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生物评职称的个人总结

生物评职称的个人总结生物评职称的个人总结四、教学研究在教学中，我特别注重教学研究，努力提高自己的教科研能力，认真学习教育学、心理学，积极参加有关课题研究，特别是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，尤其是多媒体在教学中的运用，力求大面积提高教学质量，每学期都上示范课和展示课。平时能主动关心青年同志，做好传、帮、带工作，积极承担青年教师的培养工作，帮助他们备课，指导他们上课，改进工作中的不足，使他们尽快成长。王文倩、杨丽、何海霞同志自进入金湖中学后，便与我实行了“青蓝结对”，在我的帮助下，很快地便胜任高中生物教学和班级管理工作，受...

生物评职称的个人总结四、教学研究在教学中，我特别注重教学研究，努力提高自己的教科研能力，认真学习教育学、心理学，积极参加有关课题研究，特别是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，尤其是多媒体在教学中的运用，力求大面积提高教学质量，每学期都上示范课和展示课。平时能主动关心青年同志，做好传、帮、带工作，积极承担青年教师的培养工作，帮助他们备课，指导他们上课，改进工作中的不足，使他们尽快成长。王文倩、杨丽、何海霞同志自进入金湖中学后，便与我实行了“青蓝结对”，在我的帮助下，很快地便胜任高中生物教学和班级管理工作，受到领导和家长的一致好评，本人也被评为优秀指导老师。五、教育教学论文在工作中，我能利用所学理论结合自己的教育教学实践，注重对教学经验的总结，对教学规律的研究，以及学生学习方法的探究。20**年论文《在生物教学中培养学生的环境素质》在江苏省中小学 “师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖。 20**年论文《生物教学中如何培养学生的探究能力》在《21世纪教育导刊》杂志总第十九期上发表；20**年论文《究竟有几层膜》在《生物报》第2期（总第712期）上发表；20**年论文《生物教学中注重培养学生探究能力》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；20**年论文《浅谈生物教学中的素质教育》在盐城市中学生物学优秀论文评选中荣获叁等奖。六、申报理由我20xx年专科毕业，20**年本科毕业，从教xx年，xx年获得中学一级教师职称，工作实绩显著，证件齐全。对照《江苏省中小学教师专业技术资格评审条件》，我完全符合评审条件中的第十八条教育工作条件，第十九条（1、2、3条）教学工作要求，第二十条（2、4条）科研工作要求，第二十一条指导青年教师工作要求等条件，特申报中学高级教师职称，敬请评委审议为感。

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