尊敬的评委老师，大家好，我是1号考生，我试讲的
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目是《百分数》。下面开始我的试讲。同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。双十一那天，老师想给妈妈买一件暖和的羊毛衫，大家能帮老师挑一挑吗？标签上显示第一件的羊毛含量是17/19，第二件羊毛含量是29/45，老师该挑哪一件呢？请独立思考，想办法帮帮老师。你来试试，哦，他说羊毛含量高的更暖和一些，她将两个分数通分再进行比较，好
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。你呢？你把这两个分数都化成小数来比较，也很棒。看来，老师想买件衣服还真不是件容易的事呢。老师看你手举的高高的，你有什么想法，你说你见过衣服的标签不是这样的，那是怎样的？用的都是百分数，你真有一双善于发现的眼睛。大家请看
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，这才是两件衣服的标签。老师要买哪件衣服？没错，第二件，像标签显示这样的数就是百分数。那你知道什么是百分数吗？哦，分母是一百的分数，那标签写成这样有什么好处呢？你来，哦，含量多少一目了然，根本不用计算。百分数给我们的生活带来了方便。我们今天就一起来认识百分数。除了毛衣上的百分数，你还在哪里见过百分数？你说在饮料的商标上；你说，天气预报报道；你，手机下载界面；你，报纸上的信息……看来生活中，百分数的用处还真大。那你能试着读出这些百分数吗？好，我们从这里开火车。安装程序正在格式化14％，羊毛含量65.5％，酒精含量38％，一件羽绒服的含绒量是90％，大家读的都很准确，百分数就读作“百分之……”。你能试着自己写出一个百分数吗？你俩来黑板上写，我发现有的同学对百分号的书写还有些陌生，我们一起来。在写百分数时，通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号，百分号先写一个小圆圈，再写斜线，再写一个小圆圈。大家掌握了吗？再试着写两个。我们不仅要会读写百分数，还要知道百分数的意义。谁能试着说说这些百分数的意义呢？你最积极你先，65.5％，
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示羊毛的质量占羊毛衫总质量的65.5％。你表述的真清晰，那老师问，这个百分数表示的是几个量之间的关系？两个量，哪两个量？没错，表示的就是羊毛与羊毛衫两个量的关系，你可真是个小小数学家。谁还能说？14％表示正在格式化的文件内容占文件总内容的14％，那么没格式化的内容是多少？对86%，它的含义呢？没有格式化的内容占文件总内容的86%。你的思路可真清晰。上课之前同学们都收集了一些百分数，现在启动我们的四人小组，召开一个新闻发布会，说说它来自哪里，它的意义是什么？结束后用标准的坐姿告诉老师。在这个新闻发布会上，哪组发现了特殊的百分数？你们有，哦，你的巧克力标签上写的反式脂肪酸0％，这是什么意思？也就是不含反式脂肪酸。你还有，今年的成交量是去年的241％，原来百分数的分子不仅能是整数，还能是小数，也能是大于一百的数。我们认识了这么多的百分数，谁能用一句话概括出百分数的意义呢？你来谈谈你的想法。哦，他说百分数就表示一个数是另一个数的百分之几。你再来说，你同意他的说法，百分数表示一个数是另一个数的百分之几。老师真佩服这两位同学的语言表达能力。那你能试着把百分数的意义跟你的同桌交流交流吗？老师这里有一根绳子长米，用掉了它的，这两个分母是100的分数，大家觉得哪个可以改写成百分数呢？用掉了它的可以，长米为什么不行呢？你能解释吗？他说长米不是两个量的关系，而是具体的量，你都能当小老师了。百分数只能表示倍比关系，百分数也叫百分比或百分率。分数既可以表示倍比关系，也可以表示具体的量。现在，谁能用百分数来
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一下你在这节课上的表现？你来，他对他这节课的满意程度是90％，你呢？100％，看来大家对自己的表现都很满意呢。那我也要用百分数来祝福一下我们的同学，谁来接受祝福。好，女生，老师觉得你这次期末考试得满分是十拿九稳的事情。这里的十拿九稳是哪个百分数，没错90％，你的反应可真快。男孩你来，老师觉得你是百里挑一的帅小伙，百里挑一是哪个百分数，对，1％。愉快的一节课马上就要结束了，课下收集生活中的百分数并写一份数学日记，我们下节课交流，好，下课，同学们再见。
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