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鲁滨逊漂流记阅读指导课课件精编版《鲁滨孙漂流记》课外阅读指导肥乡县王庄小学常素娟两个名字都可以,都是音译词。丹尼尔·笛福(1660-1731),十八世纪英国小说家。出生于伦敦,爱冒险。他的四处冒险给他带来了荣誉、名声、金钱和地位,但也几度饱尝铁窗之苦。在几经起伏之后,笛福厌倦了政治和金钱,在年近60岁之际开始创作《鲁滨孙漂流记》,大获成功,赢得了“英国和欧洲小说之父”的称号。笛福晚年十分贫困,临死前为了躲债,不得不离家出走,1731年客死他乡。继《鲁滨孙漂流记》的成功之后,笛福又陆续写了《辛格顿船长》、《杰克...

鲁滨逊漂流记阅读指导课课件精编版
《鲁滨孙漂流记》课外阅读指导肥乡县王庄小学常素娟两个名字都可以,都是音译词。丹尼尔·笛福(1660-1731),十八世纪英国小说家。出生于伦敦,爱冒险。他的四处冒险给他带来了荣誉、名声、金钱和地位,但也几度饱尝铁窗之苦。在几经起伏之后,笛福厌倦了政治和金钱,在年近60岁之际开始创作《鲁滨孙漂流记》,大获成功,赢得了“英国和欧洲小说之父”的称号。笛福晚年十分贫困,临死前为了躲债,不得不离家出走,1731年客死他乡。继《鲁滨孙漂流记》的成功之后,笛福又陆续写了《辛格顿船长》、《杰克上校》、《摩尔·弗兰德斯》等。同学们知道他是谁吗?说说他给你留下了怎样的印象?《鲁滨逊漂流记》这本书的主要内容是什么?主要内容:《鲁滨孙漂流记》叙述17世纪有个叫()的()国人,在航海中遇险,孤身一人流落到一个()。为了战胜死亡,他同大自然展开了顽强的斗争。他在荒岛上生活多年后,救了一个野人,给他取名为“()”。在岛上生活()年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,终于脱险,返回()。鲁滨孙英荒岛星期五28故乡你是怎样快速知道故事的主要内容的?读书方法之一:泛读泛读,也叫“吞”书,浏览概要,要很快读完,整体了解书的基本内容。作者简介泛读导读(有的书叫序、前言)目录后记第一章开始冒险  第二章遭遇海盗  第三章死里逃生  第四章自力更生  第五章古怪脚印  第六章食人生番  第七章“星期五”  第八章挫败野人  第九章海岛“总督”  第十章不速之客  第十一章别离荒岛  第十二章重返“人间”  第十三章陆路遇险  第十四章旧地重游品读:“煮”书,要细细地、一段段地读,领会、运用,这时要注意到它的炼字炼句。精读:“啃”书,要慢慢地读,细细地咀嚼,注意到各章各段的结构;泛读:“吞”书,浏览概要,要很快读完,整体了解书的基本内容;人物小说三要素:情节环境小说的核心:人物把握人物形象:精读如何具体做到精读呢?(细节)1.做摘录:精读2.感受细节,把握人物形象(不动笔墨不读书;好记性不如烂笔头。)好词佳句、精彩片段比较长的片段,可以采用概括主要内容、摘录段首语句、截取片段精华等方法摘录不管采用哪种方法摘录,在最后都要注明该段文字出自哪部书、哪个章节、哪一页,方便以后查阅。阅读精彩片段,感受细节,把握人物形象精彩片段与梗概相比,人称上有什么不同?梗概:他精彩片段:我第一人称叙述角度,写的都是“我”的眼中事,心中事,可充分展现“我”的内心世界,更具真实感。缩小人物与读者的距离,可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动,增强了小说的真实性,读来兴味盎然。快速阅读精彩片段,了解主要内容鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的理性思考。找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容,然后交流。鲁滨孙在不幸的处境中取得了怎样的经验教训?“在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。”“我”把“我”的幸与不幸,好处与坏处公正地排列出来:鲁滨孙的人物形象:鲁滨孙勤劳、勇敢、坚毅,具有积极乐观的生活态度,他是一个勇于冒险、面对困难百折不挠、永不言弃的硬汉。3.最有效的精读方法:写体会“我的脾气是只要决心做一样事情,不成功绝不放手的。”读后,你有什么感受呢?感受到鲁滨孙坚韧不拔的精神、坚毅的性格、永不言弃、锲而不舍的精神等书是“活”的。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”同一个句子,思考的角度不同,感受也不一样。结合整个精彩片段内容,试着用“从……中,我感受到鲁滨孙是……的人”来写一句话。这是一个最荒谬的办法。但是我心里已经着迷,便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根,它的直径是五尺一寸,在二十二尺的末端,它的直径是四尺十一寸,然后慢慢细下去,分成一些枝子。我费了无数的劳力,才把这棵树砍倒,我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫,使用了大小斧子和一言难尽的劳力,才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后,我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模,成为船底的形状,使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空,把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候,并不用火去烧,只用槌子和凿子把它一点点地凿空,一直把它造成一个很体面的独木舟,其大可以容纳二十六个人,因此可以把我和所有的东西装进去,我完成这个工程之后,对它非常满意……同学们,读完这段话,你们有什么样的感悟呢?这段话运用大量的数据,写出了造独木舟的经过。从这些具体的数字中我感受到鲁滨孙超人的智慧。在没有助手,没有很好的造船工具的条件下,他竟然造出了略具规模、很体面的独木舟。这不得不让我为鲁滨孙坚毅的精神、灵巧的双手而赞叹!我们在写体会的时候,可以从人物的精神品质去思考,可以从运用的修辞手法来考虑,还可以从人物的心理活动、精彩的对话、丰富的想象、细腻的环境描写等来感悟。旧书不厌百回读,熟读深思子自知。4.最有效的精读方法:背佳句(或片段)(富有哲理、给人启迪的经典名句)任何消极的事情之中,其实都有积极的因素。一个人只是呆呆地坐着,空想自己所得不到的东西,是没有用的。我们无论遇到何种困境,也决不能放弃希望,有时候,希望往往就近在眼前,比我们想象的还要近得多。品读:“煮”书,要细细地、一段段地读,领会、运用,这时要注意到它的炼字炼句。精读:“啃”书,要慢慢地读,细细地咀嚼,注意到各章各段的结构;泛读:“吞”书,浏览概要,要很快读完,整体了解书的基本内容。读了这部小说,老师想到了海明威的名言:一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。鲁滨孙在荒岛上历经磨难,回到英国后,是怎样成了一个百万富翁的?推荐书目同学们,让我们一起走进书的海洋,扬起“漂流”的风帆,去收获人生更多的精彩吧!
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MR杨
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分类:小学语文
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