说课的评价 说课的评价 一、教材分析 教材的地位及作用。阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容，前后知识的联系。本节内容在整个教材中处于什么样的位置，对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用等。 教学目标及确立目标的依据。确立教学目标，它应包括三个方面，即知识目标、思维能力目标及思想教育目标。教学目标的确立应充分遵重大纲及教材对学生的基本要求。目标要切合实际，要具体、明确，具有可操作性，确定目标的依据要具体阐述。 重点难点及确定重点难点的依据。重点难点确定准确。确定重点要联系教学目标，确定难点要符合教材内容和学生的实际，阐述解决重点难点的目的意义。 二、教材处理 学生状况分析及对策。针对本节内容，阐明学生已有的知识基础，思维结构，能力层次，对掌握本节内容有哪些不利因素，重点应考虑哪些问题，采取哪些对策。 教学内容的组织与安排。针对学生的实际情况，阐述在处理本节内容时，为完成教学目标，突出重点，分散难点，对教学材料的挖掘，教学内容的安排，顺序的调整，材料的补充等方面做了哪些具体工作。针对学生的认知能力结构的协调发展以及思想教育与素质教育的体现做了哪些具体工作。特别是对材料的安排，内容结构上能提出一些创造性的意见。 三、教学方法 教学方法及选择的依据。阐明本节课所用的教学方法，所选择的教学方法的依据，要达到什么目的。 教学方法的灵活性、实用性。所选用的教学方法在整个教学过程中，针对具体内容、学生实际，要灵活、实用。所选择的教学方法，要立足面向全体学生，要充分调动学生的积极性，正确处理主导与主体的关系，不脱离教学实际，体现用性特点。 四、学法指导。学法指导的通过教学，将指导学生学会什么样的学习方法？培养哪些能力？科学的学法指导是智能发展目标得以实施的重要途径。 五、教学手段 教学手段新颖。教学手段一般包括：图表、模型、投影、录相、计算机等。提倡教师充分运用现代化教学手段。阐明本节课上课时所用教学手段，说课时所用教学手段。 实验教具、电化等教学手段的应用、演义是恰当的应用这些手段，明确这些手段的作用及见解。 六、教学程序 新课导入。能够提出恰当的问题，激发学生的学习兴趣，使学生尽快进入状态，并能积极思维，配合教师在热烈的气氛中进行教学。 新课讲解。阐明教师怎样运用有效的教学方法，充分调动学生的学习积极性，对所讲的内容按怎样的程序进行处理，采取什么方法、手段，重在培养学生哪些能力，怎样充分暴露学生的思维过程，使教师的任务重在“导”字上，让学生真正参与到教学过程中。如何创造一种宽松的环境，切实让学生充分动手、动口、动脑，做到教师会教，学生会学。 反馈练习。练习可贯穿于整个课堂之中，阐述
练习题
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的来源，练习题的功能，练习题的操作，练习题的变化。练习要有目的，有成效，量要适中，难度要适当。所选练习题要体现出层次性、系统性、联系性、针对性。 归纳
总结
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。本节结束后，要总结哪些内容，其目的是什么，如何总结，如何将本节内容纳入已有的知识系统中，发挥承上启下的作用。 板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
。这里的板书是指就这节内容，如果是在上课时，你的板书是如何设计的。板书设计布局要合理，能反映一堂课的梗概和黑板上所出现的主要内容。 六、教学基本功 语言。语言要清晰、简练、确切，讲话的速度要适中。 板书。这里的板书是指教师在说课时所写的板书，字数一般不得少于３０个字。板书要醒目，字迹要工整、美观、大方，设计要合理。 教态。教师在说课时教态要自然、亲切、大方，衣着朴素、整洁，动作协调。 教案。这里的教案是指说课的教案，说课的教案要体现说课的原则，集说课内容，上课内容于一体，项目要全，重点要突出，说理要简明扼要，设计合理。 分类 内容 要素 评价 A B C 说课内容 教材分析 大纲
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
处理搭配 重点难点 价值内涵 深化创新 10 8 5 学情分析 基础起点身心特点 条件习惯 与课联系 10 8 5 教学目标 确切合理 具体 可操作 10 8 5 教法、学法 教师教法：紧扣目标切实有效 探索创新 体现主导 学生学法：充分活动 明白道理 学会学习 体现主体 20 16 10 教学过程 设计合理过程清晰 优化组合 目标达成；理论与过程结合 20 16 10 说课艺术 讲述 普通话脱稿 清晰 激情 时间（20’） 10 8 5 艺术 教态节奏 表现力 感染力 10 8 5 媒体 合理实效现代技术 10 8 5 加分因素 有特色有创新 效果显著 酌情加分 随着教育改革的不断深化，能集“编”、“导”、“演”、“教”于一身的“说课”形式，正悄然兴起，其综合反映教师素质，教师教育理论水平，教师教学业务能力的优越性日益显现，我们希望能通过“说课”这一形式 ，不断推动教育教学改革，加快师资队伍的培养，让更多的优秀教师迅速成长起来
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