华东师大初中数学八下《16.2.1 分式的乘除法》课件

华东师大初中数学八下《16.2.1 分式的乘除法》课件知识回顾1.根据分数的乘除法则计算:2.请你根据你的猜想填空:类似的法则可以推广到分式的乘除运算中去吗?为什么?==探究即结合（1）,(2)两题思考:分式的乘除法法则?分式乘分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。=注：这里的字母a、b、c、d可以表示任何整式，但字母的取值不能使分母为零。探究活动整式与分式运算时，可以把整式看成分母是1的式子。例1、计算：解：分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤是：①把分式除法运算变成分式乘法运算；②求积的分式...

知识回顾1.根据分数的乘除法则计算:2.请你根据你的猜想填空:类似的法则可以推广到分式的乘除运算中去吗?为什么?==探究即结合（1）,(2)两题思考:分式的乘除法法则?分式乘分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。=注：这里的字母a、b、c、d可以表示任何整式，但字母的取值不能使分母为零。探究活动整式与分式运算时，可以把整式看成分母是1的式子。例1、计算：解：分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤是：①把分式除法运算变成分式乘法运算；②求积的分式，确定积的符号；③约分。你是否悟到了怎么去做此类分式的乘除法运算?④分式运算的结果通常要化成最简分式或整式。计算时该注意什么：1.先定符号3.先“分”后“约”2.化除为乘（1）解:(1）随堂练习(2)解:随堂练习1、下面的计算对吗？若不对，应该怎样改正？（错。应改为：）（错。应改为：）（错。应改为：）（对）达标检测 D达标检测3、计算:解:原式解:原式达标检测例3、一个长、宽、高分别为l，b，h的长方形纸箱装满了一层高为h的圆柱形易拉罐（如图）.求纸箱空间的利用率（易拉罐总体积与纸箱容积的比，结果精确到1%）。解：由题意得，易拉罐的总数为（个）由于纸箱的高度与易拉罐的高度相等，因此易拉罐所占空间的总体积与纸箱的容积之比为答：纸箱空间的利用率约为79%.生活实际填空知识延伸相同分式的乘法乘方运算计算下列各题:分式的乘方,把分子分母各自乘方.能力提升X≠-2且x≠-3课外拓展1、分式的乘、除法的法则；2、运用法则时注意符号的变化；3、注意因式分解在分式乘除法中的运用；4、分式乘除的结果要化为最简分式或整式。课堂小结

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