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第五单元测量长度3用米作单位量长度课件PPT3.会用米作单位量较长物体的长度。1.认识长度单位米。2.知道米和厘米、分米之间的关系。学习目标1分米=10厘米10厘米=1分米你知道分米和厘米之间的关系吗?复习导入一张桌子宽40厘米,也就是()分米。解答:4因为10厘米等于1分米,所以40厘米=1×4=4分米。复习导入课件PPT感受1m有多长。情景导入1课件PPT探究新知1根米尺的长度就是1m。米尺上1m的长度是从刻度0到刻度100,一共有100个大格,正好就是100cm。1m=100cm100cm就是10dm,所1m=10dm课件PPT探究新知量较长物体的长或测量距离,通常用米作单位。米可以用字母m
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示,1米可以写作1m,读作1米。1米=100厘米1米=10分米课件PPT量黑板的长和宽。情景导入2课件PPT探究新知黑板的长比4米短一点,黑板的宽比1米长一点黑板的长大约是3米,黑板的宽大约是1米课件PPT用米作单位测量物体的长度的方法:①米尺的0刻度与物体的一端对齐;②用米尺紧靠物体的边,量一次作上一个记号,下一次从这个记号量起;③测完后把每次测的结果相加就得到物体的总长。探究新知课件PPT测量的结果不是整米时,用“比多少米短一点”或“比多少米长一点”来表示。探究新知课件PPT解题思路:1.填上合适的单位。根据对长度单位的感知填空。典题精讲长2()长8()解答:典题精讲米厘米课件PPT解题思路:2.算一算。典题精讲3米=300厘米3分米1米=100厘米=10分米3米=()厘米=()分米解答:30030典题精讲在○里填上“>”“<”或“=”。错误解答<错解分析:没有掌握米和厘米、分米之间的关系。易错提醒4米○40厘米4分米○4米>在○里填上“>”“<”或“=”。正确解答<4米=400厘米=4分米易错提醒4米○40厘米4分米○4米>1.一棵大数高19()。(填“厘米”“分米”或“米”)学以致用量比较长的物体,用米作单位。米解:课件PPT2.判断:一个花盆的高度大约是16米。()花盆的高度一般较矮,可以用厘米作单位。×解:学以致用课件PPT3.算一算。根据长度单位之间的关系计算。330解:学以致用8米-50分米=()米4米-100厘米=()分米课件PPT4.汽车能不能从桥下通过?3米<4米。能通过。解:学以致用5.全长是100厘米,也是()米。蜗牛已经爬了()厘米100厘米=1米。170解:学以致用课件PPT课堂小结怎样用米尺测量长度?米和厘米、分米之间的关系是怎样的?2.①米尺的0刻度与物体的一端对齐;②用米尺紧靠物体的边,量一次作上一个记号,下一次从这个记号量起;③测完后把每次测的结果相加就得到物体的总长。。1.1米=100厘米1米=10分米