幼儿园保教活动记录表

幼稚园保教活动统计 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 时间:第三周（星期三下午）地点:大班老师教研内容:怎样提升家长工作实效性？主持人:园长参与学习人员:全体老师教研过程统计 一、主持人：《幼稚园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼稚园关键合作伙伴，应本着尊重、平等、合作 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，争取家长了解、支持和主动参与，并主动支持、帮助家长提升教育能力。”家园共育是幼儿健康成长基础，是幼稚园工作关键步骤，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长共同心愿。尽管如此，因为老师和家长之间教育观念、思索角度不一样，常常会引发部分矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼稚园工作投诉，老师们也不期望有家长对你们工作进行投诉。怎样处理家长批评和埋怨，能够说是一门艺术。家长工作做好了，我们能取得事半功倍效果。家长对我们工作支持和了解了，就会为我们做好、正面宣传，换句话说，幼稚园社会效益和经济效益才会有所提升。在实际工作中，老师们不乏有好经验，也有些老师可能存在着迷惑，今天我们请大家结合工作实际，就“怎样提升家长工作实效性？”这一问题，谈谈自己部分想法和做法。二、老师们交流、探讨师老师：配班任老师即使是到我园参与工作不到半年新老师，不过能利用家长早晚接送时间，主动、主动、大胆地和家长交流，比较细致反应幼儿在园表现，得到家长称赞。张老师：和家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子不足以家长接收 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 转告家长，先说好地方，再说不足之处。主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长看成好友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时语言是以给家长建设性意见方法提出，切忌因为认为和家长很熟而说话太过随意引发家长误会或不快。任老师：一日活动中每个孩子表现全部不一样，即使是同一个孩子表现也会有所不一样，当孩子表现尤其不一致或有时一而再、再而三出现类似错误时，老师有时会采取部分诸如“临时隔离”或严厉批评方法进行教育，当家长来接孩子时候，老师应该争取主动，以主动主动态度先和家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引发无须要误会。康老师：在家长工作中，我常常利用是电话沟通、交流意见和家访方法。我家里和幼稚园一样备有全班孩子家长联络电话，因为我们老师带班半天，备课半天，假如在自己当班时间孩子发生什么情况，作为当事人是最清楚不过，即使在老师交接班时也会有所交待，不过全部不比自己亲自向家长解释得清楚。所以，我常常利用晚上时间和家长沟通交流，或通话或发信息。对于生病孩子我除了经过电话问候形式外，还和 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 老师一起，利用双休或班后时间到家里或医院慰问，主动、立即交流。主持人：康老师家长工作态度和方法是值得我们学习。有老师、尤其是新老师不愿意向家长公布自己电话，可能是害怕和家长沟通，其实，沟通是家园之间、家长和老师之间建立合作伙伴关系关键路径，沟通表现尊重，换来了解和支持。但有效沟通首先是心和心交流，它不取决于形式，而取决于真情。老师们议论：其实多种家长工作方法大家全部有过尝试和体验，只不过每个人方法略有不一样和各有侧重。卫园长：在实际工作中，我们有很多老师全部有很多很好工作经验是值得我们学习。老师们不要害怕面对家长，不要害怕家长找我们，而要设法拓宽沟通渠道，公告老师电话或伊妹儿，让家长了解我们沟通方法，并愿意和我们沟通，这么才能够立即处理发生或存在误会，把我们工作做得立即、到位和愈加好。当全部误会和矛盾在班级基层处理了，也就没有家长向我们领导投诉了，到时候我们接家长电话或接待家长时听到将会是赞扬声而不是投诉。任老师：真诚地把家长看成好友，如实向家长反应孩子在园情况，而不虚伪，家长全部会了解。E老师：我认为对家长最关键是要主动热情和真诚。天天早上我全部在幼稚园大门口接待家长和儿童，当家长把孩子送到我手中时候，我除了热情主动问候之外，还过去拉着孩子手，让她们取得心理上满足，并对晨检有些特殊孩子家长仔细问询孩子前一天在家情况，并通知家长假如孩子在园情况不佳，我会立即和她们联络，请她们配合来接孩子回去。而对于生病2天不来幼稚园孩子，我全部立即打电话问候。尤其是幼稚园相关键集体活动时，比如：秋游、庆贺活动，发放纪念品等，我全部会通知那些孩子家长，提议家长在孩子情况不是很严重情况下把孩子送来幼稚园，让她们参与集体活动，家长全部会很感激，而且会很了解和支持我们工作。F老师1：我认为，家长工作要做到沟通和服务并重，亲密家园联络，细心、热心、耐心、立即了解家长需求和提议，并发觉存在问题立即处理，家长会很满意。比如：昨天早晨我发觉我班儿童嘉嘉左手无名指肿了，了解到是前一天下午被另一个儿童凳子不小心碰伤，我立即给她上药，中午吃饭时，我观察到她手指不仅没有消肿，而且还愈加肿了，我一边喂她吃饭，一边通知保健医生，保健医生看过以后，我们决定带她到医院拍片检验。即使拍片结果是没有伤到骨头，只是扭伤，不过我们换取心安。下午家长来接孩子时，知道此事，很感谢，我们在家长没有发觉情况之前，把事情处理好了，家长很满意。主持人：这么情形我们也会常常碰到，只要大家做到对待孩子用心、细心和耐心，做到主动和家长沟通交流，家长一定能够了解我们工作。F老师1：假如有孩子不是因为生病而是因为闹情绪而不来幼稚园，我打电话给家长问询时，一定要求家长让孩子接电话，我要亲自跟孩子交流，查明原因，这一点家长对我工作也很支持。F老师2：我除了利用早晚接送时间和家长进行交流之外，还和班主任一起到幼儿家里去家访。对幼儿家访能够了解幼儿生活习惯和生活环境，家长对幼儿关注程度及教育程度，方便寻求最好家园共育方法方法；对生病幼儿进行探望，会让家长和孩子感受到来自幼稚园及老师关心，取得家长更深入支持。另外，我们还经过家园联络手册达成提升家园联络共育目标。上学期起，我们班结合自己班级特点制作和发放了《家园联络手册》，每半个月发放一次，让家长尤其是工作尤其忙，没有空利用接送时间和老师沟通家长，能够立即了解幼儿在园开展了哪些活动，幼儿学习进度、幼儿在园表现等等，受到家长欢迎和支持。G老师：要做好家长工作不是那么轻易，现在，我和家长交流会尽可能做到以下两点：1.主动、真诚。天天仔细观察幼儿在园表现，主动将她们种种表现、发生过事情和家长主动交流，让家长感受到你关心她孩子，同时态度要真诚，绝不让家长认为你是敷衍了事。2.和家长交流时尽可能做到换位思索。每一件事情，站在不一样角度就会有不一样见解，可能站在老师角度我们有自己想法，不过家长对于你见解并不一定认同，所以，我会设身处地地替家长想，换个角度，站在家长位置来考虑问题，这么才能和家长产生共鸣，家长也才能感受到老师真心。不过，我参与工作时间比较短，经验较少，有时候还不能愈加好做好家长工作，尤其是接到新班级、新幼儿，怎么样才能愈加快和家长有效交流、沟通，是我需要向各位老师学习。H老师：我认为，引领家长互动是很关键。我们老师对班级家长充足关注，关注家长经验，还依据育儿观、孩子情况、文化素质等，把家长经验有机结合和搭配，对于不善于交流家长，我们能够把她人好经验介绍给她，并经过班级亲子活动，让她们和别家长互动，促进她们交流和对幼稚园活动主动参与。因为家长之间见面时间也不多，即使是接送时间见面也只是少部分家长见到，而且接送时间急忙忙忙，根本没有时间相互交流，老师依据对家长了解情况，有放矢地介绍家长相互认识，她们能够相互取经，以儿女带动儿女，家长感染家长，优势互补，取得很好育儿效三、老师们迷惑：   E老师：家长工作没有固定模式，每位老师全部有自己做家长工作方法和经验，对于家长工作我也有自己认识和经验，不过在面对部分送孩子入幼稚园后，迟迟不走，悄悄躲在暗处观看家长，我实在不知道怎样是好，因为我们班孩子已经是大班，而不是新入园了。我也主动和家长沟经过，想经过此法让家长多了解孩子在园情况，让家长消除不放心心理，不过起效不大，如此现象还是时有发生，不知道该怎样向这些家长进行工作？   I老师：我在幼稚园工作时间只是短短几年，最为迷惑事情是和家长沟通问题，有时候会认为无所适从。有时候把孩子在园部分情况如实反应给家长，如：幼儿打架、吃饭慢、行为习惯不好等等问题，有些家长会有些不满情绪，极难了解，有些家长甚至认为：她们既然把孩子送来了幼稚园，仿佛全部问题全部应该是老师分内事了，所以有些时候请求家长配合，有些家长不是很了解，所以，在纠正部分幼儿不良习惯时，会让我认为很为难，不知所措，很无奈。   四、主持人小结：   谢谢大家能够很踊跃交流自己体会和经验，也大胆提出自己迷惑，因为时间关系不得不中止我们如此火热研讨场面。老师们留下迷惑问题就是我们下一次研讨论题。请没有讲话老师以 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面形式把自己体会写下来，周五下班前交到本人处。 经过今天研讨，相信我们能达成以下共识：要做好家长工作并不难,只要老师热情在先、主动在前；将心比心、以心换心，做好角色转换工作；要耐心倾听,注意言语沟通技巧性；要依据不一样类型家长,找准沟通切入口；要立即和家长进行沟通。全部家长工作关键在于“沟通从心开始”！在工作中，我们把处理问题方法建立在了解和沟通、换位置设身处地基础上，一定能取得很好效果。 最终，我提议大家：看一看第五期《幼儿教育》P40—44页“沟通是一门艺术”和“和不一样家长沟通时”等等好篇章，相信会对我们工作、尤其是对新老师有所启发、有所收获！相信在我们大家努力下，经过不停提升家长工作艺术性和实效性，一定能全方面提升我园保教工作质量，提升我园著名度。 下次教研内容预告：怎样客观反应孩子学期在园表现，写好幼儿评语？请老师们自备研讨讲话提要。