幼儿园幼儿发展情况报告
制度
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一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育
工作计划
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之前,都必须充分了解幼儿发展情况。二、必须在本班两名教师充分研究的基础上,写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两名教师轮流执笔。三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。四、报告的项目、内容、
格式
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,要根据本园教育目标的内容定,如有特殊要求,于学期初布置教育工作计划时
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
。五、报告中必须体现以下内容:1.教师接班时幼儿发展水平2.写报告时幼儿的状况3.分析变化的原因4.提出下阶段改进的措施教师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿发展情况报告。七、幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档,由资料员保管。接班的教师制订本班教育目标及工作计划时,可向资料室按借阅制度办理借阅手续。