爱出新天地
爱 出 新 天 地 —武穴市龙坪镇大树小学王保华老师侧记
高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”孩子，尤其是相对落后的农村孩子，对世界的认识深浅，对未来的向往与否，完全取决于老师传播“爱”的多少。走近在农村学校担任了15年小学班主任的王保华老师，你会深切地感受到爱的艺术魅力……
如阳光般灿烂，爱出真切体验
爱是教育的根本，爱是师生间无形的情感纽带。可以这样说，小学生完全是为老师而努力读书的。尤其是农村孩子，家庭教育几乎是空白，他们读书最直接的动力更是来自于老师的爱。 王老师的班级里有几个特殊的孩子：桂旺的母亲不堪家庭的贫困而外走他乡，嗜赌如命的父亲专做些偷鸡摸狗的勾当，他灰色的目光里整天充满了忧郁。邓炼的母亲也是如此，事实上处于单亲家庭的他性格倔强、任性。针对这些情况，王老师充分发扬周围人力量，更多地关注他们，学习生活中注意发现他们的优点，哪怕是极细微的，如某天值日卫生做得好，某次上课主动
发言
中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿
等等。她都及时给予表扬，并经常与他们谈心，
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
同学们多与他们交往，帮助他们正确认识世界。 一个阳光灿烂的日子，王老师组织学生野炊。在讨论掌管食品人选时，桂旺、邓炼都羡慕地望着提名人选王乐。王老师发现了，用鼓励的目光温柔地盯着他俩，期待着更多的表示。终于，邓炼站了起来，“我能干吗？我保证干好！”面对邓炼的宣言，同学们一片沉寂，有的甚至露出不屑的神情。王老师带头鼓起牚，大声地宣布：“邓炼同学是真正的小男子汉，勇担重负，我相信大家也一样欢迎的，对吗？”顿时，全班掌声雷动。后来，桂旺协助邓炼很好地完成了任务，赢得了同学们的一片赞誉。事后，王老师多次公开表扬他们，告诉他们只要乐于奉献，真诚待人，就会赢得更多的尊重。 后来，邓炼在周记里写道：“老师的鼓励，同学的信任，有如灿烂的阳光，给了我无穷的力量，我会永远记住这件事的！” 是啊，对于这些特殊学生，王老师就是用灿烂的阳光唤醒他们的，唤醒他们沉睡的美好心灵，让他们重新校正追求的航标的。
如大海般宽厚，爱出无穷源泉
爱能抚平孩子心灵的创伤，更能承载无穷的动力。 学生张亮，学习勤奋，成绩优异，家长对他宠爱异常，每天专人接着上学下课，书包爷爷背，吃饭奶奶喂。了解到这些情况，王老师先从家长入手，先后十几次上门家访，与家长交朋友，促膝长谈，察觉到家长日益骄纵的性格也很头疼，就因势利导，及时与家长分析原因，让家长配合学校教育，以此，王老师对张亮进行了长期地跟踪观察，有意识地让他带领小组值日，不时表扬，逐渐引导他注意校外表现，一段时间后，张亮在家也能主动学习扫地，甚至帮爷爷奶奶倒茶送水，王老师又及时给予极大的肯定，并积极向学校推荐，成了学校的“十佳少年”后，他对自己要求更严格起来，学生家长不禁眉开眼笑，直夸王老师要求得很好，严格的对。 在文化缺失比较严重的今天，教育承载着更多的责任，教育就要像王老师那样，对学生全面关注，让学生感受到大海般的宽广之爱，茁壮成长。
如蓝天般澄清，……
爱学生容易，难的是让学生感受到爱，唯有如此，学生才能报之以爱。因此，王老师特别注重爱的表达技巧。 一次，王老师发现科代表文君快迈进教师办公室了，不紧不慢地与张老师聊了起来：“我那孩子文君，不只工作负责，还热心帮助同学呢!”将来肯定有出息，刚进门的文君恰好听见了老师的夸奖，更是神气地离开了办公室。事后她与同学多次提起这件事，并更关心集体，关心别人了。诸如此类的爱的表达，王老师总是花样不断，学生总是沉浸在一片爱心激励之中。 面对这些，有些人大为不解，曾有人问王老师：“王老师，你为什么总是将爱学生挂在口头上？”王老师淡淡一笑：“爱孩子容易，让孩子明白爱才有效啊，只有让他们感受到爱，他们才能获取前进的动力。”王老师就是这样，无论是温情感化，还是
规范
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管理，时时处处能让孩子感受到这种明明白白的纯洁的爱。 最后我想还是引用几句学生的周记，以此作结： “别人都如此幸福，为什么我家这么穷？我恨老天的不公！王老师，是您让我明白了世界的美好。你是阳光，给予我无尽的温暖；你是大海，给予我不竭的力量；你是蓝天，给予我清澈的双眼。我再不努力，太对不起您了。我爱你！王老师。”
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