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狐狸分奶酪

狐狸分奶酪狐狸分奶酪丁市镇中心校二.2执教：陈坜妃教学目标：1、认识“酪、捡”等12个生字，会写奶字2、能分角色朗读狐狸第一次分奶酪时的对话教学重难点：能认识生字，并正确流利地读好长句子了解课文内容，分角色朗读课文教学准备：PPT课件教学课时：1课时教学过程：出示“奶酪”图片，导入新课猜猜图片是什么？齐读课题。初读课文、了解大意自由读课文，要求读准字音。读流利。标出自然段序号，思考课文讲的是谁和谁的一个故事。认读生字词出示生字，生自由认读。指名读。小老师读。男女赛读。去掉拼音认读。开火车认识词语并纠错。细读课文，深入理解读第...

狐狸分奶酪丁市镇中心校二.2执教：陈坜妃教学目标：1、认识“酪、捡”等12个生字，会写奶字2、能分角色朗读狐狸第一次分奶酪时的对话教学重难点：能认识生字，并正确流利地读好长句子了解课文内容，分角色朗读课文教学准备： ppt 课件教学课时：1课时教学过程：出示“奶酪”图片，导入新课猜猜图片是什么？齐读课题。初读课文、了解大意自由读课文，要求读准字音。读流利。标出自然段序号，思考课文讲的是谁和谁的一个故事。认读生字词出示生字，生自由认读。指名读。小老师读。男女赛读。去掉拼音认读。开火车认识词语并纠错。细读课文，深入理解读第一自然段书写“奶”字弄清小哥俩指的是谁？小哥俩拾到奶酪时的心情怎么样？后来为什么拌起嘴来？他们可能会说些什么呢？讨论：你们觉得应该怎样分这块奶酪？学习2—6自然段轻声朗读2—6自然段，边读边用“—”画出狐狸说的话，用“……”画出两只小熊说的话。为什么狐狸要跑过来问？熊弟弟是怎样回答的？狐狸为什么会笑？狐狸拿过奶酪后是怎样分的？小哥俩同意这种分法吗？你是从课文哪个地方看出来的？分角色朗读熊和狐狸的对话。小结狐狸帮小熊兄弟俩拾到的奶酪分好了吗?它分的公平吗?下一节课，我们继续学习。板书狐狸分奶酪熊狐狸高兴极了鬼点子嚷着半块大半块小

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