从校长的课堂教学中,我也悟到了语文课的方法:一、借检查预习训练学生识字能力。举例:沿”字以及多音字弹”的读音,指出老师应传授学生识字方法,特别是低年级识字教学,让孩子们从基础时期开始养成用简单形象的方法来识记生字。要求学生写字速度要慢一些,这样才能做到认真,写出的字才漂亮。二、借检查读书情况训练学生朗读。做到读准字音、读通句子。读课文语调要自然。读书语速要慢一些。当老师发现学生朗读的问题时及时指出,并要求学生立刻纠正,而不是说以后要注意”这样的话语。三、借整体感知,训练学生逐步学会概括课文,推动学生说大段说话。四、借精读课文思考问题,训练学生思维。老师上课提问问题要提的精、提得有价值、有水平,让学生结合课文内容思考问题。要求学生不光会读还要会思考、会写。这一点对高年级语文教学尤为重要。五、借
总结
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深化,训练学生表达能力。六、借词句练习,发展学生语文素养。每一节课堂都应安排学生做练习,既巩固了当堂的学习内容,了解了学生对知识的掌握情况乂减轻了学生的课业负担。想要为学生节省下时间来做练习,就要求老师要少讲废话,做到精讲多练。希望语文教学成为真正让学生享受语文快乐的课堂,真正让学生经历发展的课堂,真正追求实效而不搞花架子的课堂,真正培养学生语文基本功的课堂,真正民主平等的课堂,真正一心为学生的课堂、真正教书育人的课堂。