Unit4Whereismycar第三课时第三课时教学内容Part A Let’s spell课时目标1．Let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习。2.Circle,圈出听到的单词。3.Write,练习书写四个简单单词。重点难点1.听懂、会说、认读、书写单词：dog,box,orange,body。2.能够了解元音字母o在闭音节里的发音规律，并能准确发音。教学准备图片，多媒体课件，录音机。教学过程一、热身／复习 1.播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。2.让...
教学内容
Part A Let’s spell
课时目标
1．Let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习。
2.Circle,圈出听到的单词。
3.Write,练习书写四个简单单词。
重点难点
1.听懂、会说、认读、书写单词：dog,box,orange,body。
2.能够了解元音字母o在闭音节里的发音规律，并能准确发音。
教学准备
图片，多媒体课件，录音机。
教学过程
一、热身／复习
1.播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3.播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。
4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
二、呈现新课
1.让学生读Let’s spell的发音，并纠错。
2.检查Let’s circle的作业情况。
3.检查四个单词书写是否正确。
三、当堂训练
出示磁卡，让学生拿图片，拿得快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
四、布置作业
1.并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。
2.
五、板书设计
Unit 4 Where is my car?
dog box orange body
教学反思
本课以会话教学为主，教师通过设置情境来导入新课，使学生有身临其境的感觉。然后通过做替换练习来巩固知识，一方面考查了学生的听说能力和反应能力，另一方面增强了学生的竞争意识，使学生在比赛中有所提高，有所进步。
浙公网安备 33021202002483