师者，所以传道受业解惑也。授之书而习其句读者。道之所存，师之所存也。（语序）或师焉，或不焉君子不齿今其智乃反不能及郯子、苌弘、师襄、老聃“也”
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句中停顿之处，逻辑混乱。学·科·网“痕迹”作文讲评学·科·网范文引领一、《路是月的痕》二、《沉默的父爱》细细阅读，发现技巧学·科·网技巧指引1.写几个片段为佳？2.片段之间，怎样衔接过渡？3.片段之间的人物和事件如何表述？学·科·网课堂探究这两篇范文，哪篇更为好一些？好在哪里？学·科·网记叙与描写甲：第一个教我的老师是新来的，她是那么的关心我们，体贴我们。乙：第一个教我的老师是新来的，她总是第一个去学校，站在教室的门口，微微地笑着，迎接着我们：课堂上，我们偶尔会出点差错，她也是微微地笑着，看着我们默默地改过来。学·科·网写作注意事项1.用一个美丽的本子，写美丽的字。2.详略得当，结构匀称，行文简练。3.注意点题。（考场作文最重要的事项）4.“痕迹”由外及里，更好。5.切忌流水账式。6.切忌意识流式。7.注意取材。要有一颗善感的心灵，要有一双善于发现的眼睛。了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体会用数据说明地球的大小古人眼中的天地形状古人眼中的天地形状麦哲伦环球航行前苏联宇航员加加林眼中的地球人类认识地球形状的过程调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记去思考：认识到地面不是平的的例证还有哪些？认识到地球是圆的的例证有哪些?通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了什么？人类对地球形状的认识过程开心一笑倒挂着弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”弟弟说：“他们怎样走路呢？”哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”随歌谣学地理地球是个圆球体，这个事实人共知探求地球形状史，伟人献身我辈记庐山起义是半径，五点一亿表面积要知赤道有多长，坐地日行八万里首次完成环球航行的航海家是；首次看到地球全貌的宇航员是；地球的平均半径是千米，赤道周长是千米；地球表面积是平方千米。读下页图回答问题（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋和大洲是洋、洲、洋、洲、洲、洋、洲，最后又回到洋，抵达他们的出发地洲。（B等级）（2）此次航行验证了地球的形状是一个形。为什么？。由此判断，图中的甲、乙两地实际上是（）。A．相距遥远的B．地处同一地点的（A等级）（3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球仪，并且地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱了我！”你认为此份礼物和赠言的寓意是什么？。（A等级）麦哲伦环球航线图这节课的课题是？从知识上我记住了哪些？我学会了什么技能？我悟出了哪些道理？
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