（基础篇）2021-2022学年下学期初中道德与法治七年级同步分层作业第七课共奏和谐乐章（含答案解析）

（基础篇）2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级同步分层作业第七课共奏和谐乐章一．选择题（共8小题）1．江江和鄱鄱是一对好朋友。有一次，由于鄱鄱在门外不慎锁住教室门，导致江江出不去，江江很生气。当门打开时，江江怒气冲冲地一拳打在鄱鄱脸上，扬长而去。这启示我们，与朋友发生冲突时应该（　　）①不管不顾，让时间去冲淡矛盾②坦诚交流，给双方解释的机会③保持冷静，稳定自己的情绪④勇担责任，把过错推给对方A．①③B．②④C．②③D．①④2．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，某班班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中正确的是（　　）①一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体②我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义③在小团体中，我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感④我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体A．①②B．①④C．②③D．③④3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这启示我们（　　）①要正确处理个人利益与集体利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③集体利益是集体中每个成员努力的结果④个人利益反过来会阻碍集体利益的实现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．下列是母亲与女儿之间的对话。母亲：你看看你穿的衣服，是学生样吗？就这样还有心思搞好学习？女儿：三句话不离学习。我的事不用你管母亲：为什么不能管？我是为你好。女儿：为我好？为我好就要我穿成“土里土气”样子？上述对话中，女儿与母亲产生冲突的主要原因是（　　）A．母亲缺乏独立思维，人云亦云B．母女间对问题的理解存在差异C．女儿对自己的外表缺乏信心D．社会发展促使家庭结构发生变化5．2020年9月，全国抗疫表彰大会在京举行，中国工程院院士陈薇被授予“人民英雄”称号。陈薇说：荣誉是靠团队才获得的，都是大家共同努力的结果。这说明（　　）①集体的力量是强大的②集体利益高于个人利益③集体充满关怀与友爱④美好集体是善于合作的A．①②B．①④C．②③D．③④6．一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是（　　）①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 冲突原因A．①→②→③B．③→②→①C．①→③→②D．③→①→②7．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……这对我们的启示是（　　）①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③要放弃个人利益，重视集体利益④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现A．①②B．①④C．②③D．③④8．小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本。对此，认识正确的是（　　）A．集体中的小群体难以融入集体生活B．小楠将个人利益置于集体利益之上C．辨识植物活动耽误学习，应解散该协会D．小群体促进同伴间交往沟通和互学共进二．材料分析题（共2小题）9．1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书被毁于一旦。突发的火灾把一名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。原来在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛这批受赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明磊落地承认错误？一番激烈的思想斗争后，这名学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后又把他开除出校。看到这名学生被开除，小刚同学想：个人利益与集体利益之间的关系是不可调和的。这种观点正确吗？请说明理由。10．选作题二我的手机哪里去了？上自习时，小周发现自己的手机找不见了，于是态度严肃地问同桌：“你把我的手机藏哪儿了？”同桌很生气地反问：“你凭什么怀疑我？”两人便大声吵起来……根据上述材料，回答下列问题（1）同学之间的这种冲突可能带来哪些不良后果呢？（2）出现这种冲突我们该如何化解呢？（基础篇）2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级同步分层作业第七课共奏和谐乐章参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．江江和鄱鄱是一对好朋友。有一次，由于鄱鄱在门外不慎锁住教室门，导致江江出不去，江江很生气。当门打开时，江江怒气冲冲地一拳打在鄱鄱脸上，扬长而去。这启示我们，与朋友发生冲突时应该（　　）①不管不顾，让时间去冲淡矛盾②坦诚交流，给双方解释的机会③保持冷静，稳定自己的情绪④勇担责任，把过错推给对方A．①③B．②④C．②③D．①④【分析】本题考查了解决和化解冲突的方法。解决和化解冲突的方法和智慧，有宽容，对别人过失的宽容，显示出一个人宽广的胸怀，可以将冲突化解与无形中；心理换位、主动道歉、控制情绪，冷静下来、开诚布公地谈一谈、请人调解、书信字条道歉等。【解答】在与朋友交往过程中出现矛盾与冲突是一种正常的现象，当出现矛盾与冲突时，首先要冷静下来，保持冷静，稳定自己的情绪，明确产生矛盾与冲突的原因，然后再寻找积极化解朋友之间的方法，要坦诚交流，与朋友真诚交流，给双方一个解释的机会，不回避，及时处理并勇于承担自己的责任，站在对方的角度想问题，学会换位思考等，所以②③符合题意；①错误，不利于矛盾的解决；④错误，是不负责任的表现。故选：C。【点评】解答本题需明确考查的知识点是解决和化解冲突的方法，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。2．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，某班班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中正确的是（　　）①一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体②我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义③在小团体中，我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感④我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体A．①②B．①④C．②③D．③④【分析】本题考查小团体主义。小团体主义实质是个人主义，不利于维护集体利益。【解答】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感，在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义，所以①②选项规定正确；③错误，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感；④错误，我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义。故选：A。【点评】解答本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是小团体主义，才能做出正确选择。3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这启示我们（　　）①要正确处理个人利益与集体利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③集体利益是集体中每个成员努力的结果④个人利益反过来会阻碍集体利益的实现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【分析】该题考查个人利益与集体利益的关系。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。【解答】题干说明国家、集体利益的重要性，启示我们正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，要以国家利益为重，只有维护好国家、集体利益，个人利益才有保障，集体利益是集体中每个成员努力的结果，①②③符合题意；④个人正当利益的实现会促进集体利益的实现。故选：A。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了个人利益与集体利益的关系，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。4．下列是母亲与女儿之间的对话。母亲：你看看你穿的衣服，是学生样吗？就这样还有心思搞好学习？女儿：三句话不离学习。我的事不用你管母亲：为什么不能管？我是为你好。女儿：为我好？为我好就要我穿成“土里土气”样子？上述对话中，女儿与母亲产生冲突的主要原因是（　　）A．母亲缺乏独立思维，人云亦云B．母女间对问题的理解存在差异C．女儿对自己的外表缺乏信心D．社会发展促使家庭结构发生变化【分析】本题考查了冲突的原因与危害。当我们与父母发生矛盾冲突时，作为子女，主动与父母沟通，尝试接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。【解答】分析材料可知，体现了我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位、生活态度、价值观念等方面难免产生较大差异，B是正确的选项；ACD材料没有体现，不符合题意。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是冲突的原因与危害，才能做出正确选择。5．2020年9月，全国抗疫表彰大会在京举行，中国工程院院士陈薇被授予“人民英雄”称号。陈薇说：荣誉是靠团队才获得的，都是大家共同努力的结果。这说明（　　）①集体的力量是强大的②集体利益高于个人利益③集体充满关怀与友爱④美好集体是善于合作的A．①②B．①④C．②③D．③④【分析】该题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。【解答】题文描述说明了集体与个人的密切关系，说明集体的力量是强大的，美好集体是善于合作的，是充满友爱与关怀的，故①④符合题意；②③与题意不符。故选：B。【点评】审清题意，把握建设美好集体的要求、个人利益与集体利益的关系，对照选项，仔细排查即可。6．一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是（　　）①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A．①→②→③B．③→②→①C．①→③→②D．③→①→②【分析】本题考查了化解冲突的方法。在生活中，朋友之间难免上演一幕又一幕冲突；冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊，严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令对方受到纪律的处分和法律的制裁，要化解冲突。【解答】我们要学习应对冲突的方法。如果集体成员之间发生冲突，我们要明辨是非，冷静分析产生冲突的原因，沟通寻找彼此能接受的点，寻找方法，有效化解冲突，可以暂时避让，以免激化矛盾，所以化解集体成员之间冲突的合理路径是③→②→①，B是正确的选项；ACD路径不合理。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了化解冲突的方法，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。7．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……这对我们的启示是（　　）①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③要放弃个人利益，重视集体利益④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现A．①②B．①④C．②③D．③④【分析】本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。【解答】钟南山院士寄语的主旨是要正确处理个人利益与集体利益的关系，在危难时刻，要以集体利益为重。他的话教育我们只有维护好集体利益，个人利益才有保障，而保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果，故①②是正确的；③错误，要重视集体利益，也要兼顾个人正当利益；④的说法不符合题意，排除。故选：A。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了个人利益与集体利益的关系，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。8．小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本。对此，认识正确的是（　　）A．集体中的小群体难以融入集体生活B．小楠将个人利益置于集体利益之上C．辨识植物活动耽误学习，应解散该协会D．小群体促进同伴间交往沟通和互学共进【分析】本题考查小群体对集体的影响。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。【解答】分析材料可知，体现了小群体对集体的积极影响表现在在日常生活中，在小群体中，与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干，D是正确的选项；A错误，集体中的小群体应该融入集体生活；B错误，小楠没有将个人利益置于集体利益之上；C错误，辨识植物活动有利于增长才干，意义大。故选：D。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了小群体对集体的影响，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。二．材料分析题（共2小题）9．1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书被毁于一旦。突发的火灾把一名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。原来在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛这批受赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明磊落地承认错误？一番激烈的思想斗争后，这名学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后又把他开除出校。看到这名学生被开除，小刚同学想：个人利益与集体利益之间的关系是不可调和的。这种观点正确吗？请说明理由。【分析】题目考查的是正确对待（处理）个人利益与集体利益。集体利益和个人利益在根本上是一致的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。【解答】本小题考查了学生的辨析能力。题干中小刚的观点错误，因为个人与集体相互依存、相互作用的，个人离不开集体，集体也离不开个人。集体利益和个人利益在根本上是一致的。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。故答案为：观点不正确。理由：①个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。（2分）②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（2分）【点评】运用教材中关于个人利益与集体利益的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。10．选作题二我的手机哪里去了？上自习时，小周发现自己的手机找不见了，于是态度严肃地问同桌：“你把我的手机藏哪儿了？”同桌很生气地反问：“你凭什么怀疑我？”两人便大声吵起来……根据上述材料，回答下列问题（1）同学之间的这种冲突可能带来哪些不良后果呢？（2）出现这种冲突我们该如何化解呢？【分析】同学间发生冲突在所难免，发生矛盾不能妥善解决会带来不好后果，要明确要学会用恰当的方法来化解与朋友之间的矛盾。【解答】（1）本题考查了同学间发生冲突的影响，影响人与人之间的感情和友谊，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁，以此作答即可。（2）要化解冲突，减少矛盾，就要学会尊重与理解，能够站在对方的角度，学会换位思考；将矛盾冷静处理，尽量不使矛盾升级；要学会与人沟通，沟通产生理解，理解化解矛盾。据此解答即可。故答案为：（1）①影响彼此之间的友谊；②感情冲动时容易造成人身伤害和财产损失，并可能受到纪律的处分或法律的制裁。（任意答出一点即可，1分）（2）①主动道歉；②控制情绪，冷静下来；③开诚布公地和对方谈一谈；④请人调解。（任意答出一点即可，1分）【点评】答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考查的目标是解决和化解冲突的方法和智慧，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案