谎言像利箭刺痛孩子的心
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谎言像利箭刺痛孩子的心
儿子活泼调皮好动～回家翻个底朝天～一刻也不得安宁。所以我常常骗他说:电视机联网～你在家不听话～老师就能从她家的电视机上看见你～就会批评你～还把你的小标志撕了去。(我园在搞好习惯的教学研究～各班级均设立好孩子评比栏～儿子很在乎这个。)这样儿子就变乖了～一来二去～像条件反射一样～只要一不听话～我就这样吓唬他～长此以往～在儿子的心里埋下了阴影。他惧怕看到电视～甚至也不让我们打开电视～任何节目对他都失去了吸引力。放学回家～躲在自己的小屋里玩弄～怕被老师从电视上看见。
有一次半夜醒来～哭着对我说:"妈妈～咱们把电视搬到姥姥家起吧～要不咱们把电视拆了!"儿子的话又好笑又心疼～我笑儿子怎会如此相信我说的谎话～我心疼儿子幼小的心灵因为我的谎言而受到了伤害～以至失去他应有的活泼、天真的笑容。
其实～我们在教学中～为了使孩子们集中精力～往往会采取一些激发性的语言(谎言)来吸引他们～效果很好。于是为了调皮的儿子变得听话～回家用"谎言"欺骗他～可是没想到～却深深刺痛了儿子幼小的心。
由此可以看出～谎言、欺骗的运用技巧～不仅仅局限于
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孩子的个性特征～还要把握时机～讲究场合。有了这样的"教训"～从此我改变了自己的教养方式～不再拿谎话欺骗孩子。当孩子不听话时～我给他说道理～通过讲有教育意义的故事引导他。渐渐地～儿子淡忘了过去～回复了往日的笑脸。
魅力"七色花"
寿光市羊口镇中心幼儿园 吴洪英
一天吃过午饭后～孩子们在活动室内吵吵嚷嚷～有的甚至到处乱跑～我生怕有什么闪失～天气又比较冷～所以也没有带孩子们到户外活动～忽然想起孩子们特别爱听我讲故事～于是就在活动室内给孩子们讲了一个《七色花》故事～以此来引导孩子展开讨论～也算是打发时间吧!
故事的内容是:一个叫珍妮的小姑娘～得到了老婆婆给她的七色花～珍妮用这七色花瓣～实现了自己的一些愿望,前六颗花瓣太浪费～最后一片帮助了一个叫威嘉的小朋友～并让他健康起来～威嘉健康后～珍妮感到自己做了一件有意义的事～非常高兴。孩子们听得津津有味～活动室内鸦雀无声。故事讲完后～我启发孩子们想象:如果自己也拥有一朵美丽的七色花～想用它来做什么?孩子们议论纷纷～争先恐后的说着自己的答案～新宇说:"老师～我想用七色花瓣～让它把世界上所有病人的病都治好。"开心说:"我想用七色花瓣帮助世界上的穷人都富起来～让七色花瓣帮助贫困地区的孩子都上学"。郑迪说:"我想用一片花瓣让老师变的最美丽。"我听
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后非常感动～孩子虽小～但有博大的美好心愿～都是为别人着想～实在令人感动。接着于晓阳又说:"老师～我想让我爸爸妈妈永远不老。"可见～孩子非常爱自己的爸爸妈妈。王涵说:"我想让它把幼儿园整理得干干净净。"......在我的启发下～每个孩子将自己美好的心愿说了出来。
一个故事给孩子们带来对生活这么多美好的向往～我觉得通过故事对幼儿进行教育～会更适合我们的孩子。
儿子的转变
羊口镇中心幼儿园 吴洪英
每个人都有自己崇拜的偶像～小孩子也不例外。前段时间～少儿频道频繁播出了《奥特曼》的故事片。于是奥特曼自然成了很多男孩子崇拜的偶像～我家儿子也不例外～而且是崇拜到了极点。每天穿衣服要穿带有奥特曼的～戴帽子、穿鞋子、穿袜子都得有奥特曼的～还经常摆出架势～嘴里吆喝着:"咔咔～我是迪迦～我是超人"等话语～弄的你哭笑不得～有时还对着小朋友摆架势 ～我多次跟他将道理～他就是不听。在幼儿园～男孩子的穿衣戴帽一般就带有奥特曼～而且也经常看到其他孩子像我儿子一样～奥特曼的形象的确对孩子们造成了很大的影响。
有一天～儿子在滑梯上跟小朋友扮演"奥特曼"时摔了下来～磕掉了一颗牙齿。我曾经教育孩子～跟小朋友一起玩耍要适可而止～可千万不能学电视、电影里的人物的
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演～那
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都是给人看的。经过这次"血"的教训～儿子承认了自己的做法是不对的～他默默地低下了头～从此再也没见他耍"奥特曼"的拳脚。
每个人都有自己的思想～都有自己崇拜的偶像～但在实际生活中～崇拜要适可而止～千万不可因为崇拜某个人而冲昏了头脑～以至酿成严重的后果。
这次血的教训～儿子成熟了很多。
我叫"喜羊羊"
一天早上～李立阳小朋友一踏进教室～就跑到我身边告诉我说:"老师～我换名字了～我不叫李立杨了"。 我以为是真的～就问孩子"那你叫什么名字?"李立杨捏着鼻子学着小羊的声音说:"我叫喜羊羊"。听了他的回答～其他几个早到的小朋友哈哈大笑～我也笑的流出了眼泪。李立阳却镇静地说:"你们笑什么～我真的叫喜羊羊了。""为什么?""喜羊羊很聪明～总能想出各种办法对付灰太狼～我要像它那样"。奥～原来是这样。我赶紧对孩子说:"这样不太好吧～名字是不能乱改的～爸爸妈妈同意吗?况且......"我话还没说完～李立杨就抢着说:"我爸爸妈妈都同意了～从今天开始我就叫喜羊羊了"。我想～孩子的爸爸妈妈肯定是拗不过孩子～才暂时同意的。
其实～有很长一段时间了～我发现孩子们在一起玩耍时～总谈论起《喜羊羊与灰太狼》这部动画片～看来李立阳是太
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崇拜喜羊羊了～一时还很难转换孩子的想法～随他去吧!看看结果会如何?
从此～孩子们也改叫李立杨为"喜羊羊"了。
每天早上～只要李立阳一踏进活动室～孩子们就会高声喊:"喜羊羊来了～喜羊羊来了。"户外活动时～有的小朋友还故意跟在他的身后～扮作灰太狼的样子"恐吓"他。"喜羊羊～我不会放过你的"!"喜羊羊～我一定会回来的"!......一开始李立杨还挺高兴的呢!可没过几天～李立杨耷拉着脑袋来到我身边:"老师～我错了～我再也不叫喜羊羊了～还叫李立杨～你告诉小朋友们别再取笑我了"。
他终于认识到自己更改名字的错误了。
吃一堑长一智～允许孩子犯错～在犯错与纠错中成长～犯一次错～就会成长一步。因此～当孩子偶尔犯错的时候～教师不要当场纠错～给孩子知错改错的机会。让他自己亲身感受事情的结果～要比我们强制他去"执行"效果要好的多。
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