劳动教育特色项目建设
方案
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通州区劳动教育特色学校建设方案一、指导思想：以全国教育大会精神为指引，切实落实劳动教育新要求，将立德树人根本任务和“五育并举”的教育方针落实到实际工作中，促进全区教育健康协调发展。二、主要目标：创建一批新劳动教育卓越课程、特色班级和品牌学校；在典型引路的基础上，全面推进新劳动教育实践，让劳动教育成为通州教育新名片；开展新劳动教育研究，培育一批新劳动教育种子教师、名师、名校长，形成通州特色，冲刺省、国家各类教学成果奖和社科领域奖项。三、推进策略：确立研究组织：成立劳动教育特色学校创建工作中心教研组，由分管局长担任组长，教体局办公室、教师发展中心、各教育督导组、局直学校分别落实具体人员担任组员，负责全区劳动教育特色学校创建的推进。培植品牌典型：遴选一批在各类型学校中具有代表性，已经在劳动教育中有所研究和实践的学校先行创建，培养一批热心新劳动教育事业的种子教师、名师、名校长，探索普通学校推行劳动教育的途径。推进交流活动：适时开展各种类型的现场会、报告会，交流和展示劳动教育成果，相互启发，推动劳动教育不断走向更高水平。条件成熟时，面向市、省，乃至全国，在更大范围开放，与同类学校开展交流。落实课题研究：确立《区域推进义务教育阶段新劳动教育研究》课题，将创建实践和课题研究相结合，不断提高实践和研究的层次。争取利用三年实践，冲刺国家级教育成果奖项。四、时间安排：1.筹备
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
阶段(2019.09-2019.10)：确定研究中心组成员，落实先行试点学校，分解《区域推进新劳动教育实践研究》课题的各项任务，指导学校确立创建计划和研究计划，推动新劳动教育落到实地。——确立学校层面新劳动教育核心理念；——形成学校创建计划，落实人员分工；——召开学校创建新劳动教育特色学校动员会议，点燃更多教师积极参与新劳动教育研究与实践的积极性和主动性。2.具体推进阶段(2019.10-2021.12)：各实验学校根据
工作计划
幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划
，推动学校劳动教育课程和项目。——学校在实践的基础上，进行总结提炼，撰写劳动教育叙事、研究
论文
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、案例实录等。——区中心教研组开展调研和指导，形成阶段性调研报告。边研究边实践，不断提高教师的认识水平和实践能力，提高劳动教育的实际效果。——分片开展各类劳动教育现场会、典型事迹报告会和专项研究成果展示会加强交流和互动，相互启发、相互促进，培育一批新劳动教育种子教师、名师、名校长。3.总结提炼阶段(2021.07-2022.09)：组织收集各种不同类型学校开展劳动教育的实践案例，深入开展新劳动教育的理论研究，做好《区域推进新劳动教育实践研究》课题的结题工作，冲刺省、国家各类教学成果奖和社科奖。4.反馈提升阶段(2022-)：不断巩固新劳动教育成果，将新劳动教育打造成全区推进“五育并举”，提升学生综合素养的重要通道和特色教育项目。五、保障措施：定期调研和召开工作例会：区新劳动教育中心教研组每月召开例会一次，各实验学校定期开展汇报交流，应对各种新问题、新挑战，指导学校切实落实好劳动教育的各项要求。建设一批新劳动教育特色项目。组织申报新劳动教育特色班级、特色项目、特色学校创建，在区教体局指导下，深入开展实验，并伺条件成熟，授予通州区新劳动教育特色项目、特色班级、特色学校称号。确立特色项目研究和推进工作小组。根据学校基础，落实专人负责，分别成立区级的五个中心教研组：“小神农”少年农训课程教研组、“小鲁班”少年
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
课程教研组、“小沈寿”少年工艺课程教研组、“小范蠡”少年商学课程教研组和“小主人”少年生活课程教研组，指导学校在更高层面，有特色地开展好各类劳动课程。结合新教育实验，开展多层面交流。与全国新教育实验对接，与各新教育实验区开展多方面、多层次交流，利用新教育实验平台，不断站到新劳动教育研究的前沿，形成我区新劳动教育的特色。附件：关于组织申报新劳动教育特色项目、特色班级、特色学校创建单位的通知
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