三年级科学
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实验报告 5个
1 三年级下科学实验报告
1
实验名称: 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 实验材料: 小车、计时器、尺子、垫圈、棉线
实验过程 :
1、用1个垫圈的拉力～测试小车走过50厘米距离使用的时间。
2、用3个垫圈的拉力～测试小车走过50厘米距离使用的时间。
3、用5个垫圈的拉力～测试小车走过50厘米的距离使用的时
间。
实验现象:
1、1个垫圈的拉力用 ( ) 秒。
2、2个垫圈的拉力用, ,秒。
3、5个垫圈的拉力用, ,秒。
实验结论: 小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系～推力和拉力越大～小车运动的越快。
2
实验名称: 探究摩擦力的大小与什么因素有关系
实验材料: 斜面、木块、棉线、铅笔盒、书 毛巾 实验目的: 认识摩擦力的大小与什么因素有关系
实验过程 :
1、把木块先后放在粗糙和光滑的斜面上～观察下滑的快、慢。
2、用线拉铅笔盒～在铅笔盒上面放数量不同的书～体验一下
手有什么感觉。
实验现象:
1、木块在光滑的木板上下滑的快～在粗糙的木板上下滑的慢。
2、铅笔盒上面放的书越多～手用得力越大。
实验结论:
1、摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系。物体表面越粗
糙～摩擦就越大。物体表面光滑～摩擦力小。
2、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重～摩擦力
大。被拉物体轻～摩擦力小。
2 三年级下科学实验报告
3
实验名称: 探究杠杆尺平衡的方法
实验材料: 杠杆尺及支架、钩码、
实验目的: 能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法 实验过程
1、组装杠杆尺～在左边第二格挂2个钩码～然后在右边第二
个格挂几个钩码～杠杆尺能平衡吗,
2、在左边第二格挂2个钩码～然后在右边第一个格挂几个钩
码～杠杆尺才能平衡,
3、在左边第二个格挂2个钩码～然后在右边第四个格可以挂
几个钩码～杠杆尺才能平衡,
实验现象:
1、在右边第二格挂两个。
2、在右边第二格挂四个。
3、在右边第四格挂一个。
实验结论:杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系～还与钩码
到支点处的距离有关系。
4
实验名称: 探究弹簧的弹力
实验材料: 弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔
实验目的: 能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力 实验过程 :
1、两手握住弹簧用力向两边拉～慢慢减小拉力～观察看到的现
象。
2、把圆珠笔的顶端按在桌面上松手看到什么现象,
3、把玻璃球放在被挤压的弹簧一端～松手看到什么现象, 实验现象:
1、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。
2、圆珠笔被弹起来。
3、玻璃球被弹出去。
实验结论:
像弹簧这样～压缩或拉伸时～会产生一种要恢复到原来形状的力～
3 三年级下科学实验报告 这就是弹力。
5
实验名称: 探究磁铁性质的实验
实验材料: 条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、
小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。
,磁性实验盒,
实验过程 :
1、观察磁铁的形状。
2、“给磁铁找朋友”游戏～观察磁铁能吸引哪些物体～不能吸
引哪些物体。
3、“悬吊磁铁”游戏:把一块磁铁水平悬吊起来～用手转一转～
等它静下来观察它的指向。
4、“接链游戏”～说说你看到了什么现象,
5、把磁铁隔着纸木板～塑料等物体吸铁～观察能不能吸住,
6、用磁铁接近收音机～倾听收音机的发音效果有什么变化, 实验现象:
1、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。
2、有磁性能吸铁。
3、有两个磁极～同极相斥～异极相吸。
4、指示南北方向。
5、有穿透力～能隔着纸吸铁。
6、听到“嗤嗤”声。
实验结论: 磁铁的基本性质是:有磁性～能指示南北～有两个磁
极～同极相斥～异极相吸～有穿透力～能干扰电磁波信号。
浙公网安备 33021202002483