一段话日记

一段话日记 一年级学生一两句话日记 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 3月11日 星期三 阴 今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。 8月17日 星期五 晴 螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。 12月19日 星期六 雪 早晨，下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了，好兴奋啊～ 1月9日 星期四 晴 下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，咬在嘴里甜极了，简直香蕉还美味～6月19日 星期日 晴 今天是端午节，我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看，可看到自己作品，还是很高兴。9月28日 星期三 晴 今天是我的生日，妈妈做了好多好吃的，但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。4月8日 星期五 晴 小鸡长着一双圆溜溜的眼睛，尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。 7月16日 星期一 晴 1 晚上，我做了个美妙的梦，梦见自己蹬上了彩虹桥。 3月3日 星期六 晴 爸爸给我买了一个福娃的风筝，漂亮极了～我想它飞起来一定更漂亮。 2月23日 星期五 阴 今天，王阿姨送我一副手套，红颜色的，戴上去又暖和又舒服。 9月16日 星期二 多云 我把桔子放到嘴里，酸中透着一丝丝甘甜，那种味道美极了～ 12月17日 星期四 小雪 今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈，我多想去看看哈尔滨的冰灯，那里的景色一定很美吧～ 2月18日 星期一 晴 今天，我站在我家阳台上，用望远镜看到了爸爸下班回来。 11月20日 星期五 晴 爸爸说了，我们身体需要各种各样的，所以，我们吃饭时是不能偏食的。 5月16日 星期六 晴 我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫:个个大，个个大。好像在向人们讨赏一样～4月5日 星期日 多云 昨天晚上，我第一次一个人睡，爸爸妈妈都夸我勇敢，说 2 我长大了。 9月10日 星期四 晴 今天是教师节，在妈妈的帮助下，我给老师做了一张小卡片，漂亮极了～ 9月14日 星期日 晴 草丛里那一闪一闪的是什么啊,哦，原来是荧火虫，它提着灯笼在找什么呢,6月17日 星期二 小雨 下雨了，调皮的小雨点纷纷落下来，有的落到地上，有的跳进了花坛里，有的直接落在花瓣上，原来雨点也是喜欢花朵的。 10月2日 星期六 晴 牛肉干又甜又香，还有一点儿胡椒味，可好吃了～没一会儿工夫，一袋牛肉干就全在我肚子里了。 2010.11.15 星期一 阴 有小雨 今天看见爸爸胳膊受伤了，我很难过，也很伤心～ 2010.11.16 星期二 阴 小熊和爸爸妈妈去公园里玩，看到白花，红花、紫花，小熊高兴极了，熊爸爸说回家了，小熊说不回家，还要玩一会儿。 2010.11.17 星期三 阴 熊妈妈做点心给小熊吃，小熊说:“妈妈，你做的点心很好吃～我要多吃一点～”熊妈妈表扬小熊。 3 2010.11.18 星期四 阴 小熊今天过生日，请同学们去肯德基吃蛋糕，大家吃得好开心～ 2010.11.21 星期日 晴 王烨儿一点也不怕做作业，每天回家积极做作业，很认真、很努力，争做优秀小学生。 2010.11.23 星期二 晴 小熊妈妈不给小熊吃饼干，小熊不听话还耍赖，小熊看到大大卷好吃就又要买～ 2010.11.27 星期六 阴 今天早上我起床的时间比平时更早，我拿起铅笔就开始写作业，爸爸夸我是个好孩子，我很开心，以后更要加油。 2010.11.28 星期天 晴 星期天下午爸爸妈妈带我去万绿园放风筝，爸爸很快把风筝放到了天空。突然，一阵大风把刚刚放上天空的风筝刮到了树上。 2010.11.29 星期一 晴 一天，小熊去公园里看见木马，又看见火车和转椅。小熊最喜欢坐木马了，要求妈妈一同陪伴坐木马。 2010.11.30 星期二 晴 今天晚上，我和妈妈一起吃晚饭的时候，我那光荣的乳牙 已经下岗了。 4 2010.12.1 星期三 晴 小熊今天不去上学，老师说小熊怎么还没来,小熊的妈妈赶紧叫小熊起床，上学去了。 ， 2010.12.3 星期五 今天，小熊妈妈过生日，小熊给熊妈妈买了生日蛋糕，她和熊妈妈、熊爸爸吃生日蛋糕，好开心呀～ 篇二:一句话日记 从前，红军打仗，为了保护国家。很多人在一起训练，看起来非常壮观。 昨天，妈妈把化肥拉到了家。我bang妈妈数化肥。可是，我数啊数啊，怎么也数不清。 今天中午，我在家里用橡皮泥nie了三个小包子。爸爸告诉我，多nie几个会更好的。 今天，我们在学校里看电影。我觉得很好看。 周末，我和爸爸妈妈在家，爸爸jueding来一个大扫cu.。爸爸拖地，妈妈ca玻li，我呢，妈妈说:“你太小了，jiu在那里做heka吧。”爸爸妈妈把家里打扫得干干jingjing。 星期一，红红和小明一qi去上学。在路上红红问小明:“你语文kaoshikao了多少分～”小明高兴地说:“我有100分～你呢,”“我也kao了100分。” 今天，我生病了，到医院去shu水。我没有上学，我好想念老师和同学们。 4月20日 星期天天气晴 5 今天吃过午饭，妈妈正准备洗碗时，只听见我说:“妈妈您辛苦了，我来洗吧～”妈妈说:“你还小，又不会，还是我来洗吧～”我回答:“您可以教我呀～” 于是，我一边听妈妈讲的方法，一边洗着晚。不一会儿，我就洗完了。妈妈非常高兴。我的两只小手变冷了，但一想到我能为妈妈做些家务事了，我感到无比快乐。 一年级(2)班 王奕嘉 篇三:学写一句话日记 教案设计 一级下册 《学写一句话日记》 北京市崇文区前门小学 赵连杰 【教学目标】 1.写日记的格式和要求。 2.清楚写日记就是 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 每天的所看、所听、所想，特别要写出想法，并且写一写自己的日记。(教学重点难点) 3.培养学生记日记的习惯。 【教学过程】 一、字词学习、积累导入 1.出示“情”认识吗,谁能给它组词,打出“事情、心情”。 2.拿出“晴”的卡片，认识这个与事情的情相近的字吗,组个词语。这个“情”字表示什么,(天气)所以是“日”字旁， 6 还知道其他表示天气的词语吗,晴、有风、下雨、下雪、多云、阴天??出图，我们来读一读这些表示天气的词语，记住它们。 3.老师随意打出来三个词语，请同学用上它们各说一句话。 猜猜我们今天要学习写点什么,谁知道什么是日记,(你怎么知道是写日记,) 二、引出日记，讲解知识 1.那今天就让我们一起来学习写日记，下面是几个小朋友写的日记，请你出声读一读，读后说说日记都可以写些什么, (1)我今天数学考试得了100分，心里可高兴了～ (2)今天小明在课外活动时抢我的球玩，还推了我一下，我特别的生气。 (3)听说奶奶家的小狗死了，我伤心地哭了。 (4)妈妈又出差了，要两周以后才回来，我真想她呀～ 小结:自己做的、看到的、听到的、想到的、甚至是梦到的??都可以写，高兴的、生气的、伤心的、遗憾的——各种情感都可以表达。只要真实的就行。 再来读读这则日记，看写了什么,救蜻蜓——高兴。 2.注意写准格式: 刚刚我们看着这几个小朋友的日记，除了知道可以写什么,还知道日记的什么要求, 7 写准写日记的时间 月日天气 日期就是写几月几日,这几则日记是几月几日呀,也可以写上星期几。 天气刚刚我们记住了，都有哪些呢,(师:板书)晴、有风、雨、雪、多云、阴?? 3.朗诵儿歌，记忆日记的要求:(出声读读) 日记日记天天记，日记格式要记牢。 今天日期写准确，千万别忘写天气。 日记写给自己看，要写什么都可以。 做过的、看到的、听到的、想到的?? 高兴事、伤心事、生气事，遗憾事?? 日记起步并不难，一两句话都可以。 读后问:你记住了什么, 三、回忆生活，由说到写 1.说一说: 读完这个小儿歌，一定引起了你写一写日记的兴趣。下面是一个小朋友一周每天写的日记内容，每个只写了个题目，我们来帮助他，请你选择其中的一个题目，想想可以写些什么内容，说一两句话。(老师提前给了日期——让学生明白日记要天天记，培养学生坚持写日记的习惯。) ——选其中的一个，先自己想一想。 ——再和同桌说一说，注意:说一两句话，尽量把过程说完整，并且说出事后你的心情和感受。 8 ——站到前面和全班同学交流。(找几个不同内容的学生来说) 老师用提问的方式，指导学生表达通顺、完整，并说说的想法。 预设:你是怎么做的,结果呢,做完你什么心情, 他(它)什么样,你对他(它)有什么看法, 怎么说的,你听后的感受, 你都想(梦)了些什么,?? 小结:做的、看到的、听到的、想到的;高兴事、伤心事、生气事，遗憾事都可以写在日记里，多有意思啊～ 2.写一写: (1)想不想把你刚才说的按照日记的格式写下来,也可以写写其他你感兴趣的事。 (2)老师提示: ?和老师一起写日期，这件事发生在哪一天,就写上那天。我想写今天的事情，我就写6月3日。回忆那天的天气写上。 ?写一两句话、也可以一个小段，别忘空两格，用准标点，并且占格。 ?把每句话写明白，努力用上一些准确、生动的词语。 我也要写一篇(师生各自写) 3.学生完成，老师巡视指导——反馈评价:老师先读自己 9 写的，再找3个不同内容的日记——修改 4. 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :谢谢你们帮助这个小朋友写好了一周的日记，我们再来看看这句话: 日记日记天天记，每天都有新故事，天天动笔成习惯，水平提高很容易。 你读明白了什么,买一个日记本，像这些大哥哥、大姐姐一样，坚持写好日记，能记下许多有趣的事情，积累不少丰富写作的素材。让我们再来读读这首儿歌，记着它，努力做个勤写日记的好孩子吧～ 篇四:一年级一句话日记 河西小学白云山校区 年级 班 姓名: 篇五:学写一句话日记 第七讲 学写一句话日记 【教学目标】 图片展示丰富学生有关天气的词语;多种方式朗读句子并记忆，初步学习日记的基本内容;通读一篇完整的日记，生生交流学习日记格式和一般内容;师生交流、生生交流中加深对日记内容的了解，写清自己的所看、所听、所想;儿歌朗读、识记掌握日记书写格式和内容;观看视频，动笔实践，学会写日记，培养学生记日记的好习惯。 【教学重点】 认识日记这样一种文体，明确写日记的格式、内容，写一 10 写自己的日记。 【教学难点】 清楚写日记就是记录每天的所看、所听、所想，特别要写出想法，并且能格式正确地写一写自己的日记。 【教具准备】 图片、视频、奖励卡 【教学过程】 一、字词学习、积累导入 1、出示有关天气的图片和字词，调动孩子有关本堂课知识的字词积累。 2、读一读记一记，初步感受日记的相关知识(日期、天气、内容)。 导入课题 : 学写一句话日记 二、读一读、说一说 师:同学们，读一读下面这位小朋友写的日记，说一说开头写了什么(时间、天气)，具体写了什么事(救蜻蜓、开心)。(生自读、生生交流师生交流作答、师总结) 设计意图:通过阅读完整的日记，在思考、交流、总结中，习得日记书写的基本格式和内容。 三、我来试一试 师:同桌合作挑选两个进行口头“说”日记练习，再推选一个代表跟大家分享你的日记。 11 设计意图:在合作中说日记，学习日记的常见内容(所看、所听、所想)。 四、朗诵儿歌，记忆日记的要求:(出声读读、记记) 设计意图:通过朗读、记忆朗朗上口的儿歌，强化对日记书写格式及内容的学习。 五、看视频、写日记 师:同学们看看下面这段视频，想想小虎发生了什么事，请你替他写一篇日记，注意格式和内容。(生认真观看、独立完成、上台展示、生评、师评总结) 设计意图:通过观看视频，书写、点评日记，真正掌握日记书写格式和内容，并引导孩子养成记日记的习惯。 六、练一练 独立思考、师生互动完成字词句的积累，注意区分同音的不同字 及其运用; 设计意图:补充阅读(课后读或读给爸妈听)积累字词的同时巩固日记书写知识，感受写日记的乐趣，喜欢记日记。 12