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幼儿园幼儿观察记录——漂亮的灯笼

幼儿园幼儿观察记录——漂亮的灯笼幼儿园幼儿观察记录——漂亮的灯笼观察对象：XXX年龄：6岁观察时间：2019.2.20观察背景：昨天是元宵节，小朋友带来了许多灯笼，老师带我们观赏花灯，那些花灯可好看了，有蝴蝶灯、小猪灯、红包灯、彩纸灯，有小朋友说彩纸灯是她自己做的，我也想尝试做一个好看的彩纸灯。故事、照片：小米：首先，我先拿一个蛋糕纸盘盖在彩纸上，用笔照着画一个圆圈，然后画出很多个圆形。然后，然后用剪刀把圆形剪下来，对折；剪好后，拿一张红纸对折，要对折很多次，再把双面胶粘在格子中间；把半圆一个一个粘在中间，要摆放整齐围成一个圈；再拿一张红纸剪成一...

幼儿园幼儿观察记录——漂亮的灯笼观察对象：XXX年龄：6岁观察时间：2019.2.20观察背景：昨天是元宵节，小朋友带来了许多灯笼，老师带我们观赏花灯，那些花灯可好看了，有蝴蝶灯、小猪灯、红包灯、彩纸灯，有小朋友说彩纸灯是她自己做的，我也想尝试做一个好看的彩纸灯。故事、照片：小米：首先，我先拿一个蛋糕纸盘盖在彩纸上，用笔照着画一个圆圈，然后画出很多个圆形。然后，然后用剪刀把圆形剪下来，对折；剪好后，拿一张红纸对折，要对折很多次，再把双面胶粘在格子中间；把半圆一个一个粘在中间，要摆放整齐围成一个圈；再拿一张红纸剪成一条一条粘在灯笼的下面，这样灯笼就做好了。评述：（结合纲要、指南等进行分析与评价）《指南》中指出5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。案例中孩子用了画、剪、贴、等方式来完成一幅作品，表现了孩子们丰富的想象力和创造力。策略：教师在美工区应该为幼儿提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿大胆想象和创作，引导幼儿用多种方式进行创作；肯定幼儿的创作，表扬幼儿创作的有点，鼓励更多的幼儿参与手工制作。

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