轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看,每天轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看，每天都懒懒的，赖赖的。对学习一点兴趣都没有，一说糖就眼里放光。我也是在教了他们挺长时间知道的。因为他没有学习

轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看,每天轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看，每天都懒懒的，赖赖的。对学习一点兴趣都没有，一说糖就眼里放光。我也是在教了他们挺长时间知道的。因为他没有学习轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看,每天轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看，每天都懒懒的，赖赖的。对学习一点兴趣都没有，一说糖就眼里放光。我也是在教了他们挺长时间知道的。因为他没有学习轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看，每天都懒懒的，赖赖的。对学习一点兴趣都没有，一说糖就眼里放光。我也是在教了他们挺长时间知道的。因为他没有学习的兴趣，所以成绩不好，因此也属于被补课的范围之内。他每天也能按时“到岗”，就是没什么积极性。有一天，我在班里说:这轩轩挺聪明的，怎么就是不爱...

轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看,每天轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看，每天都懒懒的，赖赖的。对学习一点兴趣都没有，一说糖就眼里放光。我也是在教了他们挺长时间知道的。因为他没有学习轩轩是个爱吃棉花糖、棒棒糖的男孩儿。长得不难看，每天都懒懒的，赖赖的。对学习一点兴趣都没有，一说糖就眼里放光。我也是在教了他们挺长时间知道的。因为他没有学习的兴趣，所以成绩不好，因此也属于被补课的范围之内。他每天也能按时“到岗”，就是没什么积极性。有一天，我在班里说:这轩轩挺聪明的，怎么就是不爱学习呢～他的同学对我说:老师，我们对轩轩有招儿，给他糖吃就行，那天他不写作业，我就说写完了给他糖吃，他很快就写完了。我笑的透不过气来，都四年级了～轩轩也跟着乐，并且补充:他给我的是棒棒糖，我最爱吃棉花糖。“好，明天我给你带棉花糖来，你把这个错题改了。”他改的还真是挺快的。给糖吃连续用了一段时间，他也挺快乐的，因为糖也学会了很多知识点。我原以为，给糖吃可能也持续不了多长时间，没想到一直管用。和他的一次冲突是在一个周一。周五他有错在学校没改完，说好利用周末改完，周一交。没想到周一一看原样拿回来了。挺生气的，也觉得家长挺不负责任的。“回班吧，你这么不听话，不管你了。”我说得够狠的。他哭起来了，我有点莫名其妙。他说:老师，您再不管我，就没人管我了。我爸和我妈周末都不管我。他哭了挺长时间的。我也一直为我的言行感到不安，不该在什么都不了解的情况下乱说话，伤害他。后来，我从他这儿了解到，他周末常常一个人在家，晚饭都要等到爸爸妈妈吃完给他带点回来。我和他道了歉，之后给她妈妈打了电话进行沟通，告诉他们，他们的孩子很需要他们的帮助。后来几次沟通后，我感觉有一些变化了，虽说轩轩的糖没少吃，可成绩还没进入优秀的行列，不过，不远了。就是这样，教育是一件多么复杂的事情，一个孩子一个样儿，了解每个孩子，走进他们的心，满足他们的需求是件多么困难的事情。

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