中心：（七）如何帮助学生增强学习意志A：本堂活动课主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
“对自己说“不””对象：二年级孩子B：所教班级及这个年级学生在这个方面的主要问题：二年级学生。从心理发育看，这个阶段的孩子，虽然具有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性还远远不够。由于个别的差异，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。二年级学生由于贪玩，孩子经常忘记做应该做的事情，耽误学习。为了避免被指责，有时会说谎。C：本堂课的辅导目的：1、引导学生明白什么时候该做什么决定。2、培养学生的自制力。D：课前准备：瑜珈片段课件、情景课件、悬梁刺股的故事。E：活动过程：一：热身游戏。学习老师练习瑜珈动作。师引导；为了给同学们舒展筋骨。这节课前老师先跟同学们来做几个瑜珈动作。瑜珈动作做好是一种享受。动作要满、柔。尽你所能舒展开，然后坚持住直到自己的极限。[设计意图：瑜珈对孩子来说有点难，而且有点无聊。正是这种又难又无聊的动作能体现学生的意志力。所以动作到位展示的时间一定要长。让学生体验我还有很多忍耐力，你可以做的更好。]二、引入主题。1、悬梁刺股的故事。师引导问：你觉得他们怎么样？佩服他们的什么精神？你觉得这种精神哪里来的？[从古人悬梁刺股引入，引导学生对他们的精神由衷地佩服，发觉他们的精神来自坚强的意志力，远大的目标。]2、那你远大的目标是什么？现在要做什么？三、扩展活动。1、教师：“同学们，当你遇到下列情况时，你会对自己说什么?”(课件)(1)上学路上，调皮的小狗挡住了我的去路，摇头摆尾，好像我在跟它玩耍，这时我会对自己说：……(2)上课时，教师正在前面讲课，窗外，几只小鸟在树上飞来飞去，并且喳喳地叫，这时我会对自己说：……(3)美术课上，我的手不知不觉拿起了我心爱的玩具，正要开始玩，这时我会对自己说：……(4)游戏时，别人踩痛了我的脚，我刚想发怒并正要还击，这时我会悄悄地对自己说：……(5)商店里，我看到自己喜爱的变形金刚，刚准备让妈妈给买下时，我会小声对自己说；……(6)保健医生告诉我患了龋齿。叔叔来我家时，带来糖果，面对叔叔的糖果，我会对自己说：……(7)作业没做完，妹妹告诉我精彩的动画片开始了，我刚要起身去看，这时我会对自己说：……(8)自习课，老师不在，面对许多同学说话，我会对自己说：……2．课堂讨论。(1)遇到以上这些情况“我”会对自己说什么?为什么?(2)制止自己做了一件不该做的事时，你会感觉怎样?为什么?（尽情地说，尽量引导学生把那种自己能管好自己的自豪感充分
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达出来）[设计意图：这些富有诱惑力的事情学生在生活中可能会遇到，能明白怎么做是正确的，怎么做是不对的，才能有意志力去做正确的。]3、师引导：在你的学习、生活中，是否遇到过制止自己不该做的事?’每人举一个例子，当自己有不合理的要求时，马上制止自己，对自己说“不”。例如，没做完作业就想看电视时，自己对自己说“不”；想睡懒觉时，自己对自己说“不”等。试—试。四、总结活动。1．请同学们想一想，通过这一活动，该怎样培养我们的自我约束能力，从而提高我们的意志力?2．没做完作业就想看电视时，自己对自己说“不”；想睡懒觉时，自己对自己说“不”等。每做到一点，就在日记本上记下来，并在对应的事件后面画一个小红旗，表示取得胜利。F：本堂课可能出现的问题及应对方法1、热身游戏是有些孩子可能因身体承受能力不一样而过早放弃努力，所以老师要注意发现这样的学生，鼓励他。2、扩展活动中注意学生不能重复上面的提示问题。五、活动中要注意的问题⑴意志的培养不是一朝一夕之事，要靠长期的锻炼，本活动除了让学生了解自己的意志力情况外，更主要是为了激发学生培养意志力的动机和情感。
浙公网安备 33021202002483