折纸教案

三泉庄 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 折纸活动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 折衣裤目标：1、引导学生学习用四角向中心折纸的技能。2、引导学生继续学习按图示折纸的方法。准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣“在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、引导学生学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈（中心点）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折3、请学生操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折翻过来将四个正方形打开成长方形最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。4、学生操作，教师巡回指导，提醒学生注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5、展评学生的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。折纸：会变的风琴教学目的：1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。教学准备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例教学过程：1.“你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动）2.教师出示范例，学生观察。3.想不想折一个风琴啊？（学生：想）在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：----- 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号学生自己理解）5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，学生观察）6.请学生和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（学生制作，教师巡回指导）7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）折青蛙活动目标：1、掌握双三角的折法。2、发展学生手眼协调能力，较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?生：三角形。师：青蛙有几条腿。生：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导学生找身边的同伴进行比赛。5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。7、活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。折大风车活动目标：　　1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。　　2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。　　活动准备　　1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。　　2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。　　3.大风车片头曲音乐。　活动过程　　一、听音乐、玩风车，激发兴趣　　师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？　　教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发学生活跃思维活动）　　二、探索大风车的折法，形成步骤图　　1.自主探索。　　师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？　　学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。　　2.共同探索。　　教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。　　　　3.整体示范。　　翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的详细要求。　　　　三、按步骤图折风车　　1.按步骤图示熟悉风车折法。　　鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察作业情况，及时给以指导。　　2.学习小风车折法。　　师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！　　老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。　　四、探索风车的变式　　风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。　　　　五、装饰作品　　选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。折小狗头活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。活动目标：1、锻炼学生的观察力；2、培养学生的动手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给学生带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让学生仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。2、出示一幅不完整的全家福，告诉学生这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请学生帮忙想办法，让他们高兴起来（引发学生折纸的兴趣）。3、出示折纸步骤图，让学生仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。折扇子活动目标：学习用正折.反折的方法折扇子；培养学生对折纸的兴趣。活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）2.观察讲解并示范。（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）（2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！3.学生折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！要求学生折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。4.“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。折《鸭子潜艇》活动目标：1、培养学生学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。??2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。活动准备：1、正方形的纸每人一张。??2、已做好的“鸭子潜艇”一个。??3、学生用书图画“鸭子潜艇”。活动过程：导入活动，引起学生的兴趣师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？引导观察“鸭子潜艇”的制作方法??出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道他只是一张纸折起来（引导学生看图示画面）教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求学生仔细观察。3、交代要求，学生看图操作，教师指导（1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4、根据自己的想法，请学生给“鸭子潜艇”图上颜色。5、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 作品，结束活动??将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。折萝卜活动目的：1、学习用折三角形的方法折萝卜。2、体验成功的快乐活动准备：1、范例，橘红和绿色手工纸、萝卜。活动过程：1、讨论：出示萝卜：“这是什么？谁最爱吃？”“你们爱吃萝卜吗？”“萝卜长的什么样？”2、示范：出示范例：“我用纸折了个萝卜，你们看像吗？”“我们也来折萝卜，好吗？”3、示范折纸步骤。4、学生操作：折叠时保持平整。能独立完成作品。5、展示：“这么多的萝卜，有大的有小的，小兔子可高兴了，请小兔子来品尝。”折美丽的小船活动目标1、引导学生制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的学生有创作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。三、活动准备：各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：四、活动过程：一、认识各种各样的船1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。2、让学生说说小船的特征，还有用处。3、激发学生对制作小船的兴趣。4、先让学生用纸折最简单的小船。5、评价二、折纸小船1、先出示各种小船，引起学生的兴趣。2、出示折纸示意图，让学生看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。4、评价三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。2、让学生发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。3、评价作品四、综合活动美丽的船1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让学生把自己的作品展示出来。3、评价作品五、玩小船1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现象。3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了？4、评价折小风琴目标：1、学习对边折折叠风琴的方法。2、学习看折叠图。3、养成做事认真细致的学习态度。准备：正方形纸、折叠图。活动与指导：1、带领学生回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐，引出折叠风琴的课题。　2、看老师用正方形纸叠一架风琴。　3、出示折叠图，指导学生看懂图样，进行折叠。　4、鼓励学生折叠中边对齐，角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。　5、大家弹琴唱歌，唱所学过的歌。《美丽的枫叶》活动目标：1、培养学会学生看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3、激发幼儿的创造力，在折纸上 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 图案。活动准备：1、正方形的纸每人一张。2、已做好的“美丽的枫叶”一个。3、学生用书图画“美丽的枫叶”。活动过程：1、导入活动，引起学生的兴趣师：小朋友们，你们都见过枫叶吗？谁见过？昨天我折了一个“美丽的枫叶”，你们想知道他是什么样子的吗？2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法出示已折好的“美丽的枫叶艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求学生仔细观察。3、交代要求，学生看图操作，教师指导1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。　2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。　4、根据自己的想法，请学生给“美丽的枫叶”画上图案。活动结束：教师组织学生评价作品，将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。折纸飞机活动目的：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。2、物质准备：2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观察及调整：1、引导学生在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。3、让折好的学生先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。4、引导学生发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。活动延伸：鼓励和指导学生尝试用其它材料制作飞机玩具