《红色的画》课堂实录及教学反思【教学目标】：1、应知：通过各种具有民间喜庆特色的物品，及以红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。2、应会：以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，
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达自己的情感3、情感：培养学生生活的情感，并能体验红色所具有的文化气息、提高对色彩美的感受能力。【教学重点】：感受红色特有的美感及红色在画面上的运用。【教学难点】：能画出有创意的绘画作品，启发学生的发散思维。【教学过程】一、音乐引入、激发兴趣播放《喜洋洋》乐曲，让学生感受此乐曲带来的喜悦、热烈、奔放、喜庆的感觉。并且让学生随意做动作，学生很开心地手足舞蹈。师问：1、同学们、听了这首乐曲你心中有什么感觉？生答：1、很快乐，想跳舞。2、心里非常的舒畅师：对了，听着这首乐曲人的心情就非常愉快，有一种忍不住要跳舞的欲望，因为这是一首热烈、欢快、奔放的乐曲。问：2、如果让我们用颜色来表示刚才的乐曲你将以什么颜色来表示？生答：红色师：为什么？你们能说说理由吗？生答：因为红色也是表示喜悦、欢快的颜色。这节课就来学习用红色画的画。（板书课题：——）二、联系生活、体验美感引导学生了解红色是中国人传统的喜庆颜色，它具有特殊的含义。师：红色是表示喜悦、欢快的颜色，所以在我们中国很多的节日和活动中人们都用红色来表示，那么在什么节日和活动中用到红色最多？生答：春节、国庆节、婚礼中。2、问：在这些节日中人们是利用什么物品来庆祝这些欢快的日子。上节课老师让同学们回家收集了一些红色的小物品，谁能说说自己这些小物品在各种喜庆活动中的作用。生：（拿出自己的红包）这是春节时候外婆给我的红包。生：（拿出红对联）人们在春节中贴上红对联，预祝新的一年生活平平安安，红红火火。…….在学生说的过程中播放
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让学生了解红色在节日以及婚礼上的作用。让学生了解红色是中国人的传统喜庆的颜色，热烈、鲜艳、活泼、兴奋代表红红火火、吉祥如意！过年、婚礼等重要活动中常用到。3、问：红色给你一种什么感受？（生：——师板书：——）三、欣赏评述、启发想象，引导学生观察应该如何利用红色画出红色的画，让学生理解红色的画是以红颜色为主画的画。师：刚才我们知道了那么多的红色的节日，红色的物品，知道因为有了红色我们的生活更加多姿多彩，有了红色我们的世界更加美丽，今天我们学习的就是利用这种美丽的红色创作有幅红色的画，在创作之前先来看一下画家的作品1、欣赏画家作品；师：请同学们观察这幅《丰收锣鼓》这一幅画，在这幅画里你看到了什么，颜色是怎样搭配的？生：在丰收的的时候人们载歌载舞。生：画家利用大块的红色跟绿色的对比来创造喜庆的气氛，里面用了大面积的黑色做衬底使画面更加突出。师：《开国大典》这幅画画的是什么时候的情景？画家运用了什么来衬托这节日的气氛。生：1949年10月1日那一天的开国大典情景。生：画家利用红灯笼、红地毯、红柱子来衬托节日的气氛。生：画家画出人们脸上泛着红色的光泽，来表示心中的喜悦。师：再来看看《红色印象》这幅画，师生共议。2、讨论：红色的感受，如何理解红色的画，做小游戏。3：欣赏学生作品师：看了这么多画家的作品，现在我们来看看哪一幅图是红色的画。（出示三幅作品，以不同色调为主的画。）师：谁能说说看，哪一幅是红色的画，为什么？生：红色的画不上只用一种红色画的画，只用一种颜色来画的画会很单调2）、全部用红色表示的画不好看，还应该加些别的颜色，那下面有两幅画，你们说说哪一幅是红色的画，为什么？红色的画应该是以红色为主的画，应该占画面的大部分3、启发学生思考怎样创作一幅红色的画同学们看了那么多的作品以及制作方法，现在请你们来讨论以下问题：今天我们就要以红色为主来表现一些作品，想一想你要表现的内容是什么？用哪种方法表现画面？四、自主表现、创新体验让学生自主选择一种表现的形式进行创作。绘画时要注意，在选材方面：（1）如果让你以红色为主画一幅画，你想画什么？（2）选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。（3）还可以选择红色的物象来表现。用色方面：（1）用哪些红色？（2）主要选择偏红的颜色表现。五、成功体验、作业展示1、小组评价。2、组间评价。3、教师电评。自我评价让学生对自己的作品进行分析，并贴在相应的栏里选出色彩最鲜艳的画、色彩对比最强烈的画、红色层次最多的画【教学反思】《红色的画》是人民美术出版社出版的，是义务教育课程标准实验教科书美术第五册中的第六课内容。通过认真钻研教材、
设计
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周密的教学环节，通过在课堂上与学生的密切协调的合作，我的这节课上得很成功。通过本课的教学，我认为取得了以下的优点：1、教态自然，语言简练而亲切，教学充满激情，课堂的导言和结束语设计的巧妙自如。2、教学环节设计清楚而巧妙，衔接自如。3、在课堂教学内容的重难点的突破方面做得很出色。人无完人，事无完事，我的课堂教学难免存在着不足，有：1、由于教学内容比较多，教学难度比较大（感受红色、认识三原色、邻近色、了解学习作画方法，学习运用红色作画等），教学时间不够充足，所以在教学语言的设计和过渡方面还不够精美，这需要我在今后的教学上多加强改善。2、在学生欣赏名家之画时应一副画为重点来点评此画，但是这方面做的比较欠缺。3、学生在描绘作业时，参与合作的学生没有密切合作好，所以合作学习的效果不够理想，合作的作业质量没有达到高的标准。总之，有锻炼就会有成长和进步，我要在以后的教学中继续努力锻炼自己，不断
总结
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经验，扬长补短，使自己取得更大进步。
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