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体育第一课教案;体育教案北京拔萃双语学校五年级体育与健康教案开学第一课:如何上好体育课第1周第1节科目:体育  年级:五年级教师:徐如意教学内容教学目标1.体育课安全要求与课堂常规教育。2.介绍本学期教学内容。3.通过纸条问卷了解孩子对体育课的需求。4.讨论:假期参加了哪些体育活动。1.培养学生对体育运动的自信心。2.培养学生对体育课的兴趣。3.通过体育教学传递正能量和社会主义核心价值观。教学课程设计部分内容安排与步骤组织教法与要求时间基本部分本学期课堂要求着装:上课必须穿运动鞋和轻便服装。安全:不做危险动作,...

体育第一课教案;体育教案
北京拔萃双语学校五年级体育与健康教案开学第一课:如何上好体育课第1周第1节科目:体育  年级:五年级教师:徐如意教学内容教学目标1.体育课安全要求与课堂常规教育。2.介绍本学期教学内容。3.通过纸条 问卷 关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式 了解孩子对体育课的需求。4.讨论:假期参加了哪些体育活动。1.培养学生对体育运动的自信心。2.培养学生对体育课的兴趣。3.通过体育教学传递正能量和社会主义核心价值观。教学课程设计部分内容安排与步骤组织教法与要求时间基本部分本学期课堂要求着装:上课必须穿运动鞋和轻便服装。安全:不做危险动作,不去危险地方,不携带坚硬物品及危险品。常识:运动后尤其是大量流汗后,不能饮冷水和用冷水冲洗头部。室内课:北京经常会有雾霾,遇到这样的天气,我们不要以为没有关系,不就是呼吸点脏空气吗,没什么大不了的,这是错误的想法,雾霾中的PM2.5是特别微小的颗粒,一旦吸入我们的肺中,是无法排除的。遇到雾霾天要在室内活动。要求:坐姿端正,认真倾听。坐姿:脚并拢、腿放平、挺胸抬头向前看养成习惯是确保体育课有良好秩序的前提!二、讲解什么是体育课? 体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,实现学生思想品德教育,提高运动技术水平。 三、为什么要上好体育课呢? 同学们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。 基本部分四、如何上好体育课呢? (1)上课礼节:不迟到、不早退,因故不能上体育课时,要向老师请假。迟到者要主动 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ,说明原因,经教师允许后方可入列。在课中不随意进教学楼或教室。(2)准时集合上课:上课铃响后,由体育委员整队及时在指定地点集合整队,检查上课人数,站队要“快、静、齐”。培养良好的习惯,让好习惯成为习惯!(3)上课服装:上体育课必须穿运动鞋或轻便服装和鞋,不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋及凉鞋;不准戴帽子、头巾和手套;不准佩戴徽章、携带坚硬物品和危险品。(4)体育委员职责:体育委员在课前要主动与老师联系,了解上课内容和使用场地、器材情况,并组织学生做好准备。 选取进步的学生,帮助教师收取体育课器材。(5)因病不能上体育课的学生等集合完毕后,老师宣布有病不能坚持上体育课的学生,请举手示意并做好随堂见习。 不能参加考试的,应出示二级甲等医院的相关证明。(6)上体育课要认真跟老师做好准备活动,注意听老师讲解、观察示范动作,有事要举手示意。 (7)安全须知:在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作,不到危险的地方去、不做危险的活动,一担有人在做危险的运动或去了危险的地方谁发现了马上提醒或警告,防止伤害事故发生。一旦发生了危险事故其他学生应马上报告体育老师。 (8)要爱护体育器材,按要求使用器材,有意损坏者,负责赔偿。 (9)认真参加体育课考核,不及格和缺考的学生必须按时补考。 (10)体育课结束前要做好整理活动,认真听老师做课堂小结。 (11)下课时待师生互相“再见”后,再离开操场。 五、介绍本学期学习内容: 田径、球类、体操、体育游戏。学习场地:教室、田径场、篮球场 、篮球馆及地下室。六、不记名纸条问卷1. 新学期对体育课的期待。2. 体育课的相关意见与建议。七、组织大家讨论假期体育锻炼相关的话题。40'本次课使用了启发式教学,让学生自主讨论并 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 相关问题,以小组为单位让每个学生都参与发言,兼顾全纳性!通过问卷调查的方式了解学生的期待,接收合理的意见与建议!
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