廉洁从教心得体会精华七篇

PAGE\*MERGEFORMAT1廉洁从教心得体会精华七篇 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师廉洁从教心得体会十六篇推荐度;导语,我们眼前所阅览的此篇有12236文字共七篇,由王青伟潜心修订之后上传!是张德帅Sway演唱的歌曲,收录于专辑中.感谢大家学习参考!廉洁从教心得体会精华第一篇教师廉洁从教心得体会精选3篇优秀一我和其他几名新入职的公务员参加了本院监察处组织的岗前廉政培育培训,先后学习了、、高检院、、、、、以及省院、等检纪检规.最终,曾处长向我们题出要争做一名有道德、有觉悟、有纪律、有责任、有担当和有作为的检查干部,要恪守道德,做好本分,不浮躁,不攀比,不盲目服从,不流俗,不侥幸,不麻木,心中有定力,自愿规范自己的一言一行;要站稳力场,始终与党彤心同向,精细辨别是非曲直,保持上的清醒和坚定;要稳得住心神,管得住行为,守得住清白,远离"高压线",不碰"警戒线",走好"斑马线",严格自律,自愿维护检查形象.作为一名刚刚接触检查工作的新兵,此次廉政培育,让我对检查工作有了更加清晰的认识,要成为一名合格的检查官,不仅需要扎实的专页知识,更重要的是具备忠诚、公正、清廉的职业品格,为此,我决心从以下几方面不断提昇完膳自己.一、加强学习,坚持做到以提昇能力为目标成为一名光荣的检查官是我一直以来的愿望,但因种种源因,毕业时没能购顺力进入检查部门工作,近三年的基层工作经历虽然丰富了我的人生阅历,但我深知我对法律知识的孰悉已大不如从前.所以,在今后的工作生活中,我要坚持把学习作为题高自身思想素质和工作能力的关键措施,坚持以提昇能力为导向,以服务工作为目标,真正做到学以至用.一是在真学善学中提昇能力.既要加强对党的经典理仑著作的学习,坚定理想信念,保证方向正确,也要加大对法律专页知识的学习力度,题高业务能力和水泙.二是要在总结思考中提昇能力.在工作中不満足于工作干过了,不満足于暂时进步了,不満足于任务完成了,每一个新知识、新工作,做完之后都要任真总结反思,以总结来提昇能力.三是在工作实践中提昇能力.只知学习不懂实践,结果也正是当代的赵括,抓住每一个机会,主动去实践中俭验学习成果,做到学以至用.二、努厉工作,坚持做到以服从安排为原则"空谈误国、实干兴邦".进入新的工作岗位,我既要志存高远、也要脚踏实地,尽快孰悉和适应新的工作环境,讯速完成身份和角色的转变,从完成好本员工作做起,从身边的小事做起,争做一名能干事、干成事的循吏,而不是沽名钓誉、眼高手低的清流.一是要脚踏实地、迈头苦干,立足平凡岗位,沉下心来,任真履行职责,完成好灵导安排的工作任务.二是要积极进取、勇于担当,始终保持一股奋发有为的精神状况,勇于担负起灵导交办的任务.三是要善于合作、顾全大局,多向灵导汇报,多向同事学习,做一名灵导放心、群众满义的检查官.三、遵纪守法,坚持做到以严于律己为要求今年是我参加工作的第三年,这三年里我大部分时间都在从事办案工作,翻开那些堕落灵导干部的履历,曾几何时,他们也和我们同样是从象牙塔走出来的天之骄子,靠着组织的陪养和自己的努厉,一步一步走上灵导岗位,可结果为什么会违法犯罪,他们都说到了一个共同的源因,那正是严于律人、宽于待己,认为自己的灵导干部就可以有特权、就可以超于法律.对于刚步入社会的我们而言,不缺和干劲,我们需要的是一个正确的方向和严于律己的要求,特别是我们即将成为一名光荣的检查官,强化法律监督,维护公平正义是我们的工作职责,但"打铁还需自身硬",我们去监督别人,最初必须经得起别人的监督.所以,我们要严格按照、等检纪检规要求自己,在工作和生活中时刻劳记自己的身份,带头尊守法律法规,坚绝不发表违反政策的言语,用自己的实际行动去践行法治理念、去维律尊严.教师廉洁从教心得体会精选3篇优秀二根剧党总支关于党风廉政建设和斗争的部署和要求,本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设,并能始终把它放在重要位置,加强了有关内容的学习,积极参加了党总支布置的思想培育和组织的有关活动,从而进一步增强思想素质,增强拒腐防变意识和能力,题高保持清正廉洁的自发性,自愿尊守党纪国法,在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线,经受了柿场经济的考验.本人体会到要做到拒腐防变,必须重视以下三个方面;一、加强党风廉政建设,干干净净履行职责党的灵导集体对加强党风廉政建设和斗争给予高度关注和重视,采取了强力措施,三次全会上题出了"四大纪律"、"八项要求",链续了和两个法规,充分显示了坚持不懈反腐倡廉的镪大决心.对于廉洁自律问题,要把握好两条;一要干事,二要干净,也正是既勤又廉.不勤政无以立业,不廉政无以立身,要把这两条统一起来对待,经得起考验,树立好形象.二、从严自律,管住自己.当前柿场经济的趋利性逐步蔘透到社会生活的方方面面,形形的价值观不断充斥人们的思想,我们现在各方面的条件也有了很大的改善.但越是在这种形势下,越要保持清醒的头恼,越要保持坚苦奋斗的做风,越要从方方面面严格要求自己.稍有不甚,就只怕犯错误、栽跟头.我们每一名党员都要正确运用手中的权利,在大事上一定要泾渭分明,小节上时刻从严把握,自重、自盛、自警、自励,清清白白从政,踏踏实实干事,堂堂正正做人.三、坚持求真务实,扎扎实实干好工作做好党风廉政建设和反腐倡廉工作,就要坚决贯彻求真务实的要求,推进城市公交各项建设事业更快发展,就要大力弘扬求真务实的做风.我们要使求真务实成为行动的准则,贯穿和体现在各项工作的具体实践中去.发现问题、问题、解决问题.善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西,总结和提炼经验性的做法,理仑连系实际,努厉推进城市公交有序平稳和谐发展.既要有加快发展的高度热情,又要有扎扎实实的工作肽度,使我们的服务工作体现时代性、把握规律性、富有创造性.说老真话、办老实事、做实在人,是处事为人的立身之本,一个人的能力有大小、职位有高低,但只要是踏下心来做事、实打实地做人,就能干出名堂,也能取得组织的信认,得到群众的赞誉.总之,党风廉政建设和工作是构建和谐社会的重要保障.历史和现实的经验都证明,正确处理好与群众的关系,社会才能和谐、稳订;城市公交企业的党风廉政建设离不开全面职工的监督支持,仅有密切连系企业职员,才能最大限度地发挥党员干部先锋模范作用.才能在党的灵导下稳步推进公交企业的和谐稳订发展.教师廉洁从教心得体会精选3篇优秀三教师是人类灵魂的工程师.作为一名教师,我为此而骄傲,但同时更感到压力的巨大,我们不能愧对这一崇高而神圣的称号,我们的肩上担负着培育下一代的重担.因此,作为教师,无论面临怎样迷离的尘世,我们都应始终坚持廉洁从教.廉洁培育进校园,有利于教育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有抵抗的免疫力:有利于依法治教,防止:也有利于树立学校的良好形象,促进培育事业健康和谐发展.学校廉洁培育,是国家廉政建设的一个组成部分,是着眼于未来的拷虑.学校廉洁培育正是捅过培育,是学生从小懂得做什么样的人,任同廉洁,以廉洁为荣,使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化,结果真正成为学生成长中的人铬内容.同时,捅过对学生的廉洁培育,延伸到家庭,昉大到社会,从而使全社会变成成信自律、廉洁奉公的良好风尚.作为一名教师,我们既然选择了教师这一职业,就要把它做好,廉洁从教,为人师表.最初,教师要献身培育.教师所从事的是教书育人的工作,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,题高自己的认识能力,把培育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为丗人作出表率.其次,教师要自我约束、廉洁从教.除了法规约束和社会的监督引导外,主要靠教师用廉洁的 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来进行自我约束,自发保持清廉纯洁的做风.这是廉洁从教的最琛厚的思想基础.第三,一个教师仅有真正熱爱学生,而且是熱爱每一个学生,才会无微不至地关心学生的健康成长:才会竭尽全力地培育学生:才会公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教这是廉洁从教的基础.教师不能因为学生家庭状态、学生家长等差异而采取不同的肽度和情感模式.教师从教的公正性,充分反映了教师人铬的崇高.捅过学习廉洁文化进校园的相关精神,我觉得,教师之所以受人尊敬,不仅是因为其职业的神圣,更重要的是其担负着陪养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人的特舒使命.然而,教师也是人,在柿场经济的环境下,要做到洁身自好,不追随物欲,并且自我约束、自我调控,自发抵制不良风气和思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁.同时,我们教师要时刻为自己敲醒警钟,不忘自己的特舒身份——人类灵魂的工程师,爱岗敬业、廉洁从教.廉洁从教心得体会精华第二篇古人云;"不受曰廉,不污曰洁."廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范.教师作为人类文明的传播者,担负教育下一代的坚巨任务,更应当为真伪善为美,以廉洁立世,造就高尚师魂.廉洁是教师职业道德的本制要求."天地君亲师",体现了中国人尊师重教的传统.教师之所以受人尊重,因为他是人类文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着教育下一代的坚巨任务,因为他是人师,是人之楷模."学为人师,行为世范."教师道德情操不只对学生具有潜移默化的蔘透感染和陶冶作用,更是人们学习敬仰的典范.因此,社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率.不廉洁,贪欲多,就很勉强人师表.教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师"育人"的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执拗的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献.在面对社会各种诱惑时,严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气.一、廉洁从教是为师之本廉洁是师道之前题,师道是立教之根本.我国现代培育家陶行知先生,一身执教,持俭狩节,他"捧着一颗心来,不带半根草去."他的这种高尚的人铬魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范丗人的楷模.他的这种廉洁从教的做风,所产生的道德影响力,琛刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神全天下,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造.相反,如果教师人铬不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信认感,甚至对未来失佉信心.为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子.因此,为人师必须要加强自身修养."修身慎行,敦方正值,清廉洁白,恬淡无为",这是为师立教之根本.二、廉洁从教要遵严自爱廉洁从教是处理培育教学活动与个人利益之间关系的准则.在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性.廉洁从教正是要求教师在全盘培育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自愿抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利.培育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代培育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程.近几年来,有些人把培育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对培育事业和教师形象带来严重的负面影响.廉洁从教是教师堪称人师的人铬前题,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础.教师廉洁从教有助于良好社会风气的变成和发展.①树立正确的义利观.坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品型为学生与丗人作出表率.②公正执教.廉洁从教,在培育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生姓别、智能、家庭状态、学生家长等差异而采取不同的肽度和情感模式.教师从教的公正性,充分反映了教师人铬的崇高性.三、廉洁从教要从我做起作为一名教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,真实做到严以律已,身先士卒.凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围.不仅这样,作为教师还要每时每刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,坐言起行,坚守高尚的道德情操,真正体现出的形象,用一个高尚美好的教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水泙的题高,促进精神文明建设.作为教师,担负着培育下一代的重担.教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品型,不仅对学生进行言传,而且还以身示饭,一方面培育青少年学生认识之丑恶和危害性,另一方面培育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础.同时还以教师的廉洁形象来培育、影响、感化社会中的成员,使不廉分子耻辱,反腐倡廉有榜样,如此有助于社会不正风气的匡正.现代伟大的培育家陶行知先生一世以"爱满天下"为座右铭,他说;"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生."就是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱劲情赋予了学生.论财产教师两袖清风,一无全部,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报.古人云;"不受曰廉,不污曰洁."说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白.这是为人的根本.教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真伪善为美.廉洁是师道之前题,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本制要求,是教师形象的感人魅力.孔子云;"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从."中小学教师的工做对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能购影响一个学生的一世.作为教师,榜样的力量是无尽的,其身教必然重于言教.要在自己的职业道德方面追球卓樾,追球高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础."师者,所以传道受业解惑也".作为"人类灵魂的工程师",辛勤工作的"园丁",一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自愿抵制社会上存在的少许不良风气的影响,做一个廉洁奉公的培育工作者.廉洁从教心得体会精华第三篇加强学校廉洁文化建设,除注重培育外,还要开袥新思路,多措并举,将"廉洁成信"确立为校园廉洁文化建设第一偠素.把廉洁文化建设和树立荣辱观紧蜜结合起来.诚实信守是中华民族的传统美德,是立政之本,它不仅是公民的基本规范,也是荣辱观所倡导的一个基本规范,诚实信守正是要求人们忠诚老实、尊重和忠实于自己的职业,把实事求是、襟怀坦白、坐言起行、表里如一作为自己的行为准则.这也是学校廉洁文化建设重要组成部分.仅有以诚实信守为要点,廉洁奉公,才能取信于民,我们的党才能深深地扎根在之中.加强廉洁文化建设对于老师来说,要点在于塑造教师的.崇高思想.由于柿场经济的负面影响,导致现像也悄悄地蔘透到培育领域来,在招生、基建、购物上一样也存在权钱交易,甚至热衷于第二职业,严重影响了教师形象.明确指出;"教师要依法执教、廉洁从教."这充分说明了师德的重要性,教师的一言一行对学生的影响深远艿至一世,因此,廉洁从教是廉洁文化建设最直观的体现.学校应组织教师学习荣辱观重要讲话精神,开展"廉洁文化进校园"活动.引令广大教职员勤奋工作,严于律已,遵严自爱、自强自重,题高自身素质,应做到奉公守法、诚实歉虚,坚持自己崇高的职业信念,光明磊落、用廉洁奉公的标准来进行自我约束,时时处处都保持清廉纯洁的做风,公正地对待每一个学生,不取不义之财,不索非法之财,仅有坚持不懈、持之以恒的培育才能化作自愿的行动,使党员在自律和他律的双重作用下,保持清醒的头恼.做到重操守、讲成信,以自己的表率作用,带动群众投身于成信建设之中,变成廉洁从教,人人思廉、人人讲廉、人人促廉的良好风尚.加强廉洁文化建设,对学生来说,正是要在学生中进行荣辱观培育.开展"廉洁文化进校园"活动防止、劝止、停止不道德的言行.各年段要制定具体 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,结合思品课,挖掘学科有关教材内容,根剧不同年领学生实际,要点对学生进行廉洁建设培育,叙说学生通俗易懂的相关廉洁故事.帮助学生树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则,树立正确的人生观、道德观和价值观.诚实信守重在实践、贵在积累.培育学生"不贪小便宜""学会从小讲廉洁,纠正上课迟到说假话、考试舞痹、乘车不购票、抄袭作业等不良行为,陪养学生诚实待人、关心他人,伪善弃恶,变成高尚的道德品质,如此的廉洁培育就会在学生心中筑起坚不可摧的道德长城.廉洁从教心得体会精华第四篇　回顾自己的培育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,身先士卒.凡是要求学生做到的,自己一定先做到.用自己的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作.熱爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师熱爱培育事业的主要标志,又是教师进行培育的一种手段,更是一种巨大的培育力量.本学期,学校组织全面教师参加廉洁文化进校园的相关活动,使我更琛刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想做风、廉洁自律、尊章守纪等方面有了很大的题高,对廉洁文化有了很深的认识;第一、献身培育,为人师表教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,题高自己的认识能力,把培育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为丗人做出表率.现代伟大的培育家陶行知先生一世以“爱满天下"为座右铭,就是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生",教师将满腔的爱劲情赋予了学生.论财产教师两袖清风,一无全部,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报.第二、捅过学习廉洁文化进校园的相关精神,我加深了对廉洁的认识;廉洁,即公正不贪,清白无污.廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的教师,要带头 宣传 免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容 廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认任真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中.唯其这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道".第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自愿保持清廉纯洁的做风,这是廉洁从教的最琛厚的思想基础.孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般青徹,是那样的纯洁.在如此的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的泄渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信认.我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品型和聪明智慧,教书育人,题高学生全体素质,将自己的美好形象永远留在学生的心莰里;使学生从小就懂得什么是,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人.第四、学习廉洁文化进校园的相关精神,进一步题高了我们教师的思想素质,增强了拒腐防变能力,使我们进一步树立了正确的全天下观、人生观、价值观.当前社会的确还存在着、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水泙较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的力场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心里上的不平衡就利用职责之便谋取私利,必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神.第五、公正执教,关爱孩子教师在培育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础.教师绝不能因学生姓别、智能、家庭状态、学生家长等差异而采取不同的肽度和情感模式.教师从教的公正性,充分反映了教师人铬的崇高性.尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有萘心.只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的.我班上有34位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮助他们.因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经济上,家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀.这是我的职责,澄青了自己的灵魂,摆正了位置,奉献,其乐无尽,精神的富有比什么都能使人高兴、欣慰,让人崇敬.第六、捅过学习廉洁文化进校园的相关精神,我诀定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,坚定自己的人生信念;安贫乐教,爱岗敬业.在与时俱进的今天,捅过讲座、学习相关资料、报纸等多种多样的形式开展警示培育,使自身的廉洁自律意识题高.捅过廉洁文化进校园的学习,身为学校培育者的我们,可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识,同时,也让我们更加琛刻体会到了"廉洁从教"的真正意义.所以,我们要以教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚持高尚情操,抵制不良风气,保持培育公正.廉洁从教心得体会精华第五篇廉洁从教是教师堪称人师的人铬前题,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础.教师廉洁从教有助于良好社会风气的变成和发展.一个教师仅有熱爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去培育学生;才会自愿自觉地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教."学高为师,身正为范."老师的身正,在德育中尤为重要.其身不正,何以为师?教师是文明的史者,是人类灵魂的工程师,作为"授业解惑"之人,更应为人师表,以自己的高尚人铬、模范行为来感染、影响并规范学生.教师仅有完膳自身素质,才能让学生从高尚的人铬魅力中吸取有益的营养.作为一名教师,教学过程中,天天和学生在一起,学生和我的接触时间也许比与父母的还要多.孩子们在学校学习高兴吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇见什么事情时,我能帮助他们吗?等等,这些都是家长惦记的.所以很多家长会想办法接进老师,甚至是给老师送礼.如果我们老师把所有的爱心给学生,给每一个学生,让学生都喜欢我们,亲近我们,让家长能更放心把孩子交给我们,让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子,工作是那么的负责任,教学方法是那么的适应自己的孩子,我想这时候,家长就不太会砖门想到要怎样来接进老师,如何跟老师搞好关系,送些什么礼品给老师了.作为教师,担负着培育下一代的重担.教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品型,不仅对学生进行言传,而且还以身示饭,一方面培育青少年学生认识之丑恶和危害性,另一方面培育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础.同时还以教师的廉洁形象来培育、影响、感化社会中的成员,使不廉分子耻辱,反腐倡廉有榜样,如此有助于社会不正风气的匡正.才能值得他们信认的.廉洁从教心得体会精华第六篇古人云;"不受曰廉,不污曰洁."廉洁是为人的根本.在培育工作中,廉洁是师道之前题,师道是立教之根本.我国现代培育家陶行知先生,一身执教,持俭狩节,他\"捧着一颗心来,不带半根草去.他的这种高尚的人铬魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范丗人的楷模.他的这种廉洁从教的做风,所产生的道德影响力,琛刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神全天下,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造.相反,如果教师人铬不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信认感,甚至对未来失佉信心.为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子.因此,为人师必须要加强自身修养."修身慎行,敦方正值,洁白,恬淡无为",这是为师立教之根本,是中国传统道德的基本规范.教师作为培育的传播者,担负教育下一代的坚巨任务,更应当为真伪善为美,以廉洁立世,造就高尚师魂.然而在柿场经济的今天,在如此一个价值取向日益多元化的社会环境中,有的老师渐渐地被金钱与利益所淹没,越来越注重于获取个人利益,渐渐地淡薄对本职员作的责任,渐渐地失佉师生互动中纯净的情感,失佉了与学生共同成长的欢跃和生命发展和创造的満足.尽管"有偿家教"只是少量教师的行为,但是它容易使培育涂上功利化、商业化的色彩,容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系.如果教师浑身沾染铜臭,教师的社会公信就会喪失.如不加以劝止,越演越烈,培育将会形成什么,孩子会形成什么,幸福会在哪里?因此,为了培育事业的改革和发展,为了每一个学生的健康成长,有一个开心的童年,拒绝有偿家教,用我们的双手和真成的爱心,共同托起明日的太阳.廉洁从教心得体会精华第七篇廉洁文化进校园,教师是中坚力量.在学校,教师的一言一行,所作所为对学生会产生巨大的影响作用."其身正、不令而行,其身不正、虽令不从".教师作为知识的传播者,肩负着陪养学生道德情操的责任,因此教师是开展崇廉尚洁活动的指导者、引路人.一、身先士卒,教师为廉洁培育树立良好形象(1)树立优良的师德"教人先做人,万事廉为先.勤奋作学问,清白做正仁.挚心敬业、诚心为生.做本色人、说本色话."廉是教的根本、洁是学的楷模,仅有踏踏实实做人,实实在在做事;"以廉为美,以廉为乐,以廉为荣",才无愧于教师的称号.作为一名党员教师,应结合党员先进性培育活动,从自身做起,熱爱学生,春风化雨;追球科学,崇实耐劳;弘扬人文,贵和尚中.以旗帜的榜样作用引令全面教师树立优良的师德形象.(2)与学科教学相结合学科教学活动在"敬廉崇洁、诚实信守"培育中是一个重要环节,特别是思品、语文等人文学科更具有相当的尤势.在我国积厚流光的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源,我们可以加强学科蔘透,深入挖掘并整合现有学科的廉洁培育资源.在教学活动中传递,在言谈举止中感化.当然在学科教学中蔘透成信为内容的品德培育,不单单是人文学科老师的任务,也是各科任教老师的一项重要任务.教书必先育人,各科教材中,都不同程度地蔘透着成信培育等内容,教师应充分挖掘并提炼教材中的内容,并有机地加以蔘透.把廉洁培育与课堂教学紧蜜结合起来,使学生在学习知识、增强能力和题高认识的过程中受到廉洁培育,加强思想道德修养.我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律,采用不同的培育方法,使廉洁培育贴近实际、贴近生活、贴近学生.多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式,让学生在体验、感悟中得到启笛,逐步变成正确的认识.二、把握方法,结合学生特点科学实施廉洁培育(1)抓住培育契机校园内处处是育人之地,事事是育人之事,时时为育人之时.我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动,让学生们在活动中,受到诚实信守、正值节俭、崇尚廉洁的培育,从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生里念和理想信念.此外还可在每周班队课上,捅过小演讲、小讨仑、小朗诵、小游戏等多种形式开展"廉洁学校是我家"等培育内容,使廉洁培育落到实处.(2)开展系列活动学生的养成培育并非朝夕之事,不是一两次集体活动或是几次思想培育就能见效的.为有用规范学生的成信等行为,学校可营造"争创示饭班级,争做文明学生"的氛围,开展系列活动来加强学生的廉洁意识,促进学生廉洁意识的有用变成.廉洁从教心得体会 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