做一个遵守纪律的好学生——怎样做一名合格的
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生主题班会之一一、活动目的：（一）认知目标：1、知道在校遵守纪律的基本要求。2、懂得遵守纪律是文明行为，有利于各种好习惯养成，要从小养成遵守纪律的习惯。（二）行为目标：学生在校（上课时、休息时、乘坐校车时）纪律方面有所改善。（三）情感目标：1、有自律意识，使学生愿意做个遵守纪律的好孩子。2、培养学生从小养成遵守纪律的好习惯。二、活动重、难点活动重点：使学生知道怎样做才是遵守纪律的表现及遵守纪律的重要性。活动难点：使学生知道遵守纪律是文明行为。三、活动准备：有关名人讲纪律的故事收集四、活动形式：听故事、读儿歌、讨论五、活动过程（一）故事导入：有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的
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，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。1、说一说通过这个故事，大家明白了什么？（1）同学先互相说说然后集体交流。（2）师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？（3）指名发言，师适时总结：纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的。我们每个人都要遵守纪律，班级才能变得更美好（板书：遵守纪律）过渡语：怎样才能成为遵守纪律的好学生呢？让下面这些同学告诉你。（指名回答）（4）师：这些同学真是遵守纪律的好学生。那么今天我们就召开这个主题班会，老师希望每一位同学都能从现在做起，做个遵守纪律的好学生。（板书：做一个遵守纪律的好学生）（二）问一问一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？a、同桌讨论。b、学生自由谈想法。c、下面让我们一起来学习一首儿歌，看看这首儿歌都告诉了我们什么呢？（出示《小学生习惯养成》儿歌之一）成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前准备要做好；眼看清，耳听好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；d、你还知道哪些名人守纪律的故事呢？（学生讲事先搜集到的故事）（孙武的故事）春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。（周恩来的故事）一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”a、主持人：通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？/你从刚才这几位同学的故事中感受到了什么？你应该怎样做呢？b、学生自由谈想法和做法。c、小结。（三）想一想：学习生活中，有哪一些纪律需要我们去遵守的？a、同桌讨论。b、学生自由谈想法。c、下面让我们一起来学习一首儿歌，看看这首儿歌都告诉了我们什么呢？（出示《小学生习惯养成》儿歌之二）我是文明小学生，行为
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记心中；家长送到校门口，进了校园自己走；见到老师有礼貌，大大方方问声好；道德早餐吃得饱，书声朗朗效益高；读后摘抄不能忘，日积月累有文化；上课听讲要心专，遇到困难走在前;课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；爱护整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔;互相帮助齐努力，各项活动争第一。六、活动小结同学们，通过这次班会你懂得了（学到了）什么呢？以后你打算怎样做呢？
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