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课程自我诊改报告

TheStandardizationOfficewasrevisedontheafternoonofDecember13,2020课程自我诊改报告课程自我诊改报告二级学院（部）名称：课程名称：诊断点诊断结果原因分析改进措施改进效果持续推进建议事项课程定位定位准确教学模式启发式教学，上机操作，因材施教教学方法与手段案例教学法、任务驱动法内容选取全面、优化、先进内容组织科学合理，符合教学规律教材建设符合要求教学资源建设多年项目化建设，有丰富的教学资源课程负责人有多年教学和工作经验教学队伍有待加强只有一名任课教师增加任课教师课程考核评价细致、全面的过程性考评（任务考评）教学应用效果良好注：1.诊断结果需将主要成绩和主要问题尽可能用数据表达出来，每项字数不超过200字。2.持续推进是针对不能及时改进事项需要进一步改进，说明具体完成时限和具体责任人。3.建议事项是针对本学院自己完成不了需要学校相关部门出相关制度与政策的，应具体提出要求和建议。

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