仁怀市实验
小学
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2015-2016学年第一学期科学教研组工作
计划
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一、指导思想：以学校
工作计划
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为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观点，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极展开教研活动，努力增强教学
流程
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管理，提升课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提升学生的科学素养，使教研活动成为提升教学质量的有效途径。二、基本情况： 科学组现在七位老师，其中有六位专职，全组教师责任心强，有工作经验，能认真展开实验教学工作，能积极交流讨论，能独立备课，能筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好实行培养。每位教师能积极参与教育科研工作。三、工作目标：1、增强学习，推动课改实验研究，努力实现科学教学质量领先。 2、增强研修，提升教学业务水平，树立科学教师形象。 3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观点，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新水平。 4、培养学生的创新实践水平，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。 5、用实验活动提升学生科学素养，实验教师要针对学生特点，展开科技选修活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。 6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提升学生科学实践水平。 7、组织学生结合科学课程展开科学研究活动，指导学生做好观察、实验和
记录
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。 8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，展开科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。9、继续实行课题研究，完成“实验室小组建设和评价的实施与研究”结题。10、提升教师科教制作的水平，每人完成一件科学教具。 三、工作措施： 1、增强业务学习，持续提升组内教师修养。认真学习学校下发的资料，持续提升自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。 2、继续学习科学课标，组织教师展开专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。 3、以科学组的课题研究为契机，转变传统的评价方式，形成准确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观点，提升课堂教学质量。 4、展开经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，增强学科教学常规，继续提升教师的业务水平。 5、展开各种教研活动，重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提升自己的科研水平。 6、实行二次备课，精心设计教学过程，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。7、教师多看专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课20节，努力提升课堂教学效率。 8、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责！ 四、学月份活动内容： 9月：制定计划，清点学生，完成学生分组，定组定位，完成九月份导学案集体备课，完善科技选修班，召开课题研究会议， 完成教学研讨活动2次，九月份教学常规检查。10月：完成四月份导学案集体备课，展开课题研究工作， 完成教学研讨活动2-4次，十月份教学常规检查。11月：展开半期测试工作，继续展开课题研究活动，组内成员实验教学互相学习与交流。十一月份教学常规检查。12月：继续展开课题研究活动，收集课题研究资料并申请结题。组内成员实验教学互相学习与交流，完成学生实验考查，并上报考查成绩到教务处。狠抓教学进度，组织学生复习，十二月份教学常规检查。1月：期末考试。收交科学组活动资料，完成档案。科学教研组2015年9月2日
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