塔南路小学五二班“班级之星”评选
方案
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一、指导思想:
为了尊重学生个性发展,激发学生学习的潜力,鼓励每个学生进步,在学期末特举行“班级之星”评比活动,旨在用学生身边的优秀事迹教育学生,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。
二、“班级之星”评选
内容
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:
(一)评选项目:
语文之星、数学之星、
英语
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之星、科学之星、礼仪之星、劳动之星、进步之星、助人之星、音乐之星、美术之星、体育之星、环保之星、合作之星、朗诵之星、创造之星、自律之星、巧手之星、书法之星、关爱之星、阅读之星
(二)申请与
表
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彰
每一名学生可根据自身优点、特长,向班主任(授课教师)提出口头或书面申请,由班主任老师(授课教师)根据其近期表现同意授星或继续考察。班主任(授课教师)也可以根据学生的突出表现直接授星。
(三)“班级之星”评比细则
(一)语文之星:(符合以下2项以上条件)
1.汉字书写工整、规范、有形体,并坚持练字;
2.会说普通话,能正确、流利、声情并茂地朗读课文;
3.语言及文字表达能力较强,说话及写作在班级中水平较高;
4.对语文很感兴趣,经常和老师、同学们一起探究语文学习方面的问题;
5.能参与班级或校园内的板报制作。
6.语文成绩在班级中名列前茅或取得较大进步。
此外,参加校、区及市级以上的三字比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、演讲比赛、作文竞赛等,获优秀以上奖励的,可直接授星。
(二)数学之星:(符合以下2项以上条件)
1.对数学具有浓厚的兴趣,能认真上好每一节数学课;
2.能按时、保质保量地完成课内外数学作业;
3.数学思维较敏捷,上课发言积极;
4.成绩在班级中名列前茅或取得较大进步。
(三)英语之星:
1.对英语学科具有浓厚的兴趣,认真上好每一节英语课;
2.语感较强,能流利地进行简单的英语会话;
3.能认真地完成课内外作业;
4.成绩在班级中名列前茅或取得较大进步。
(四)科学之星:
1.热爱“科学”这门课程,课堂上能认真听讲,积极思考发言,不做与学习无关的事。
2.积极完成老师布置的各项课外作业,不以种种理由推脱。
3.具有较强的科学探索精神,喜爱动手操作与实验。
(五)礼仪之星:
1.会使用礼貌用语,如“您好!”“请”、“谢谢”、“对不起”等;
2.周一穿校服进校,少先队员及队干要配戴好标志;
3.上下课,起立向老师行注目礼并问好、道别;
4.在校园内看到老师或客人主动问好,放学站好路队安静整齐地离开校园,分手时与老师挥手道别;
5.对待同学温和热情,开朗大方,不与同学闹矛盾;
6.对待客人主动问候,微笑致意,起身迎接,招手道别;
7.遵守《小学学生一日行为规范》中其它有关礼仪方面的规定。
(六)劳动之星:
1.热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱校园,热爱班集体;
2.热爱劳动,能积极主动地参与校内外的各项劳动工作;
3.争当义务监督员,见到校园内的不文明现象应积极制止,见到地面的杂物能主动拾起放入垃圾箱;
4.在集体劳动中能起到模范带头作用;
5.协助班主任老师做好班级的卫生管理工作;
6.在家中能主动帮助父母做些力所能及的家务事。
(七)进步之星:
在遵守纪律、学科成绩、个人卫生、行为习惯等方面较以前有明显的进步,持续时间至少一周;
(八)助人之星:
1、思想品德好——热心助人,拾金不昧,尊敬老师,团结同学。
2、文明素质高——说文明话,关心他人,助人为乐,不自私,时刻都以为他人服务为中心。
3、综合素质高——在助人同时也重视自己的智、体、美各方面全面发展。
(九)音乐之星:
1、对音乐有浓厚兴趣并具有较强音乐感觉。
2、能积极参与老师组织的各项音乐活动并且表现突出。
3、在课余时间学习音乐,有一定音乐基础和素养。
(十)美术之星:
1、对美术有较浓兴趣。
2、美术作业能够认真完成,在进行创作过程中能发挥丰富的想象力,画面构图合理、色彩搭配协调。
3、在校内外美术评比中能有优秀的表现。
(十一)体育之星:
1.喜爱体育,积极参加各项体育活动,遵守纪律,服从指挥;
2.身体健康,各项体育技能基本达标;
4、不怕吃苦,顽强训练,某项体育技能不断提高,在同年级中表现突出。
(十二)环保之星:
1.有良好的行为习惯,举止文明,能自学遵守学校的各项规章
制度
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;
2.热爱环境,积极参与校内外的各项环保活动;
3.关心学校的“绿色校园”创建工作,能主动为学校环境建设做贡献,主动参与打扫卫生工作,积极在校内外宣传环保知识,争当义务监督员;
此外,积极参与校内外举办的各项环保竞赛活动,表现突出并获得校、区及市级以上奖励的可直接授星。
(十三)合作之星:
愿意与人交往,在课内外善于与他人合作,并具有一定的感召力、凝聚力,语言表达能力强,有一定的组织能力。如课堂上的讨论、课后的值日、制作板报等。
(十四)朗诵之星:
1.能说一口流利的普通话,声音条件好;
2.具有一定的阅读能力,朗诵时正确流利,字正腔圆,富有表现力;
3.积极参与读书活动及校内外的朗诵比赛、演讲比赛等。
(十五)创造之星:
1.在各学科的学习中具有强烈的求知欲,乐于探索,勇于创造,经常有与众不同的表现;
2.对科学十分好奇,具有一定的探究精神,参与各种创新实践活动,并有一定的成果。
(十六)自律之星:
1.能严格遵守校纪校规,各项行为符合《合肥市朝霞小学学生一日行为规范》要求;
2.具有强烈的安全意识,在校内外不做危险的事;
3.具有良好的社会公德,爱护环境,遵守交通,讲究卫生,举止文明。
(十七)巧手之星:
1、对手工制作有兴趣。
2、在手工制作过程中有较强的动手能力,三维空间感觉较好,制作中手眼配合默契。
3、制作出的手工作品造型美观,富有新意。
(十八)书法之星:
1.喜爱书法,对软笔或硬笔书法有一定的研究和造诣;
2.能写出一手工整规范的正楷字;
3.乐于参加书法兴趣小组活动,并能在校内外的“三字”比赛中获奖。
(十九)关爱之星:
1、热爱关心班集体,以集体利益为重,积极参加集体活动,并为集体争得荣誉。
2、关心集体利益,维护集体荣誉,懂得“班级光荣我光荣”的道理,努力为班级做贡献。
3、关心他人,当别人有困难时,及时给予帮助。
(二十)阅读之星
1、能够长期坚持阅读。
2、阅读效果明显,在班级能起带头模范作用。
3、能经常做读书笔记、写读后感。
4、在阅读课上表现出色。
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