喻)      冰      博学而日参省乎已---智明而行无过(博) 学                    木 不                    金      可                                      登高 假 以                  空思不如所学      顺风      善假于物 巳      作用(六喻)    跂而望不如博见    假舆马 (论点) 假舟楫 积 日积月累      积--------成 不积-----无以 持 态度(十一喻)      坚持不懈      舍之---不 不舍---可 专 专心致志   　用心躁—错 二、检查背诵课文 学案解决 一. 1.輮(róu) 槁暴(gǎopǜ) 臾(yǘ) 跂 (qì) 舆(yǘ)跬 (kuǐ)骐骥(qíjì)驽(nǘ) 锲(qiè) 镂(lòu) 2  .中  (  zhòng    省    xǐng  zhōng          shěng  曲    qǖ          假    jiǎ qǚ                jià  二.1. “輮”通“煣”，用火熨木使弯曲。2.“有”通“又”，“暴”通“曝” 3.“知”通“智”          4．“生”通“性” 三．古今异义 1．假（古）凭借（今）与“真”相对。2。跪（古）腿或脚（今）跪下3。金（古）金属制品（今）黄金；就（古）靠近（今）副词。4。参（古）检查（今）加入，参加。博学（古）广博地学习（今）知识、学识的渊博5。疾（古）强，宏大（今）快6。寄托（古）寄放，托身（今）付托，寄寓7。用心（古）因为思想（今）读书用功或对某事肯动脑筋。8。爪牙（古）爪子和牙齿，喻帝王得力的助手（今）坏人的党羽。帮凶。9。以为（古）以（之）为，把（它）做成（今）用于对人或事物作出判断。 四．绝（横渡，隔绝，终止，到了极点，非常）强（强健，有力的弓，有余，勉强）假（借助，借，宽容，如果，与“真”相对）望（向远处看，盼望，名望，农历每月的十五日）用（因，用途，物资财用，采用，任用）闻（听到，知识，声誉）一（专一，数词，一概，统一，一旦）焉（语气助词，哪里，于此，它）于（从、比，在，和，对,表对象不译）而(连词却,并列连词,并且,承接连词就,假设就,连词表修饰,连词表修饰,连词表转折,连表并列) 五．1．“日”名词作状语，每日。2。“上”“下”都是名词作状语，表动作行为的方向，向上，向下。3。“水”名词作动词，游水。4。“輮”，使动用法,使弯曲。5。“利”形容词使动用法，使走得快。6。“輮”动词作名词，輮这种 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。7。“一”数词作形容词，专一。8“十步”，名词作动词，跨十步。9。“曲”形容词作名词，弯曲的弧度。 六. 1.介宾后置，于蓝取之。 2.“者也”式判断句　3.否定判断。　4.“也”式判断句。　5．状语后置,于蓝取之,于蓝青 6状语后置,于水寒， 7．.定语后置句，利之爪牙，强之筋骨。8．省动词介词的的宾语“之” 9．省略句，不能（跃）十步10．蟹（有）六跪而二螯，省略句。.11.介宾后置。乎己参省。. 12.介宾后置，于物假。 七,翻译下列句子 1. 靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。 2. 所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了. 3. 君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能智慧明达，行为没有过错了。 4. 君子的本性（同一般人）没有（什么）差别，（但是）他们善于借助外物（进行学习）啊。 5所以不积累小步，（就）没有借以远达千里的（办法）；不汇聚细流，（就）没有借以成为江海的（办法）。 6. 雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。 7. 积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想（也就）具备了。 8.借助船只的人，并不是会游泳，但是（能）横渡江河。 九．王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）于是学成了博学多能的儒生。 韩性死了以后，韩性的门人对待冕像对待韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑 。著作郎李孝光想把王冕推荐做府衙小吏，王冕骂道：“我有田可以耕，有书可以读，难道还愿意整天抱着文卷站在官府里，让人奴役吗？”他常住在小楼上，有客人来了，门童来报，他要客人爬上去，客人才可以上去。 有使者经过越城，在马上要求见他，他拒绝了。使者离开不到五十步，他倚楼长啸，令使者很惭愧。王冕多次考进士，但都落第了。他叹道：“这是小孩子都觉得羞愧的，我怎么可以沉溺于此呢？ ”遂放弃了。他雇了艘船下东吴，过大江，进入淮，楚等地，游遍名山大川。有时遇到奇才侠客，谈及古时豪杰事迹，当即就一起喝酒，吟诗抒发慷慨悲愤之情，别人骂他是狂奴。当往北到了燕京时，住在秘书卿泰不花家。泰不花推荐他在史馆供职，他说：“你真是愚昧啊！不出十年，这里就变成狐狸兔子游玩的地方了，还当什么官？”那天将要往南归，碰上他朋友卢生死在滦阳，只剩两个幼女，一个书童留在燕京，不知道怎么办。王冕知道后，不远千里去到滦阳，取回卢生的骸骨，并带两个幼女回到她们家。 1．C（竞：争逐，比赛） 2．A（“或牵牛来责蹊田”的蹊是“践踏”；“桃李不言，下自成蹊”的蹊是“小路”。其余：恬——满不在乎，坦然；去——离开；会——正好，恰巧。） 3．B（“时冕父已卒”的“已”是“已经”，其余是“完毕”之意。） 4．B（“事”没有“对待”的含义，该句应为“他的仆人像侍奉韩性一样地侍奉王冕”。） 5．D（D项体现了他重情义，道德高尚。）  6．D（从文中可以看出他年轻时是很有功名心的，想效仿伊尹、吕望成就一番大事，只因屡试不中才弃此念头。）而（却，并列连词，并且，连词就，假设连词就，表修饰连词，表修饰连词，转折连词，并列连词，承接连词） 6．品质：勤奋好学，孝敬母亲。原因：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到人迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础 了 课外拓展 劝学格言 1. 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。  2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 3. 吾生也有涯，而知也无涯。 4. 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。 5. 年华一去不复返，事业放弃在难成 。  6. 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。  7. 时间是脑力劳动者的资本。 8. 文学之知识乃是学问之门禁。  9. 天才无非是长久的忍耐，努力吧！  10.知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。 11.读万卷书，行万里路。  12.知识永远战胜愚昧。 13.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 14.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。  15.书籍是横渡时间大海的航船。 16.一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。 17.学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。 18.光阴易逝，岂容我待。  19.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。  20.忘记今天的人将被明天忘记。