射频识别(RFID)课程教学的探讨与实践 陈广Summary：射频识别（RFID）课程是物联网专业的核心课程之一，该文以RFID课程的教学特点出发，结合高职院校的实际情况，为提高工程实践能力的培养，提高实验教学的创新性以及理论知识的实用性，结合课程思政，对RFID课程体系的建设进行了初步探索。Key：物联网专业;RFID;条码;课程思政：G642 ：A：1009-3044（2021）19-0165-021背景随着互联网以及物联网的全球范围内的快速发展，物联网技术已经渗透进社会生活的各个领域，并已成为我国信息化建设的核心技术之一。近几年来，虽然各个高职院校陆续开设了物联网专业，使得物联网专业也成为热门专业，但它也是一个新兴专业，随着这个领域的快速发展，整个物联网专业的课程体系并未完善。物联网专业应当讲授哪些内容，如何建设课程体系，提高实践教学效果，如何让培养出来人才最大程序地适应市场需求是值得各高职院校教师探索和研究的课题。射频识别（RadioFrequencyIdentification，RFID技术）是通过非接触方式获取商品的数据信息的一种技术，是自动识别技术的种类之一，它是物联网技术的基础。RFID技术是高职物联网专业的一门专业必修课，它是物联网专业所特有的，也是最为核心的一门课程。RFID课程体系的建设是物联网专业建设的重要基石。2高职院校RFID课程体系存在的问题RFID这门课程在本科院校中已经属于传统课程，但近年来大量高职院校也开设了这门课程，大部分高职院校使用简化后的本科教材进行授课，这导致课程中存在着大量急需解决的问题。2.1教材过于注重理论的讲述笔者购买了大量的RFID教材，大部分的教材都是从自动化和现代通信的角度进行编写，里面充满了各种数学
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，对于高职学生来说，根本无法读懂和理解。本科的RFID课程大多数面向制造设计RFID射频芯片，设计RFID读写器进行讲述。而在现今的就业市场上，这类高端工作岗位极其稀少，且完全不适合于高职学生。高职更应偏重于应用领域，别人研究完成的成果，高职学生只要掌握如何使用，并不需要理解其设计原理及细节。比如在市场上购买现成的芯片制作RFID读写器，或购买现成的读写器，掌握其使用方法，并整合进项目中。在就业市场中这类岗位数量巨大，也是高职院校培养的方向。2.2教学中使用集成度过高的教学设备部分高职院校在讲授RFID这门课程时，在资金充足的情况下，使用了教学厂商提供的高集成度教学设备，这类设备以实验箱或实验台的形式出现，甚至集成了无线传感网模块，从而可以进行两门甚至三门课程的讲授。这些实验设备往往配套了实验指导书，它对于新开设物联网专业的高职院校，的确解了燃眉之急，但使用这些设备往往存在着很多的问题。（1）由于现成设备集成度过高，往往只能从应用层进行实验，使用上位机通过串口与RFID读写器进行通信从而达到控制的目的。而RFID这门课程讲述的是物联网感知层的知识，偏重于硬件层，使用集成度过高的设备导致课程内容与硬件层完全隔离，背离了课程的初衷，不利于学生工程能力的培养。（2）这些集成的RFID读写器往往由生产厂商自行编写固件，实现的功能非常简单，根本无法通过它们来详细了解各电子标签的内存结构、功能特点及技术参数。另外，RFID读写器接口并无标准
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，每个读写器厂商都有自己的协议，将过多精力放在应用层也会导致学生工作后使用不同的读写器往往变得无所适从。（3）教学厂商配套的实验教材往往是由厂家的工程师编写，他们并无授课经验，并不了解高职学生的实际情况及学习能力。很多时候编写的教材完全不涉及理论，只给出实验步骤及实验结果，至于为什么这么操作，得出来的结果是什么、有何用途往往只字不提。实验完成后，学生完全不知道自己做了什么，有何意义，知其然而不知所以然。高职院校在教學中应当偏重于实践，但这不代
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可以完全抛弃理论，两者应当相辅相成。2.3课程思政的缺失影响综合素质某种程度上来说，当今高职院校物联网专业的人才培养，在总体专业能力上已经基本可以满足社会发展的现实需要。但是需要注意的地方的是，德智体美劳，以德先行。相关专业能力的持续稳健提升应当与思想政治水准形成理想融洽的整体匹配关系。一个学生，如果缺失了思想政治修养，则会对自身综合素质的提升造成不小的负面影响。对于思想政治教育教学层面并不给予足够的重视，会白白错过思想政治教育教学的最佳时机及阶段，从而间接弱化了处于高职院校阶段青少年所拥有专业水准的科学有效性。3课程体系设计笔者有多年的RFID教学经验，在教学过程中逐渐发现了以上问题的存在，经过不懈的努力及研究，探索出一套适合于高职高专的RFID教学内容及课程体系，基本解决了所遇到的问题，并取得良好的教学效果。3.1主体内容首先是RFID的主体内容，按频段划分，RFID主要包含三种类型：低频（LF）、高频（HF）和超高频（UHF），讲授内容应当聚集于这些技术的应用场景、技术特点、标签类型、读卡器种类、标签内存结构以及相应协议等内容，对于底层基本原理可以适当省略。另外，相比于传统RFID技术，近几年来最新出现的NFC（NearFieldCommunication，近场通信）技术应用越来越广泛，现今市面上的手机已基本支持此项功能。它属于高频RFID技术，在物联网领域有着光明的前景和未来。笔者专门使用了一章的篇幅介绍此项技术。课程的难点在于实验部分，教学设备厂商设备非常昂贵，并非所有学校都可以承受。另外，这些设备只能在实验室使用，如果希望学生课余时间学习或完成课后作业，则无法实现。为了解决这方面问题，笔者先后使用了两套解决
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。 -全文完-
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